2024-2025学年山东省泰安市九年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2024-2025学年山东省泰安市九年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下面是本次活动现场的专家点评，请你帮他把下面的古诗句补充完整。
诗以言志，歌以咏怀。“①______ ，______ ”（《浣溪沙》）是晏殊笔下惋惜伤感与通达欣慰的交织；是曹操“②______ ，志在千里”（《龟虽寿》）的乐观昂扬；是王维笔下③______ ，______ （《使至塞上》）的“千古壮观”。诗词是朱敦儒“中原乱，④______ ，几时收”（《相见欢》）的痛切质疑，亦是陶渊明“⑤______ ，______ ”（《饮酒》其五）物我合一的超脱淡然。
二、名著阅读：本大题共1小题，共7分。
2.小安参加了市图书馆举行的“好书分享会”
(1) 下面是小文为《昆虫记》写的好书推荐语，请你补全内容。
它宛如一部昆虫界的“史诗巨著”，法布尔以对生命的敬畏与热爱，为我们讲述一个个趣味十足的昆虫故事。①______ 提着“小灯笼”，在夜空中优雅飞舞，捕猎时却相当狠毒；②______ 像个技艺精湛的艺术家，精心滚着圆形粪球，为幼虫筹备食物，那专注模样仿佛在雕琢世间珍宝；③______ 在夏夜草丛里奏响乐章，遇到危险时会用声音迷惑人们。在这里，每一只昆虫都是主角，每一个故事都扣人心弦，快翻开《昆虫记》开启这场奇妙的昆虫之旅吧！
(2) 《昆虫记》为何有“昆虫的史诗”之美誉？谈谈你的理解
三、综合性学习：本大题共3小题，共20分。
3.下面是你和同学完成的作品。
(1) 上文中加点字的读音和括号中的字形完全正确的一项是（ ______ ）
A.ái lóu 换瞰
B.ǎi lóu 焕看
C.ái lòu 焕瞰
D.ǎi lòu 涣看
(2) 请把其中未完成的宣传语补充完整。
4.（1）你拍下冬日泰安美景图片准备发朋友圈，朋友小安帮你拟写了微信朋友圈文案，其中加点成语运用不正确的一项是 ______
（2）看完你发的朋友圈，你的好友小文感叹道：“宛如一幅绝美画卷的泰安，在冬日里尽情书写着如梦似幻的童话和斑斓多姿的色彩！”
这句话有语病，请写出修改后的句子。
5.此次活动你和同学瞻仰了泰山脚下的冯玉祥墓，搜集了以下资料。
冯玉祥在泰山期间贡献巨大。他组织团结各界爱国人士，努力营造抗日氛围，兴办教育，倡导科学，修桥架路赈灾。冯玉祥主导修建辛亥革命滦州起义死难烈士碑，修建泰山烈士祠，都是自己出资。当时泰山附近山村民众生活困苦，文化教育落后，冯玉祥为附近子弟有求学机会，委托夫人李德全办学。冯玉祥将军 1935年修桥，方便贫苦山民挑柴，取名大众桥。为解决吃水问题，勘探朝阳泉。
(1) 本次活动要写一篇关于冯玉祥将军的事迹报道，结合资料，请你为本篇新闻报道撰写标题。
(2) 本次活动主要在网络上开展，作为策划者，你将设计哪些新颖的网络活动宣传英雄事迹，传承英雄精神？写出三个你设计的网络活动。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。
6.阅读下面的文字，完成题目。
材料一
①江南园林淡雅飘逸。布局上是亭、台、水、石参差，建筑物不是主体，反而是作为山水的点缀。江南园林追求的是个“自然”，与西方把树木都修剪成死板的方、圆的形状截然不同。园林创造者追求诗情画意，他们把一肚子文化融入了造园艺术中，园即是画，画又是园。
②岭南园林不拘一格，无论建筑体形或细部，都随心所欲。布局上是建筑包围山水。还有一重要特点是融入了商业气息，园林往往兼作酒家。因为较早与外商打交道，岭南园林中常常揉进西方的文化元素。可以说，它开创了中西文化糅合、艺术性与实用性兼顾、园林与建筑互融的新境界。
（摘编自《中国古建筑小讲》）
材料二
