2025-2026学年河北省保定市定州市七年级（上）期中语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年河北省保定市定州市七年级（上）期中语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个衍太太，她的形象出现在《父亲的病》和《五猖会》中。
B. 《朝花夕拾》写的虽然是个人的生活经历和心路历程，但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌，提供了丰富、翔实的文献资料。
C. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生撰写的回忆性散文集，我们借此了解了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
D. 《二十四孝图》针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
2.补写出空缺的部分。
读万卷书，行万里路。我们在阅读中，跟曹操登临碣石观沧海：①______ ，______ 。树木丛生，②______ 。同王湾游历时序交替中的江南：③______ ，江春入旧年。
读万卷书，品万种情。我们在阅读中，感受人生五味：《天净沙•秋思》里有马致远“夕阳西下，④______ ”的乡愁；《＜论语＞十二章》里有孔子“⑤______ ，不舍昼夜”的感慨。
三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。
3.圈点批注是阅读名著的一种好方法。请你参考示例，对下面《琐记》的选段任选一个角度进行批注。
示例：
原句：我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（节选自《从百草园到三味书屋》）
批注：运用动作描写，生动形象地写出了先生读书时投入的样子，可以看出他是一位率真又博学的人。
原句：衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说 .“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”
批注：______
四、综合性学习：本大题共2小题，共16分。
4.阅读下面文段，完成问题。
①七年级上册的语文学习天地非常广阔。我们可以走进自然，观赏世间美景。不必说春天欢快的鸟儿，清脆地 A（呼朋引伴/形单影只）；也不必说_________，_________；更不必说_________，_________；单是冬天可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色奉献给济南，就让人柔情顿生。
②我们可以体察亲情，享受温暖盛宴。瘫痪的史铁生与母亲 jué bié后，用□好好儿活□表达对母亲的怀念□莫怀戚巧妙解决散步中的分歧，传承中华民族尊老爱幼的美德；徘徊的冰心面对勇敢慈怜的荷叶，散尽了不宁的心绪。
③我们还可以了解人生，感受人格力量。以身殉职的白求恩同志，没有狭隘的民族偏见，对中国人民满腔热忱；双目失明的海伦•凯勒，在莎莉文老师的引领下，以顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力走向光明。
④我们更可以展开想象，感悟世间百态。炫耀新装的皇帝，在众人 B（随声附和/各抒己见）的称赞中却被小孩揭开什么也没穿的愚蠢；庇护商人的赫尔墨斯，化作凡人问价却落得个爱慕虚荣的名声；而神通广大的女娲，用黄泥创造péng bó的生命，让人类得以绵延
(1) 根据拼音写汉字。
①jué bié ______
②péng bó ______
(2) 给文段中加点词语注音。
①贮蓄______
②狭隘______
(3) 文段A、B两处应选择正确词语：______ 、______
(4) 文段中加□处标点符号使用正确的一项是 ______
A. ‘’！B. “”C. “”！D. ‘’，
(5) 参照第①段画波浪线句子，联系上下文，再续写两句，使之构成排比。
______ ，______ ； ______ ，______
5.语文课开展了“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参加，完成以下题目。
(1) 下列是同学们收集的有关交友的名言，其中不符合要求的一项是（ ______ ）
A.近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）
B.友直，友谅，友多闻，益矣。（孔子）
C.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）
D.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（庄子）
(2) 请你根据所学知识，将下列短语组成这副对联的下联。
良友正言行似镜友人暖心怀
上联：好书如茶益心性
下联： ______
(3) 请从“孔子、李白、鲁迅”中挑选一个做朋友，仿照示例，写出你的理由。
示例：史铁生，我钦佩他敢于直面惨淡的人生，虽身体残缺，但思想健全而丰满，这激励我们坚强、有所作为地活着。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
6.记叙文阅读。
多翻几个个儿就熟了
朱成玉
ㅤㅤ①我的少年时光很短，最起码我自己这样认为。
ㅤㅤ②我说它短，是因为本该去享受的少年时光，被我自己掐断了。
ㅤㅤ③因为学习成绩一直很好，也因为我的倔强和高傲，中考的时候只报了唯一的一个志愿，那就是重点高中。我对所有人说，重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人，差三分而败北。 ㅤㅤ④老师来劝我重读，父母也劝，可是我哪里还有脸回到学校，除非让我戴上—个大大的面具，用来遮羞。
ㅤㅤ⑤我没有选择重读，而是走了另外一条坎坷的路——自学。
ㅤㅤ⑥那时候的我经历着“最落魄“的青春。我的语文老师刘季夫知道后，让我加入他的文学社，鼓励我进行文学创作，那是我最早接触文学，一篇篇小文章经过他的修改，在当地的小报上发表，从此，我的文学之路开始了，虽然艰辛，却无比欣慰。在最苦的时日里，在那个冷冷的西屋里，我的手，因为长时间拿笔，被冻成了馒头的形状。
ㅤㅤ⑦总是母亲起床做饭的时候，我睡下。像路遥一样，我的早晨，也永远都是从中午开始。
ㅤㅤ⑧可是后来季夫老师生了病，文学社解散，我的世界一下子又暗了下去。
ㅤㅤ⑨母亲倒是支持我，她说，既然选择了这条路，就坚持走下去吧。坚持，这是母亲最本真的鼓励吧，没有一点煽情的意味。“不过，”母亲接着说，“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”
