【寒假预习】人教部编版七年级下册语文第6单元知识点梳理+练习题（含答案及解析）

这是一份【寒假预习】人教部编版七年级下册语文第6单元知识点梳理+练习题（含答案及解析），共10页。试卷主要包含了字词积累，课文理解，文言常识与诗歌积累，表达运用等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 得分：________
第一部分：知识点梳理
一、字词积累
（一）重点字音
德馨（xīn） 陋室（lòu） 苔痕（tái） 鸿儒（hóng rú） 案牍（dú） 蕃（fán） 淤泥（yū） 濯（zhuó） 清涟（lián） 妖（yā） 隐逸（yì） 颐（yí） 酣（hān） 辄（zhé） 伛偻提携（yǔ lǚ tí xié） 觥筹交错（gōng chóu）
（二）重点字形
1. 易错字：馨（德馨）≠罄（罄竹难书） 牍（案牍）≠椟（买椟还珠） 蕃（蕃茂）≠藩（藩篱） 濯（濯清涟）≠擢（擢升） 涟（清涟）≠莲（莲花） 酣（酣畅）≠甜（甜蜜） 觥（觥筹）≠觚（酒觚）
2. 重点词语：斯是陋室、惟吾德馨、鸿儒硕学、案牍劳形、出淤泥而不染、濯清涟而不妖、中通外直、香远益清、亭亭净植、可远观而不可亵玩、世外桃源、怡然自乐、觥筹交错、醉翁之意不在酒
（三）文言字词辨析与运用
1. 重点实词：馨（德行美好）、牍（公文）、蕃（多）、濯（洗）、妖（艳丽）、益（更加）、植（竖立）、亵（亲近而不庄重）、酣（尽兴地喝酒）、辄（就）、意（意趣，情趣）。
2. 重点虚词：之（①结构助词，的，如“君子之行”；②代词，代指莲花，如“爱莲之出淤泥而不染”；③语气助词，无实义，如“公与之乘”）、而（①表转折，却，如“出淤泥而不染”；②表承接，就，如“濯清涟而不妖”；③表并列，可不译，如“中峨冠而多髯者”）、其（①代词，他的，如“其名为鲲”；②语气词，表推测，大概，如“其必曰”）。
3. 古今异义：鸿儒（古义：博学的人；今义：指读书人）、案牍（古义：公文；今义：文件）、走（古义：跑；今义：行走）、妻子（古义：妻子和儿女；今义：男子的配偶）、交通（古义：交错相通；今义：运输事业）。
4. 词类活用：①名词作动词，如“名之者谁”（名：命名）；②使动用法，如“使老有所终”（使：让）；③意动用法，如“吾妻之美我者”（美：认为……美，本单元延伸）。
二、课文理解
（一）核心篇目主旨
1. 《陋室铭》（刘禹锡）：以陋室为描写对象，运用托物言志的写法，通过赞美陋室的简陋与环境的清幽，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣，体现“德馨”重于“室陋”的价值追求。
2. 《爱莲说》（周敦颐）：以莲为喻，将莲与菊、牡丹对比，赞美莲花“出淤泥而不染”的高洁品格，寄托作者不慕名利、洁身自好的人生态度，批判了当时追名逐利的世风。
3. 《登飞来峰》（王安石）：前文已涉及，本单元侧重结合文言常识拓展，借登峰所见阐明“站得高看得远”的哲理，彰显变法革新的决心与无畏精神。
4. 《游山西村》（陆游）：前文已涉及，本单元侧重乡村民风与哲理的深度关联，既赞美乡村的自然风光与淳朴人情，又传递“绝境中藏希望”的人生智慧。
5. 《醉翁亭记》（节选，欧阳修）：描写醉翁亭的秀丽风光与游人之乐，表达作者与民同乐的政治情怀，以及寄情山水、排遣抑郁的旷达胸襟。
（二）表达技巧
1. 托物言志：《陋室铭》托陋室言德馨，《爱莲说》托莲花言洁身自好之志，将个人品格寄托于具体事物，含蓄深刻。
2. 对比衬托：《爱莲说》以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的高洁，突出作者的价值取向；《陋室铭》以“陋室”与“德馨”对比，凸显主旨。
3. 借景抒情：《醉翁亭记》（节选）以山水之美衬游人之乐、太守之乐，情景交融，传递与民同乐的情怀。
4. 句式妙用：文言文多用对偶、排比，如《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”，句式工整，语言凝练，增强韵律美。
三、文言常识与诗歌积累
（一）文言常识
1. 文体知识：铭（古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文体，短小精悍，如《陋室铭》）；说（古代一种议论性文体，可托物言志、议论说理，如《爱莲说》）；记（古代一种文体，可记人、记事、记景、记物，如《醉翁亭记》）。
2. 文化常识：古人对“品德”的推崇，如以“德馨”为立身之本；科举制度与文人情怀，如刘禹锡、周敦颐借诗文表达处世态度；古代礼仪与生活，如“伛偻提携”代指老人和小孩，体现尊老爱幼的风尚。
（二）必背篇目
《陋室铭》《爱莲说》全文；《登飞来峰》《游山西村》全文；《醉翁亭记》重点段落；《己亥杂诗》（其五）拓展背诵。
（三）诗歌核心要点
1. 情感主旨：《登飞来峰》显壮志，《游山西村》抒闲适，《己亥杂诗》表奉献，形成“壮志—闲适—奉献”的情感脉络。
