4.3.2 解决问题 课件2025-2026学年度人教版数学二年级下册

4.3.2 解决问题4.3 加、减法各部分间的关系四 万以内的加法和减法经历针对不同情况，运用不同策略解决实际问题的过程，提高分析、比较和解决问题的能力，培养思维的灵活性。（重点）结合生活情境灵活选择计算策略，培养估算的意识和能力。（难点）感受数学与生活的密切联系，培养数学的应用意识。学习目标回顾复习计算下面各题并验算。 37 + 225 = 262相同数位对齐,从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。回顾复习 324–143=181相同数位对齐，从个位减起。哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10再减。回顾复习学习了三位数加、减两位数的计算方法后，你会用它解决实际问题吗？这节课我们学习在生活情境下，运用不同的策略解决实际问题。探索新知(教材P75例题3)右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢?阅读理解要解决的问题是……知道了两种棋的价格……探索新知只要算出总价，与500元、700元比较就行了。不过两个三位数相加不好算。分析解答探索新知探索新知358