在苏州看园林，实在是在读一本立体的书。通过建筑这面镜子，我们一样可窥见当时社会的政治、经济与文化，不过这种窥视与探讨却是充满了艺术的乐趣。我想现在我们继承自己民族的文化遗产，不仅要去钻图书馆，考察文物，看古装戏，还应该到这样的城市里来走一走，想一想。建筑是凝固的音乐，在这些秀美的园林里随时都飘荡着几世纪前的音符，一碰到我们的心弦，便会响起历史的鸣奏，在我们心灵的空谷中冫久回荡。我又想，我们现在欣赏这浸透了古典文化艺术之汁的苏州城，还不应该忘记，怎样去为我们的后代创造一座同样饱储着当代文化艺术的城市。
（摘编自《苏州园林梁衡》）
材料三
①古希腊人对于庙宇四围的自然风景似乎还没有发现，他们多半把建筑本身孤立起来欣赏，古代中国人就不同。他们总要通过建筑物，通过门窗，接触外面的大自然界。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间通到千秋之雪、万里之船，也就是从一门一窗体会到无限的空间、时间。为了丰富对于空间的美感，在园林建筑中就要采用种种手法来布置空间，组织空间，创造空间，例如借景、分景、隔景等等。
②园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人“天人合一”的宇宙观，看出其中所蕴含的淡泊自守的人生志趣。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心。
（摘自《中国园林建筑之美之“空间的美感”》）
(1) 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ______ ）
A. 园林建筑通过布置空间，组织空间，创造空间的种种手法，展现独特的空间营造智慧，创造了艺术意境
B. 岭南园林开创了中西文化糅合等新境界，融入西方文化元素，与江南园林风格不同，岭南园林侧重追求实用性
C. 西方审美在园林景观上倾向于人为的、规则的塑造，注重外在形式的规整，人工雕琢后的秩序美感，把建筑与自然孤立
D. 我国的园林各具特色，都承载着一定的文化内涵，是中国传统文化在园林建筑领域的不同体现形式
(2) 在“诗词大会”活动中，主持人出示了材料三，请大家选出最能表现“从一门一窗体会到无限的空间、时间”这一园林特点的诗句（ ______ ）
A. 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱B. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
C. 花落子规啼，绿窗残梦迷D. 檐飞宛溪水，窗落敬亭云
(3) 下面是你的朋友从苏州寄来的印章，根据材料一，概括江南园林的特点，补全后三枚印章上的文字。
(4) 有人说中国园林是“一本立体的书”，结合三则材料谈一谈你从这本书中读到了什么？
7.阅读下面的文章，完成题目。
一棵被描写的树
东西
①它就站在那儿，站在谷里屯风声呼呼的坳口，年龄两百多岁，身材粗壮，需要两人张开手臂才能合抱，高一百多米，枝丫撑开像一把巨伞。进村的人首先看见它，离村的人最后离开它。
②小时候我到邻村读小学，每天都从它身边经过。由于那时的心思主要用在如何才能吃饱穿暖，所以我甚至我们，都没把它当成审美对象。那时，它只是一棵普通的枫树，普通得就像路边的一块石头，只是体积大一点而已。平时我没在意它，只有上山打柴打累了，才会想为什么不把它砍来做柴火？如果用它来做柴火，一家人至少可以烧上一年吧。然而，没有人敢去打它的主意，我以为没人动它是因为没有砍得断它的斧头。当然，它也还有其他功能。比如春天或夏天我们上学遇雨，就会躲到它的下面避免衣服被淋湿。冬天，它的黄叶落满一地，我们把落叶堆到火盆里提着狂奔。火盆冒出的浓烟像极了电影里火车头冒出来的，心头忽然有了看电影的感觉，隐约产生一丝丝自己并不觉察的浪漫。
③第一次长久地注视它，是父母到公社去交公粮迟迟不归。一大早，他们就挑着晒干的粮食走出村庄，把我一个人留在家里。下午还没看见他们的身影，我便担心起来，担心他们遇到麻烦，一时半会儿回不来。太阳离落下去的地方越来越近，饥肠辘辘的我坐在家门口盯着村头，盼望他们快点从枫树下闪出来。可是直看到太阳落山，直看到枫树的叶子由一张一张变成一团一团，直看到枫树的枝干糊成一片，他们也没有出现。虽然小路看不见了，枫树也看不见了，眼前一片漆黑，但我的目光仍然朝着它的方向，好像还看得见它，好像只要这么长久地看着，父母就会回来得快一点。