2. 名句赏析：“斯是陋室，惟吾德馨”（《陋室铭》，点明主旨，强调品德的重要性）；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（《爱莲说》，托物言志，彰显高洁品格）；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（《游山西村》，寓理于景，启示人生）。
第二部分：练习题
一、字词基础运用（25分）
（一）给下列加点字注音（每空1分，共8分）
德馨（ ） 案牍（ ） 蕃茂（ ） 濯洗（ ） 清涟（ ） 亵渎（ ） 酣畅（ ） 觥筹（ ）
（二）下列词语书写有误的一项是（ ）（3分）
A. 陋室 苔痕 鸿儒 案牍劳形
B. 淤泥 濯涟 妖冶 亭亭净植
C. 隐逸 酣醉 辄止 觥畴交错
D. 伛偻 提携 怡然 香远益清
（三）解释下列句中加点的文言字词（每空1分，共6分）
1. 斯是陋室，惟吾德馨。（ ）（ ）
2. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（ ）（ ）
3. 香远益清，亭亭净植。（ ）（ ）
（四）下列加点虚词用法不同的一项是（ ）（3分）
A. 爱莲之出淤泥而不染 无丝竹之乱耳
B. 出淤泥而不染 濯清涟而不妖
C. 其名为鲲 其必曰“先天下之忧而忧”
D. 可远观而不可亵玩焉 乃记之而去
（五）翻译下列文言句子（每句2分，共5分）
1. 苔痕上阶绿，草色入帘青。
________________________________________________
2. 可远观而不可亵玩焉。
________________________________________________
3. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（补充句）
________________________________________________
二、课文理解与诗歌积累（30分）
（一）诗歌默写（每空1分，共10分）
1. 斯是陋室，________________。（刘禹锡《陋室铭》）
2. 出淤泥而不染，________________。（周敦颐《爱莲说》）
3. 不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
4. 山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》）
5. 落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》其五）
6. 无丝竹之乱耳，________________。（刘禹锡《陋室铭》）
7. 香远益清，________________。（周敦颐《爱莲说》）
8. 莫笑农家腊酒浑，________________。（陆游《游山西村》）
9. 飞来山上千寻塔，________________。（王安石《登飞来峰》）
10. ________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五）
（二）文言文赏析（6分）
阅读《爱莲说》节选，完成下列小题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
1. 节选部分运用了哪些写作手法？有什么作用？（3分）
________________________________________________
2. 作者“独爱莲”的原因是什么？体现了作者怎样的人生态度？（3分）
________________________________________________
（三）课文理解简答（每小题3分，共14分）
1. 《陋室铭》中，作者从哪些方面描写陋室？突出了陋室的什么特点？
________________________________________________
2. 《爱莲说》中，将莲与菊、牡丹对比，有什么表达效果？
________________________________________________
3. 《登飞来峰》中“身在最高层”与“不畏浮云”有什么关联？
________________________________________________
4. 《游山西村》中“柳暗花明”蕴含的哲理对我们有什么启示？
________________________________________________
5. （附加题，4分）《陋室铭》和《爱莲说》都用了托物言志，结合文本说说二者的“物”与“志”如何对应？
________________________________________________
三、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（12分）
《陋室铭》（节选）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1. 开头“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”有什么作用？（3分）
