人美版美术五下第十二课 电脑美术——巧用动漫形象 课件+音视频素材

人美版美术五年级下册第十二课 电脑美术——巧用动漫形象 1.艺术表现：学习使用电脑绘画软件的处理技术。将动漫形象素材进行多种处理并能合理应用，感受电脑美术带来的便捷和独特的创作方法。 2.创意实践：通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品。 3.审美感知：通过学习提高学生对电脑美术的兴趣，体验动漫形象的特点。 4.文化理解：利用电脑软件实现自己宝贵的心理愿望，从中提升学生的综合能力和人文素养。说一说：每当节日来临之际，你认为什么礼物即经济又实惠？还能表达自己的衷心祝福？这两张电子贺卡有什么不同？电脑制作的贺卡在背景、色彩、文字的装饰上非常绚丽多彩。说一说：你见过的电子贺卡上的动漫形象有什么特点？或者是贺卡上的形象，介绍给大家听一听。观察思考：说一说，电子贺卡中的动漫形象有什么特点？图片是怎么突出动漫形象的？图文是如何搭配的？ 动漫特点：造型简洁、形象夸张、色彩鲜艳、活泼可爱，表情变化丰富，引人入胜。 动漫形象大小合理，左上角突出主题，主题下方有祝福语图文色彩搭配合理，色彩统一。贺卡的要素构成：仔细观察电子贺卡，说一说，贺卡有哪些要素构成？电子贺卡由：背景图片、动漫形象、文字三要素构成。制作步骤一： 电脑制作步骤：（1）明确设计主题。（2）选择合适的制作电子贺卡的动画软件。（3）灵活运用动漫形象。（4）写上祝福语并进行艺术处理。（5）打印作品。制作步骤二：手工制作步骤：（1）明确设计主题。（2）确定贺卡结构。（3）灵活运用动漫形象。（4）写上祝福语并进行艺术处理。（5）着色。电子贺卡制作步骤：（1）打开软件后打开要设计的图片背景。（2）输入主题文字。（3）插入图片，调整动漫形象。 对比观察：说一说，哪张电子贺卡动漫形象的位置设计更巧妙？为什么？ 第一张设计的位置不巧妙，因为动漫形象的位置偏左，中间太空，画面失去平衡感。 第二张设计的位置更巧妙，因为动漫形象的位置在中心，使画面近中远关系突出了，使画面有平衡感，所以第二张设计的更巧妙。 对比观察：说一说，三张电子贺卡哪张大小更合适？为什么？ 第一张，动漫形象太小缺乏感染力；第二张，动漫形象太大显得呆板；第三张，动漫形象适中才能突出主题。 作品欣赏：选一幅图片说一说贺卡是如何突出动漫形象的？图文是如何搭配的？ 儿童节贺卡 教师范作 新年贺卡 教师范作 作品欣赏：说一说，图片中的贺卡是如何突出动漫形象的？图文是如何搭配的？ 新年贺卡 六一儿童节贺卡 作品欣赏：说一说，图片中的贺卡是如何突出动漫形象的？图文是如何搭配的？ 春节贺卡 欢度六一儿童节贺卡 思考与讨论：你想构思一张什么样的贺卡来传递你的情意？将你的创意介绍给同学们？艺术实践要求：运用学习的电脑美术技巧，利用动漫形象素材，设计制作一张美观实用的电子贺卡。展示评价 说一说，你学会了利用什么软件制作电子贺卡？设计了什么动漫形象和字体？ 说一说，谁的贺卡中动漫形象可爱，字体设计得美观大方？总结 说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？动感电子贺卡赏析：说一说，动感贺卡设计了什么内容？对比观察，你更喜欢哪个动感电子贺卡？动感电子贺卡赏析：说一说，动感贺卡设计了什么内容？动感中秋贺卡动感电子贺卡赏析：说一说，动感贺卡设计了什么内容？动感教师节贺卡12.电脑美术——巧用动漫形象 动漫的特点：造型简洁、形象夸张、色彩鲜艳、活泼可爱，表情变化丰富，引人入胜。 电子贺卡由：背景图片、动漫形象、文字三要素构成。电脑制作步骤：（1）明确设计主题。（2）选择合适的制作电子贺卡的动画软件。（3）灵活运用动漫形象。（4）写上祝福语并进行艺术处理。（5）打印作品。 手工制作步骤：（1）明确设计主题。（2）确定贺卡结构。（3）灵活运用动漫形象。（4）写上祝福语并进行艺术处理。（5）着色。分层作业 A.利用所学的知识为“六一儿童节”设计一张电子贺卡或动感贺卡。 B.利用学习的知识为“六一儿童节”设计一张简单的电子贺卡或者手工制作一张贺卡。课程结束