④第二次长久地注视它，是我高考之后等待录取通知书的日子。那年夏天，我在县城参加完高考后，便回家跟着父母劳动。在面朝黄土背朝天、汗流如雨的日子里，心里总是隐隐腾起一丢丢希望。那时姐夫在大队做文书，他说了，只要在队部看到我的录取通知书，就会提前飞奔而来。于是，每天下午我就伸长脖子遥望，第一次知道“把坳口望矮”是什么滋味，第一次晓得一个人跟一棵树可以望出伟大的友谊。我望着它的叶子从深绿变成浅绿，记住了它的粗枝，记住了树叶如何在夕阳照耀下折射反光，记住了夜色如何像糨糊渐渐挂满它的枝丫。直到快把它的每个细节都倒背如流时，我才接到姐夫带回来的录取通知书。那份迟来的通知书，仿佛是为了腾出时间，让我更加仔细地打量树，了解它。
⑤那年九月，我离开村庄到更远的地方上学。走过大枫树时我像被谁拽了一下，忽然回头，第一次从这个角度端详它。这是另一番景象，它的两根主枝丫像巨人的手臂那样张开，树冠撑得更大，比从村庄看它时显得更为粗犷有力，仿佛那边是柔美，这边是刚健。透过它的枝丫可以回望村庄零零星星的房屋，看得见站在家门口挥手送别我的亲人。他们的手像风里翻飞的树叶，而我的家孤独地站在村头，被狂风呼呼地吹着，仿佛快要被吹哭了。也是从我回望的那一刻起，它在我心目中不再是一棵普通的只能用于做柴火的树，而是具有了强大的牵引力。
⑥ 21岁那年，我到布柳河畔的平腊村做基层工作。站在浪花翻滚的河岸，闻着树木百草的馨香，我抬头朝家的方向望去。天哪！只一眼，我就看见它站在高高的山上，浓荫如盖，仿佛远在天边又近在眼前。在县城工作的我快一年没回家了，乡愁瞬间涌来，像拳头猛地捶打胸口。我背上书包朝着它的方向拔腿就走，一会儿淹没于草坡，一会儿穿行于树林，上沟下坎，爬山越岭，我扑哧扑哧地走着，一刻也不想停歇，一边走一边想念父母，想象他们见到我时的惊讶表情。从太阳初升走到日头悬顶，三个多小时，又饥又渴的我终于回到家里。不巧，父母下地干活去了，我拨开自家的窗闩，爬进屋去，炒了一碗米饭，煮了一碗鸡蛋汤，填满肚子后，留下一张字条和五块钱，又拔腿回程。出发前我站在儿时遥望树的位置，呆呆地看了一会儿，想只是因为在山下多看了它一眼，我竟要来回走三十多公里的山路。
⑦后来我开始写作，当需要一个村庄的名称时，我脱口而出“一棵枫”，就这样，它被我写进了小说和散文。“到了秋天，那些巴掌大的树叶从树上飘落，它们像人的手掌拍向大地，乡村到处都是噼噼啪啪的拍打声。无数的手掌贴在地面，它们再也回不到原来的地方，要等到第二年春天，树枝上才长出新的手掌。”我曾这样描写过它。在小说里，它拉近了老乡间的情感距离：“刘建平说我是鼎罐厂的，就在你们村的山下。平时我们一抬头，就看得见你们坳口那棵树。那棵树实在太大了，十几里远都看得见。有次我路过时正好落雨，就躲到树下，结果衣服一点都没湿着。”
⑧就这样，它变成了一棵被我经常描写的树，变成了一棵具有审美价值和精神力量的树。如果我要给我的家乡设计一个 LOGO（标志），那一定就是它。它像挺立在村口的摄像头，既见证了村庄的历史，也捕捉了每个人的蛛丝马迹。
（选自《光明日报》有改动）
(1) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ______ ）
A. 文章以“我”的视角展开叙述，将“我”不同人生阶段与这棵树的故事串联起来，让读者仿佛跟随作者一同经历，真切地感受到这棵树在作者生命里留下的深刻印记
B. 开篇对树的外形进行刻画，运用具体的数字，比喻、夸张、排比的修辞，写出树的粗壮，更是为后文它在作者心中占据重要地位、见证诸多故事等作铺垫
C. 小时候，“我”把树当作普通之物，甚至想着砍它做柴火、烧落叶玩，展现出儿时单纯天真，描写富有生活气息，引起读者对自己童年类似经历的共鸣
D. 文中对这棵树进行了大量的描写，其中第③段和第④段的描写，都表现了等待时间之长，渲染了急切盼望的心情，增强了文章的感染力
(2) 请你结合文章内容，完成填空。
①童年时光里，“我”①______ ，才第一次长久注视枫树。
②青春岁月中，“我”②______ ，才晓得一个人跟一棵树可以望出伟大的友谊。