________________________________________________
2. 选文中描写陋室环境和交往人物的句子分别是什么？有什么作用？（3分）
________________________________________________
3. 结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么深意？（3分）
________________________________________________
4. 结合选文，说说作者的生活情趣是什么？（3分）
________________________________________________
（二）课外阅读（13分）
《竹溪记》（节选，唐顺之）
余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园，亦必购求海外奇花石，或千钱买一石，百钱买一花，不自惜。然有竹据其间，或芟而去焉，曰：“毋以是占我花石地。”而京师人苟可致一竹，辄不惜数千钱；然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪。”
呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵。然穷其所生之地，则绝徼海外之人视之，吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。而绝徼海外，或素不产花石，然使其人一旦见竹，吾意其必又有甚于京师人之宝之者。是将不胜笑也。
1. 联系上下文，解释词语“薪之”的意思（3分）
________________________________________________
2. 选文中京师人与江南人对“竹”的态度有什么不同？（4分）
________________________________________________
3. 选文运用了什么写作手法？表达了作者怎样的观点？（3分）
________________________________________________
4. 结合选文，谈谈你对“物之贵贱”的理解？（3分）
________________________________________________
四、表达运用（20分）
（一）片段仿写（8分）
仿照《爱莲说》的对比衬托、托物言志写法，选取一种事物（如竹、梅、菊、松等），表达自己的人生态度，字数不少于150字。
________________________________________________
________________________________________________
（二）习作（12分）
题目：《我心中的那株“莲”》
要求：1. 结合第6单元托物言志、对比衬托的写法，将“莲”作为核心意象，表达自己的品格追求；2. 运用文言名句引用、细节描写，结合现实生活谈感悟；3. 语句通顺，内容具体，情感真实，字数不少于400字；4. 书写工整，无错别字，标点使用正确。
第三部分：答案及解析
一、字词基础运用（25分）
（一）字音注音（每空1分，共8分）
xīn dú fán zhuó lián xiè hān gōng
解析：注意“馨”“濯”“亵”“觥”为易错字音，“馨”读xīn，勿读为qìng；“濯”读zhuó，勿读为zhá；“亵”读xiè，勿读为xiē；“觥”读gōng，勿读为guāng。
（二）字形辨析（3分）
答案：C
解析：C项“觥畴交错”应为“觥筹交错”，“畴”为错别字，其余三项书写均正确。
（三）文言字词解释（每空1分，共6分）
1. 这；德行美好 2. 沾染（污秽）；艳丽 3. 更加；竖立
解析：结合文言语境理解实词含义，“斯”“馨”“濯”“妖”“益”“植”均为本单元核心实词，需牢记其本义与语境义。
（四）虚词用法辨析（3分）
答案：D
解析：A项“之”均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性；B项“而”均为连词，表转折；C项“其”均为代词（前者代指鲲，后者代指迁客骚人）；D项前者“而”表转折，后者“而”表承接，用法不同。
（五）文言句子翻译（每句2分，共5分）
1. 苔痕蔓延到台阶上，使台阶染上绿色；草色映入帘幕，使室内显得青翠。（“上”“入”翻译准确1分，语句通顺1分）
2. 可以远远地观赏，却不可以亲近而不庄重地玩弄它。（“亵玩”翻译准确1分，语句通顺1分）
3. 醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色之间啊。（“意”翻译准确1分，语句通顺1分）
解析：翻译需遵循“直译为主、意译为辅”原则，注意词类活用、古今异义等文言现象，确保语句通顺，符合现代汉语表达习惯。
二、课文理解与诗歌积累（30分）
