小学美术人美版五年级下册12.电脑美术——巧用动漫形象教案及反思

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《电脑美术——巧用动漫形象》教学设计题目《电脑美术——巧用动漫形象》授课人 教学目标与重难点知识与技能学习使用电脑绘画软件的处理技术；将动漫形象素材进行多种处理并能合理应用，感受电脑美术带来的便捷和独特的创作方法。过程与方法通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品。情感态度和价值观通过学习提高学生对电脑美术的兴趣，体验动漫形象的特点，利用电脑软件实现自己宝贵的心理愿望，从中提升学生的综合能力和人文素养。重点培养学生运用电脑图像处理的相关功能，把动漫形象和自己所需要的表现内容进行有机的结合。难点素材的选择、重组与变化。教学准备课前准备课前预习微课、预习单。教学资源课件、金山画王软件、学生素材包、导学单、勇攀高峰微课视频。教 学 设 计课前预习学生课前预习，学习两节微课，一节是导学——微课、一节是金山画王软件的使用——微课，并且填写预习单的内容。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学意图回顾预习开门见山：提出上一节特殊的美术课，PPT出示课题，电脑美术——巧用动漫形象。课前让学生预习了两节微课，回顾第一节微课《导学》，一起欣赏老师制作的贺卡。学生拿出预习单，回顾预习内容。并同大家一起欣赏老师制作的贺卡模板。让孩子在课前通过预习老师提供的微课，激发学生利用美术软件制作电子贺卡的兴趣。分析研究微课预留三个问题。课件出示问题和贺卡，师生交流：1.同学们，你们刚才欣赏了那么多电子贺卡，你知道一张电子贺卡是由哪些因素构成的吗？2.何老师设计的贺卡是如何突出动漫形象的？图文又是如何搭配的呢？3.如果你来设计一张六一主题的电子贺卡，你会如何构思，来传递你的情意呢？学生回顾思考，通过课前的预习、课上与老师和同学的讨论交流发现:1.一张贺卡的构成因素有：主题、文本、设计。主题是表现贺卡用途的关键，文本内容要有大标题和赠言与落款。2.设计时要注意，背景要符合主题。构图时要注意文字和素材的位置、数量；动漫素材要符合主题，突出主题的氛围，设置大小要合理。标题美化，赠言和落款可以区别于标题的设计。色彩搭配避免单一，可以使用邻近色、对比色、黑色、背景色的提取；同时注意色彩搭配不能太花哨。3.学生通过预习和了解了设计的要点后，组内讨论并分享自己的设计理念。学生在研究比较中明白贺卡的构成因素，并了解了设计时应注意的知识点。回顾预习1.提问同学，回顾第二节微课《金山画王软件的使用》， 思考制作一张贺卡的步骤有哪些？课件出示步骤：背景设置、装扮   元素、标题艺术设计、赠言落款。2.课件出示微课《金山画王软件的使用》。微课中详细介绍金山画王的使用技巧和方法。并提示孩子如何导出作品，并保存。 学生通过回顾软件使用的微课，巩固了学习效果。学生通过课前、课中的学习软件使用方法，提高对电脑美术的极大兴趣，了解了电脑绘画的便捷，为下一步自己实践操作奠定了技术基础。艺术实践1.课件展示导学单，提出作业要求：运用学习的电脑美术技巧，利用动漫的形象素材，设计制作一张美观实用，主题为“欢度六一” 的电子贺卡。并要求孩子填写导学单上的评价表：作品创新点 作品  缺点 如何  修改     2.教师辅导。重点辅导操作有困难的学生、在设计方面有问题的学生。学生上机创作实践。学生通过创作实践，进一步体验电脑技术在美术上的运用。展示评价邀请三位学生展示自己的设计作品，并按照导学单上评价表里的三点要求，对自己的作品进行评价。 学生从作品的创新点、缺点、修改方式上进行自评互评。在自评互评的过程中，共同促进、共同成长。勇攀高峰1.课件提出勇攀高峰环节：询问电脑画图的软件有哪些？     2.出示两节微课，要求学生回去后学习，并填写导学单最后一项：通过本节课和勇攀高峰微课的学习，对于制作电脑美术作品，你还希望得到老师哪方面的帮助？？？ 学生指导自己能够制作PNG格式的图片，感受到电脑美术的魅力。通过展示勇攀高峰环节的微课，激发学生学习的兴趣，吸引学生向更高的目标努力。作业设计学习勇攀高峰微课，并填完成导学单的内容。板书设计电脑美术——巧用动漫形象 回顾预习主题                 文本                 背  景   设  置           设计                 装  扮   元  素                                                 标题 艺术设计                           赠  言   落  款设计要点                  背      景                 金山画王           构      图动漫素材                   导学单文本美化色彩搭配                  勇攀高峰