2025-2026学年河北省唐山市路南区七年级（上）期中语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年河北省唐山市路南区七年级（上）期中语文试卷-自定义类型，共9页。试卷主要包含了默写，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下面是小张同学为加入文学社团写的自荐词，请帮助他补全内容。
ㅤㅤ少年正是读书时。我深知，在文学社团，我可以大量欣赏中华优秀诗歌，理解自然的美妙和生活的醇美：读曹操《观沧海》，从“日月之行，若出其中；①______ 若出其里”中感受大海的辽阔和情感的豪迈；读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，从“②______ ，③______ ”中认识拟人的巧妙和思念的强烈；读李益《夜上受降城闻笛》，从“④______ 受降城外月如霜”中体味比喻的形象和大漠的苍茫；读⑤______ 《天净沙•秋思》，又从“⑥______ ”中领悟到游子彻骨的孤寂……我盼望加入文学社团，成为“腹有诗书气自华”的博学少年。
二、语言表达：本大题共1小题，共4分。
2.小路同学要把从《从百草园到三味书屋》学到的知识，应用到生物社团的招新文案写作中。请结合原文第二段内容，帮他补充完整。
ㅤㅤ不必说放学后可以去老槐树上寻蝉蜕，也不必说 ______ ，单是 ______ ，就有无限乐趣！生物世界的小伙伴们正在列队欢迎你！
三、综合性学习：本大题共2小题，共11分。
3.七年级开展“缤纷社团，精彩生活”主题活动，请你参加。
阅读小路同学为社团纳新海报写的文案，回答后面的问题。
ㅤㅤ亲爱的同学，进入初中，开启全新生活，你是否想找到一片满足兴趣、施展才华的新天地？那就快来加入心仪的社团吧！这里有让你徜徉书海、（mù yù）文字光辉的文学社，有让你动手实践、展现无限创意的科技社，有让你释放活力、（diā lòu）健美身材的体育社……在这里，你还能与志同道合的伙伴默契相伴，一起把汗水酝酿成荣光，用拼搏去成就梦想。来社团，开启属于我们的乐学之旅吧！
(1) 根据拼音写出相应词语。
①（mùyù）
②（diālòu）
(2) 因不认识“契”字，你在《现代汉语词典》中用部首检字法先查 ______ 部，再查 ______ 画，查到它读“qì”，“默契”意思是“心灵相通，配合得很好”。
(3) 《现代汉语词典》中对“酝酿”的解释如图。文案语境中它的意思是 ______
4.阅读小南同学竞选社团的自我介绍，回答后面的问题。
ㅤㅤ我是七（1）班的小南，从小就喜欢天文。我最难忘的事就是去北京灵山观星。透过望远镜，高邈的天空像蓝色的巨幕让我神往，金牛座中昴星团蓝色的光晕令我着迷……今年暑假，父亲给我买了一架天文望远镜，让我_______（喜出望外/心驰神往）！ 我渴望 加入天文 社团，和同学们一起探索天空的奥秘。
(1) 给加点的易读错字注拼音。
①高邈 ______
②光晕 ______
(2) 文段括号内符合语境的词语是 ______ 。
(3) 判断画线句中加点词的词性，按先后次序正确的一项是 ______
四、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。
5.阅读下面的文字，回答问题。
往事依依（节选）
于漪
ㅤㅤ①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
ㅤㅤ②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
ㅤㅤ③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
ㅤㅤ④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁
(1) 梳理选文内容，完成下表填写。
(2) 作者为什么要把《读评注图像水浒传》与看山水画放在一段来写？
(3) 下面对第④段大量引用诗句作用，分析不正确的一项是 ______
