人美版五年级下册12.电脑美术——巧用动漫形象优秀课件ppt

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1.艺术表现：学习使用电脑绘画软件的处理技术。将动漫形象素材进行多种处理并能合理应用，感受电脑美术带来的便捷和独特的创作方法。2.创意实践：通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品。3.审美感知：通过学习提高学生对电脑美术的兴趣，体验动漫形象的特点。4.文化理解：利用电脑软件实现自己宝贵的心理愿望，从中提升学生的综合能力和人文素养。
说一说：每当节日来临之际，你认为什么礼物即经济又实惠？还能表达自己的衷心祝福？
这两张电子贺卡有什么不同？
电脑制作的贺卡在背景、色彩、文字的装饰上非常绚丽多彩。
说一说：你见过的电子贺卡上的动漫形象有什么特点？或者是贺卡上的形象，介绍给大家听一听。
观察思考：说一说，电子贺卡中的动漫形象有什么特点？图片是怎么突出动漫形象的？图文是如何搭配的？
六一儿童节贺卡教师范作
动漫特点：造型简洁、形象夸张、色彩鲜艳、活泼可爱，表情变化丰富，引人入胜。动漫形象大小合理，左上角突出主题，主题下方有祝福语图文色彩搭配合理，色彩统一。
贺卡的要素构成：仔细观察电子贺卡，说一说，贺卡有哪些要素构成？
电子贺卡由：背景图片、动漫形象、文字三要素构成。
电脑制作步骤：（1）明确设计主题。（2）选择合适的制作电子贺卡的动画软件。（3）灵活运用动漫形象。（4）写上祝福语并进行艺术处理。（5）打印作品。
手工制作步骤：（1）明确设计主题。（2）确定贺卡结构。（3）灵活运用动漫形象。（4）写上祝福语并进行艺术处理。（5）着色。
（1）打开软件后打开要设计的图片背景。
（3）插入图片，调整动漫形象。
视频电子贺卡制作步骤：
对比观察：说一说，哪张电子贺卡动漫形象的位置设计更巧妙？为什么？
第一张设计的位置不巧妙，因为动漫形象的位置偏左，中间太空，画面失去平衡感。第二张设计的位置更巧妙，因为动漫形象的位置在中心，使画面近中远关系突出了，使画面有平衡感，所以第二张设计的更巧妙。
对比观察：说一说，三张电子贺卡哪张大小更合适？为什么？
第一张，动漫形象太小缺乏感染力；第二张，动漫形象太大显得呆板；第三张，动漫形象适中才能突出主题。
作品欣赏：选一幅图片说一说贺卡是如何突出动漫形象的？图文是如何搭配的？
作品欣赏：说一说，图片中的贺卡是如何突出动漫形象的？图文是如何搭配的？
思考与讨论：你想构思一张什么样的贺卡来传递你的情意？将你的创意介绍给同学们？
艺术实践要求：运用学习的电脑美术技巧，利用动漫形象素材，设计制作一张美观实用的电子贺卡。
展示评价说一说，你学会了利用什么软件制作电子贺卡？设计了什么动漫形象和字体？说一说，谁的贺卡中动漫形象可爱，字体设计得美观大方？总结说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
动感电子贺卡赏析：说一说，动感贺卡设计了什么内容？对比观察，你更喜欢哪个动感电子贺卡？
动感电子贺卡赏析：说一说，动感贺卡设计了什么内容？
12.电脑美术——巧用动漫形象动漫的特点：造型简洁、形象夸张、色彩鲜艳、活泼可爱，表情变化丰富，引人入胜。电子贺卡由：背景图片、动漫形象、文字三要素构成。电脑制作步骤：（1）明确设计主题。（2）选择合适的制作电子贺卡的动画软件。（3）灵活运用动漫形象。（4）写上祝福语并进行艺术处理。（5）打印作品。手工制作步骤：（1）明确设计主题。（2）确定贺卡结构。（3）灵活运用动漫形象。（4）写上祝福语并进行艺术处理。（5）着色。
分层作业A.利用所学的知识为“六一儿童节”设计一张电子贺卡或动感贺卡。B.利用学习的知识为“六一儿童节”设计一张简单的电子贺卡或者手工制作一张贺卡。