③赴平腊工作时，远远见它起乡愁，“我”③______ ，虽未见亲人，它已住进“我”心里。
④后来，“我”④______ ，它变成了一棵被“我”描写的树
(3) 本文的作者受邀来到了“我”市“市民读好书活动”的现场，在互动环节，一位市民问道：“你为什么选择将这棵树作为家乡的标志？”
作者回答：“______ 。”
(4) “他们的手像风里翻飞的树叶。而“我”的家孤独地站在村头，被狂风呼呼地吹着，仿佛快要被吹哭了。”请你赏析这句话的妙处
五、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。
8.阅读下面的文字，完成题目。
李将军列传
①李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广从军击胡，善骑射，杀首虏多，为汉中郎。文帝曰：惜乎子不遇时如令子当高帝时万户侯岂足道哉！
②匈奴大入上郡，望匈奴有数千骑，广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱之，必不敢击我。”乃令将士下马解鞍，皆纵马卧，胡兵怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军，避之数岁，不敢入右北平。
③广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十馀年，家无馀财。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。
（选自《史记》有删节）
(1) 下列对文中的词语的理解，正确的一项是（ ______ ）
A. “广之百骑皆大恐”的“之”和“以顺为正者，妾妇之道也”的“之”用法不同
B. “胡兵怪之，不敢击”的“怪”和“既出军门，群臣皆惊”的“惊”意思不同但用法相同
C. “杀首虏多，为汉中郎”的“为”在这里读wèi,介词是担任的意思
D. “胡皆引兵而去”的“去”是离开的意思，“广不尝食”的“尝”是曾经的意思
(2) 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ______ ）
A. “士以此爱乐为用”体现了孟子“得道者多助，失道者寡助”的观点
B. 文章运用了对比的手法，把李广与士兵的表现做了对比，表现了李广的临危不乱
C. 选文的第一段写了李广与匈奴的第一次交锋，表现了他的足智多谋
D. 李广不仅擅长骑术和射箭，还有出色的军事才能和威望，使匈奴数年不敢来犯
(3) 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。
惜乎A子不B遇时C如令子D当高帝E时F万户侯G岂足道哉
(4) 翻译文中划横线的句子。
吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽
(5) 结合《富贵不能淫》中孟子“大丈夫”的标准，联系选文内容，分析李广“大丈夫”的形象
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共8分。
9.阅读下面的诗歌，完成题目。
江村
【唐代】杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？
背景补充：唐肃宗上元元年（760），诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，妻子儿女同聚一处，生活暂时得到了安宁，这首诗正作于这期间
(1) 下列对这首诗歌的理解分析，不正确的一项是（ ______ ）
A. 首联，一个“抱”字用得精妙，运用拟人手法，生动描绘了溪水围绕江村的情态
B. 诗歌描写了浣花溪畔，江水曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象
C. 颔颈两联紧承首联的“事事幽”，颔联写景物之幽，颈联写人事之幽
D. 结尾两句表明诗人忘记了之前的流离失散，表现诗人对现实的不满