A. 是这些美丽的诗句，让“我”的生活变得色彩斑斓，美好而有趣
B. 这些诗句让“我”爱上念诗，也激起“我”对祖国四季山川的热爱
C. 具体引用诗句，更好地表现了老师的讲解给“我”留下的印象之深
D. 诗句越具体，越能体现“我”对它们的喜爱，越突出“依依”之情
(4) 品味下列句中加点词的表达效果。
脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁
6.阅读下面的文字，回答问题。
四月
丁立梅
ㅤㅤ①这个时候，眼睛里看到的，都是好的。怎么看，都是好的。
ㅤㅤ②人间四月天哪。
ㅤㅤ③我从窗户里一探头，就看见屋旁人家院子里的桃花，那里，梅已开过，桃花开始粉墨登场。只一棵树，算不得繁密，像国画大师随意挥毫，勾勒出那么几枝，风骨却立时显露出来。一小朵一小朵粉红的花，撑在上头，凌空远眺，眼波流转，顾盼生风。
ㅤㅤ④我总要呆呆地望上一阵子，望得心里也开出花来。有好几次我都瞅见那户人家胖胖的妇人，在花树下拾掇着什么。妇人是个厉害的角色，常听她大着嗓门，在喝骂自家孩子，雷霆万钧。有一次，我还碰见她在小区门口跟人吵架，唾沫横飞，委实泼辣。这会儿，一树的花，映得她整个的人，水粉水粉的。她变得温柔可亲，落到我的眼里，也像画了。
ㅤㅤ⑤总觉得桃花这样的花，豁达得很，群居来得，独处也来得。成片的桃园，它们你挤我挨，铺天盖地，波澜壮阔，美得让人心慌意乱。然单单的一棵，也不显得冷落。乡村人家常常就长着这么一棵，四月天，它从屋后探出半个身子来，变魔术似的，掏出一朵花，再掏出一朵，无穷无尽，喷红吐粉。周围再多的麦绿花黄，也立即做了陪衬，只那半树的花，勾魂摄魄。
ㅤㅤ⑥茶花开得就有些傻了。阳台上有一盒，从三月一直开到现在，越发开得无心无肺。瞧它盛开的架势，不把一个春天开完，是决不罢休的。我有些惊讶的是它的凋谢，不是一瓣一瓣凋零，而是整朵整朵掉落。它算得上是花中真名士，即便谢了，也保持盛开的姿势。
ㅤㅤ⑦也终于轮到垂丝海棠上台了，它擎着一树的花苞苞已等候多时。四月的东风一吹，它就满满地怒放了，红粉美艳，遮天蔽日。人在它边上走，有种锣鼓喧天鞭炮齐鸣的感觉。——让人产生这种感觉的，还有菜花。
ㅤㅤ⑧菜花得去乡下看。
ㅤㅤ⑨乡下的四月天，真是奢侈得不行，叫得上名儿叫不上名儿的植物们，都蓄着一股劲儿，开花的拼命开花，吐绿的拼命吐绿，没有哪一样，不是入得景上得画的。且不说桃花，不说梨花，不说杏花和苹果花，单单是野地里的那些蒲公英、一年蓬、婆婆纳和野菊花们，就足以晃花你的眼，你有些忙不过来了，不知道先看哪一样才好。
ㅤㅤ⑩而成片的油菜花，简直让你的呼吸不能顺畅了。那种气势磅礴，那种淋漓尽致，那种不管不顾，只埋头拼命焚烧般的盛开，真真叫人沉醉得很了。美到极致的事物，往往总令人发愁，不知拿它们怎么办才好。站在菜花地里，你的眼睛被染得金黄。你的脸庞被染得金黄。你的头发被染得金黄。你的手，你的脚，你整个的人，无一不被染得金黄，你也成了菜花一朵。来吧！燃烧吧！让生命彻底地痛快一回。
ㅤㅤ⑪惹看的，还有柳。有河的地方有，没河的地方也有。我见到一户人家屋前长柳，绿意轻染，让一幢小楼，变得秀气十足起来。古人喜折柳相赠，“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”。唉，为诗中人叹息，桃红柳绿时，最易相思，我想起牡丹花繁盛的洛阳城，多的是柳，街道两边，一棵伴着一棵。这四月天里，它们不定怎样的绿波纷扰、绊惹春风呢。
ㅤㅤ⑫这个时候的春风，是可以煮着吃的，菜薹是香的，莴苣是香的，春韭是香的。还有蒜薹，烧肉是最好不过的，不吃肉，单拣那蒜薹吃了。烧鱼时若搁上一把蒜薹，鱼会变得格外的美，四月的好滋味，便在舌尖上缠绵
(1) 概括选文相关内容，将下面的结构图补充完整。
①______
②______
(2) 选文第④段为什么要详写一个厉害的妇人？
(3) 品味第⑥段“茶花开得就有些傻了”这句话的表达效果
(4) 对选文第⑩段理解，分析不恰当的一项是 ______
A. 这段写油菜花的绽放，展示出油菜花一种淋漓酣畅、毫无保留的热烈气势