（一）诗歌默写（每空1分，共10分）
1. 惟吾德馨 2. 濯清涟而不妖 3. 自缘身在最高层 4. 柳暗花明又一村 5. 化作春泥更护花 6. 无案牍之劳形 7. 亭亭净植 8. 丰年留客足鸡豚 9. 闻说鸡鸣见日升 10. 落红不是无情物
解析：注意“馨”“濯”“涟”“牍”“植”“豚”等字的书写，避免漏字、错字，文言句子需保持原句工整。
（二）文言文赏析（6分）
1. （3分）答案：运用了对比、衬托、托物言志的手法。以菊、牡丹的喜好衬托莲的独特，将莲的品格与个人追求结合，突出作者不慕名利、洁身自好的人生态度，使表达更含蓄深刻。
2. （3分）答案：原因是莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，兼具高洁、正直、芬芳的品格；体现了作者不与世俗同流合污、坚守本心、洁身自好的人生态度。
（三）课文理解简答（每小题3分，共14分）
1. （3分）答案：从陋室环境（苔痕上阶绿，草色入帘青）、交往人物（谈笑有鸿儒，往来无白丁）、日常生活（调素琴，阅金经）三方面描写；突出陋室清幽、雅致、高洁的特点，体现“德馨”的核心。
2. （3分）答案：以菊的隐逸衬托莲的高洁，以牡丹的富贵衬托莲的淡泊，突出莲“出淤泥而不染”的独特品格，鲜明表达作者不慕富贵、不随波逐流的价值取向，强化文章主旨。
3. （3分）答案：“身在最高层”是“不畏浮云”的原因，只有站得高，才能看得远，摆脱世俗的困扰与阻碍；既体现物理空间的高度，也象征思想境界、政治站位的高度，呼应全诗哲理。
4. （3分）答案：启示我们，人生路上难免遭遇困境、迷茫，看似无路可走时，只要坚持下去，积极寻找出路，就可能迎来豁然开朗的新局面，体现“绝境中蕴含希望”的人生智慧。
5. （附加题4分）答案：《陋室铭》中，“陋室”是“物”，虽简陋却因主人“德馨”而高洁，对应作者安贫乐道、高洁傲岸的“志”；《爱莲说》中，“莲”是“物”，以其出淤泥不染、中通外直的特点，对应作者洁身自好、不慕名利的“志”，均实现“物”与“志”的高度契合。
三、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（12分）
1. （3分）答案：运用类比手法，以山有仙则名、水有龙则灵，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨；为下文描写陋室、凸显“德馨”做铺垫，使文章开篇立意鲜明，富有韵律美。
2. （3分）答案：环境：苔痕上阶绿，草色入帘青；人物：谈笑有鸿儒，往来无白丁。作用：描写陋室清幽的环境和高雅的交往对象，衬托主人高洁的品格与安贫乐道的生活情趣，呼应“德馨”主旨。
3. （3分）答案：引用孔子的话，以反问语气强化主旨，点明“陋室不陋”的核心在于主人“德馨”，而非器物的华丽；呼应开头，使文章结构完整，增强说服力与文化底蕴。
4. （3分）答案：作者的生活情趣是高雅、淡泊、安贫乐道的；喜欢与博学之人交往，沉醉于弹琴、读经的闲适生活，不慕名利，不被世俗琐事困扰，坚守内心的高洁。
（二）课外阅读（13分）
1. （3分）答案：“薪之”指把竹子砍下来当柴烧，“薪”在这里名词作动词，意为“当作柴薪”，体现江南人对竹子的轻视。
2. （4分）答案：京师人：极力渴求竹子，不惜花费数千钱购买，将其视为珍宝；江南人：随意砍伐竹子当柴烧，在园林中甚至铲除竹子，轻视竹子的价值。
3. （3分）答案：运用对比手法，将京师人与江南人对竹子的态度对比；表达了作者“物之贵贱无定准，皆由人主观好恶决定”的观点，讽刺了世人盲目追捧、贵远贱近的陋习。
4. （3分）答案：物的贵贱并非固定不变，而是取决于人们的主观认知与需求；稀缺之物往往被珍视，易得之物常被轻视，但这种判断未必客观；我们应理性看待事物价值，不盲目跟风追捧。
四、表达运用（20分）
（一）片段仿写（8分）
评分标准：
1. 内容（4分）：能运用对比衬托、托物言志写法，紧扣事物特点，明确表达人生态度，内容具体，情感真挚。（3-4分）；能描写事物特点，有初步对比与言志倾向，感悟较浅显。（1-2分）；偏离要求，无对比、无托物言志，情感与事物脱节。（0分）
2. 表达（4分）：语句通顺，语言凝练，句式可借鉴文言风格，修辞运用恰当。（3-4分）；语句基本通顺，有简单描写，无明显语病。（1-2分）；语句不通顺，语病较多，逻辑混乱。（0分）
（二）习作（12分）
评分标准：
1. 内容（5分）：能紧扣“莲”的意象，熟练运用托物言志、对比衬托写法，结合文言名句与现实生活，感悟深刻，细节描写到位。（4-5分）；能围绕“莲”展开，有托物言志意识，细节较简单，感悟不深刻。（2-3分）；内容空洞，无细节描写，偏离主题。（0-1分）
2. 表达（5分）：语句通顺，文言名句引用自然，抒情议论结合恰当，语言生动。（4-5分）；语句基本通顺，情感较真实，有少量语病。（2-3分）；语句不通顺，语病较多，无法流畅表达。（0-1分）
3. 书写（2分）：书写工整，卷面整洁，无错别字。（2分）；书写较工整，有少量错别字。（1分）；书写潦草，错别字多，卷面杂乱。（0分）