(2) 在“诗词大会”的现场，专家出示了本诗插图和杜甫《春望》的插图，要求根据诗歌的画面和情感，任选一首诗，为插图配上底色，并阐明理由。
《春望》插图《江村》插图
七、作文：本大题共1小题，共60分。
10.阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，中国青年报•中青校媒向广大青年发起“我的 2025年关键词”调研，2196名受访者票选出10个关键词——成长、独立、奋斗、初心、包容、感恩、活力、平安、创新、机遇。这些关键词是他们对2025年的无限期待，站在新年的起点上，新青年满怀激情，蓄势待发。2025年已至，新的一年，你有哪些新的期待呢？
请从10个关键词中选出一个，作为你2025年的新年关键词，结合自己的生活体验，写一篇作文。
要求：①自选角度，自定立意，自拟标题。
②要有真情实感，不要套作，不得抄袭。
③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。
④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。
1.【答案】无可奈何花落去
似曾相识燕归来
老骥伏枥
大漠孤烟直
长河落日圆
簪缨散
采菊东篱下
悠然见南山
2.【答案】【小题1】萤火虫;蜣螂;蟋蟀
【小题2】（2）①《昆虫记》详细记录了众多昆虫的形态、习性、繁衍和死亡等生命历程，展现了昆虫世界的全貌，是一部系统的昆虫科普著作；②法布尔是以野外观察和实验的方法来研究昆虫，洋溢着对生命的尊重；③用拟人的手法赋予昆虫人的情感和行为，语言生动形象，兼具科学性与文学性
3.【答案】【小题1】C
【小题2】示例：于泰安山水间漫步。示例：孕育中华文明
4.【答案】A
,书写与色彩不搭配，宛如一幅绝美画卷的泰安，在冬日里尽情书写如梦似幻的童话，晕染（或点染）斑斓多姿的色彩！
5.【答案】【小题1】示例一：保家卫国展壮志心系百姓留英名 冯玉祥将军非凡事迹垂青史
示例二：心系民生情牵华夏 冯玉祥将军贡献巨大美名扬（可不加副标题）
【小题2】示例：创建微博话题，鼓励大家分享英雄事迹，引发讨论；利用直播平台，邀请历史专家讲述英雄故事；制作精美的英雄人物电子海报，在各大网络社区传播；制作短视频讲述事迹，传播精神；在网络发起英雄人物动漫创作展活动，让更多的年轻人和学生参与其中
6.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】（3）①布局参差
②追求自然
③诗情画意
【小题4】（4）①读出苏州园林追求自然之美，将自然与人工巧妙融合，营造诗情画意的美景；②了解园林的建筑特别讲究空间的美感，让人在有限的空间中感受无限意境；③了解当时社会的政治、经济与文化的风貌；④读出中国人追求天人合一，人与自然和谐相处，崇尚淡泊宁静的人生志趣；⑤告诉我们应传承我们的文化，为子孙后代留下宝贵的精神财富
7.【答案】【小题1】B
【小题2】等待交公粮的父母归来;在树下遥望，盼望高考录取通知书的到来;匆匆回家未见到亲人又返回工作地;开始写作，把它写进“我”的小说和散文里
【小题3】（3）①它有两百多年的树龄，长久伫立村口，如摄像头，见证了村庄的历史和岁月变迁；②树的方向是家的方向，它承载着人们的乡愁，对家乡浓浓的眷恋之情；③伴随着作者的成长历程，见证了作者人生重要阶段，承载着成长的感悟对美好未来的期许和追求；④让“我”感受到生活的诗意和浪漫，感受到自然之美，具有独特的审美价值
【小题4】（4）运用比喻，把“他们的手”比作“风里翻飞的树叶”，同时运用拟人，把家写成孤独的人，融入环境描写，狂风劲吹，渲染凄凉伤感的氛围，生动形象，写出家人的不舍，表现作者离家时浓浓的忧愁和对家的深深的眷恋
8.【答案】【小题1】B
【小题2】C
【小题3】（3）ACF
【小题4】（4）我们距离大军有几十里地，如今像这样凭借百名骑兵逃跑，匈奴追赶射击的话，我们马上就会被消灭干净