B. 从“真真叫人忧伤得很了”“令人发愁”中能体会到作者对油菜花的抱怨
C. 连用“你”“染”“金黄”，仿佛是把读者扔进油菜花田“沉浸式”体验
D. 这里通过“重复+细节堆叠”的写法，详细描摹油菜花状态和观赏者感受
(5) 第⑫段调动嗅觉写景，要不要删掉，与前文调动视觉写景保持一致？为什么？
五、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。
7.古文阅读。
[甲]
ㅤㅤ子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
ㅤㅤ子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
ㅤㅤ子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
ㅤㅤ子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
ㅤㅤ子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
[乙]
ㅤㅤ子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
ㅤㅤ子曰：“其恕乎①！己所不欲，勿施于人。”
（《里仁》）
[丙]
ㅤㅤ独学而无友，则孤陋而寡闻。
（《礼记•学记》）
注释：①其恕乎：大概就是“恕”吧
(1) 解释下列句中加着重号的词语。
①思而不学则殆______
②好之者不如乐之者 ______
③己所不欲______
(2) 用现代汉语说说下面句子意思。
①温故而知新，可以为师矣。
③有一言而可以终身行之者乎？
(3) [乙]文和[甲]中“______ ，______ ”这句的句意相近，均围绕儒家“修身”的核心，强调对“己”的要求，而非对“人”的苛责，展现君子的处世智慧；[丙]文与[甲]中“有朋自远方来，不亦乐乎”这句句意相近，都强调 ______
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。
8.古诗阅读。
[甲]次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
[乙]月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
(1) 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是 ______
A. 两首诗均是五言律诗，都由四联组成，其中颔联和颈联为对偶联
B. [甲]感情基调明快昂扬，虽思乡却不失豁达；[乙]只有悲戚厌战
C. 两首诗都用“书信”这一意象，表达游子对家人的思念与牵挂
D. [乙]诗画线句是用“景语”写“情语”，把思乡之切推向极致
(2) 小组梳理“大雁”这一古诗中极具代表的意象。请仿照示例，补充内容。
七、作文：本大题共1小题，共40分。
9.作文。
ㅤㅤ朱自清细数遍野繁花，盼春的心得到安慰；老舍观赏一山妙雪，温晴的理想得以实现；海伦•凯勒听从莎莉文老师，消沉的生命得以新生……
ㅤㅤ进入初中，走进一个全新的世界。校园内外，或日常行走，或特意去参观、旅游，你也一定特意去拜访过触动你内心的某个人、一件物品、一道风景，一本书……
ㅤㅤ请以“幸好去看他（她/它）”为题目，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：①从小处着眼，抓住一个具体场景去写，突出中心。②理清思路，写清楚事情的来龙去脉。③不少于500字。④不出现真实地名、校名、人名。
1.【答案】星汉灿烂
我寄愁心与明月
随君直到夜郎西
回乐烽前沙似雪
马致远
断肠人在天涯
2.【答案】课间可以在草丛里找覆盆子,校园角落的那片苔藓地
3.【答案】【小题1】①沐浴②雕缕
【小题2】大 6
【小题3】比喻做准备工作，在文案中指在社团里通过努力拼搏，为成就梦想做准备
4.【答案】【小题1】①miǎ
②yùn
【小题2】喜出望外
【小题3】D
5.【答案】【小题1】百看不厌、甚得其乐;让“我“沉醉于诗的意境，感受生活的美，培养了生活情趣
【小题2】（2）两者均是“我“小时候的记忆，且都与“形象“相关——山水提供接觉形象，《评注图像水浒传》的插图也以形象吸引“我“，共同体现“形象思维“的作用；通过两件事并列，突出“形象“对“我“童年记忆的深刻影响，为后文“后来才懂得，这就是形象思维的作用“作铺垫；两件事均体现“往事依依“的主题，展现童年生活的乐趣，使内容更丰富，情感更连贯
【小题3】C
【小题4】（4）“沉浸“一词本义是“浸入水中，多比喻完全处于某种境界或思想活动中“；在句中，它生动形象地表现出“我“完全处于《千家诗》所营造的美的世界里，全身心地享受其中的状态，突出了诗歌带给“我“的美的熏陶之深，也体现出“我“对这种美享受的投入程度，进而表现出诗歌对“我“生活情趣的积极影响，让生活情趣变得“浓浓郁郁“
6.【答案】【小题1】描写四月的花（桃花、茶花、垂丝海棠、菜花）、柳及春日美食;由近及远（从屋内到乡下）
【小题2】（2）用妇人平日的厉害泼辣，与桃花下她温柔可亲的模样形成对比，突出四月桃花的美能柔化人心，衬托出四月景致的美好
【小题3】（3）“傻”运用拟人手法，生动写出茶花从三月开到四月、尽情绽放的天真烂漫，也体现出它整朵整朵掉落的率真，赋予茶花可爱的情态，流露作者的喜爱
【小题4】B
【小题5】（5）不能删；前文以视觉写四月之景，此段以嗅觉写春日美食，丰富了感官体验，从视觉到嗅觉，多维度展现四月的美好，让四月的形象更立体鲜活，更能体现“眼睛里看到的、舌尖尝到的都是好的”这一感受
7.【答案】【小题1】疑惑;以……为快乐;想要
【小题2】（2）①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了；②有一个字可以终身奉行的吗？
【小题3】人不知而不愠;不亦君子乎;学习中朋友相伴、相互交流的重要性
8.【答案】【小题1】B
【小题2】（2）示例：边塞的秋夜传来孤雁的一声哀鸣；此处的大雁是引发诗人思乡忆弟之情的媒介，象征着孤独与漂泊
9.【答案】例文：
幸好去看他
那天傍晚，我原本打算窝在家里赶作业，手机却突然弹出一条消息：“它一直在发烧，情况不太好。”发信的是住在城郊的表哥，说的是那只我曾喂过几次的流浪猫——小灰。
我心里一紧，犹豫片刻，最终还是抓起外套冲出了门。地铁换公交，再步行二十分钟，天已经全黑了。推开那扇熟悉的铁门时，我看见小灰蜷缩在纸箱角落，浑身发抖，呼吸急促，两条后腿用简易夹板固定着，显然是受过重伤。小灰两眼呆滞地瞅着我，像是在祈求，祈求我们的救治。又像是在感谢，感激我们的到来。
“要是再晚两天，可能就撑不住了。”表哥说。原来几天前它被车撞了，是邻居发现后通知表哥抱回来的。从那以后，表哥每天给它换药、喂食，甚至请假在家照顾。“你来了，它好像精神好些了。”他递给我一瓶温水，示意我去喂。
我轻轻捧起它的头，一勺一勺地喂着。它睁开眼看了我一眼，虚弱地“喵”了一声，像是认出了我。那一刻，我的眼眶一下子湿了。如果我没有来，如果我只是回一句“知道了”，它会不会就这样默默死去？
接下来的一周，我每天都去看它。渐渐地，它能站起来了，开始主动蹭我的手，吃饭也有了胃口。医生说恢复得不错，再观察一阵就能考虑领养。
如今，小灰成了我家的一员。每当我看着它在阳光下打滚、追着毛线球跑，总会想起那个雨夜奔向它的决定。幸好我去了，不然我将永远活在“如果当初”的自责里。
有些事不能等，有些人不能拖，哪怕只是一只猫。一次简单的奔赴，或许就是对生命最深的尊重。【酝酿】yùn niàng造酒的发酵过程，比喻做准备工作：～候选人名单|大家先～一下，好充分发表意见。
A.动词
名词
动词
B.名词
动词
名词
C.名词
名词
名词
D.动词
名词
名词
时间
主要事件
当时的感受
对“我”的影响
小时候
看山水画和《评注图像水浒传》中的插图
① ______
启发了“我”的形象思维
学生时代
读千家诗
沉醉意境，美不胜收
② ______
诗句
句意及象征意义
归雁洛阳边
希望大雁将家书带回故乡；此处的大雁是传递家书的信使。
边秋一雁声
______