【小题5】（5）孟子认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”；①“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之；终广之身，为二千石四十馀年，家无馀财”，体现了他不被富贵所迷惑，即“富贵不能淫”；②在作战条件艰苦，“乏绝之处”，他能与士卒同甘共苦，“士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食”，此乃“贫贱不能移”；③面对匈奴大军，他毫不畏惧，巧用计谋吓退敌军，“胡兵怪之，不敢击”，也侧面展现他不畏强敌，展现出“威武不能屈”的大丈夫气概
9.【答案】【小题1】D
【小题2】（2）《春望》这首诗，可以配上充满悲伤的“灰色”或“黑色”，表现长安城的破败凄凉、战火纷飞，表现国都沦陷的悲愤，感受到人民流离失所的悲伤；《江村》这首诗，可以配上“绿色”或“黄色”，表现夏日村中幽静；鸟儿自由惬意，生活美好闲适，表现作者暂时安居的满足和快意
10.【答案】例文：
感恩—— 2025年的关键词
2025年已至，这是一个充满期待和希望的新年。在这变化多端的世界，我选择“感恩”作为我的新年关键词，因为感恩是一种强大的力量，它不仅能温暖心灵，还能激励我不断前行。
回首2024年，虽然生活中有许多挑战和困难，但正是因为这些经历，我学会了感恩。
曾记得那次期末考试前，我因为身体不适无法专心备考，内心沮丧焦虑。然而，在老师和同学们的帮助下，我重拾信心，最终顺利通过了考试。是他们的关心和支持让我懂得，感恩不是单纯的回报，而是一种心怀温暖、感知关爱的生活态度。
对于父母的感恩，我一直铭记于心。父母不辞劳苦地照顾和教育我，让我在每个关键时刻都能坚定地迎接挑战。他们不仅给予我物质上的支持，更教会了我勇敢和坚持。我明白，他们的爱和付出是无私而伟大的。因此，我心怀感恩，希望自己能努力学习，将来能够回报他们的养育之恩。
在社会中，我也学会了感恩。2024年，我曾参与过一项志愿者活动，帮助社区中的孤寡老人。那段时间的经历让我深刻体会到，爱心和关怀是社会中最宝贵的财富。当我用心去帮助他人时，内心充满了温暖与满足，更加珍惜自己的生活。
感恩的心态，不仅在生活中让我保持积极乐观，也帮助我在面对困难时找到了力量。每当遇到挫折时，我会想起曾经得到的帮助和鼓励，从中汲取力量，继续前行。感恩让我变得更加坚强和勇敢，让我在逆境中依然能看到光明。
2025年，我希望继续保持这颗感恩的心。我会用实际行动去感谢那些曾经帮助过我的人，用爱心去温暖更多需要帮助的人。我坚信，感恩会让我变得更加成熟和坚强，也会让我的未来充满希望和光明。
在人生的旅程中，感恩就像是一盏明灯，指引我走向更远的地方。我选择感恩作为2025年的关键词，是因为我知道，心怀感恩才能收获更多的幸福和满足。2025年，愿我能时刻怀揣感恩之心，勇敢追梦，笑迎未来的每一天。“点赞泰安”文旅宣传语
古老的泰安，崭新的家园。
青春没有售价，泰山就在脚下。
春季看花，夏看云海，秋季层林尽染，冬季白雪皑皑：大美泰安欢迎你。
登泰山，览汶水，在文明长河中徜徉，_________。
峰峦如雕镂画卷，美景醉人心自闲。
一条大汶河，造就丰饶之地，_________。
总要去趟泰山吧，走走十八盘的阶梯，吹吹玉皇顶的大风，看看日观峰的日出，领略祖国的大好河山。
九女峰书房，像一朵白云，轻盈灵动；山野间田园，走振兴之路，huàn（ ）然一新。
五岳独尊，俯kàn（ ）齐鲁大地。
岱庙披上了色彩斑斓的新装，金黄的银杏叶如繁星般闪烁，枫叶如火般燃烧，在古老碑刻身旁与周围的一切构成了一幅美轮美奂的画卷。
初冬时节走进普照寺，依然能寻觅到秋天的影子。入目是满地金黄的落叶，院内散布着盛放的各色菊花，六朝古刹菊林旧隐景观重现，使人流连忘返。
彩石溪橙黄橘绿，深浅不一的叶子在阳光的照耀下，构成了一幅多彩的油画。清澈的溪水流淌过28亿年精雕细琢的彩石，像二条流动的彩色丝绸。
冬天的泰山是一幅淡雅而深邃的水墨画卷。每一笔都蕴含着季节更迭的韵律与大自然的鬼斧神工。极目远眺，十里江山尽入眼帘。
A
B
C
D
红色——力量勇气愤怒黄色——希望欢乐温暖
绿色——和平生机自然蓝色——理性宁静智慧
黑色——毁灭死亡恐惧灰色——黯淡单调悲伤