ㅤㅤ⑩是啊，不工作，一直这么靠父母养活，我心里也愧疚，一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工，白天工作，夜里写诗，靠着一种青春的激情，竟不觉得累。
ㅤㅤ⑪只是，我投出的稿子总是泥牛入海无消息，让我不禁有些动摇了。
ㅤㅤ⑫还是母亲，还是不带半点煽情味道的鼓励：“哪有那么容易成功的事儿，坚持住，总会有成果的。”
ㅤㅤ⑬我便选择继续坚持写下去。那个时候，喜欢看书，可是家里那几本书都已经读得稀烂，做梦都是关于偷书的梦，梦见自己偷偷地潜入书店，把书店里的好书装了满满几麻袋偷走，睡梦中露出贪婪的微笑。
ㅤㅤ⑭和母亲说起我的梦，母亲笑笑没说什么，周末的时候，领我去书店，让我挑喜欢的书。我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书。《悲惨世界》《复活》《约翰•克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的，我如饥似渴地读着，忘我地走进小说的世界里。从雨果的《悲惨世界》中，我知道了原来人间还有那么巨大的事难和不幸，人如果要作恶，可以恶到什么地步，而人如果决心行善，又可能产生多么伟大的精神力量；从托尔斯泰的《复活》中，我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼•罗兰的《约翰•克利斯多夫》中，我感受友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量。
ㅤㅤ⑮我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。
ㅤㅤ⑯又一次收到退稿的时候，我耷拉着脑袋，不敢面对母亲热切期望的眼神。那天我独自坐在屋里，望着窗外……母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒，一边对我说：“不急，你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人不也一样吗？受些煎熬和苦楚，有啥大不了？”我深有感触，是啊，有啥大不了的，我还不信，我的文字变不了铅字呢！
ㅤㅤ⑰终于，一年后的某一天，我的文章终于发表了，而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味，只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮，吃了一个，真香，炒得恰到好处。
ㅤㅤ⑱这一次母亲没有说话，但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语：多翻几个个儿就熟了。
ㅤㅤ⑲是啊，迷茫、困惑……什么都不要怕，要成长，要成熟，就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢！
(1) 情节概括。请依据内容完善表格中“我”中考落榜后努力打拼的四个故事。
(2) 语句赏析。请从修辞的角度赏析文章第（3）段画线句子的表达效果。
那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃。
(3) 人物分析。请结合情节概括文中的母亲是一个怎样的人。
(4) 主题理解。请说说题目“多翻几个个儿就熟了”的深层含义。
7.阅读下面文字，完成下面小题。
江南的春天
陈荣力
①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。
②其实。人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。 而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。
③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。
④又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午。我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地，春种油菜。秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵、田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动、那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。
⑤都说江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。
⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。
⑦春天是缤纷烂漫的代名词，然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的摄录和写真？三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我正要与女孩告别时，刚才还站在身旁的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开，不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红，“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔，”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光！
⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢！
(1) 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ______ ）
A.作者在文中盛赞江南的春天，思路清晰，抒情色彩十分浓厚。
B.“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。
C.文章语言优美，描写细腻，那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。
D.第⑦段“捧着”一词写出动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。
(2) 父章第②段写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹，有什么作用？
(3) 联系上下文，按要求赏析下列句子。
①而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度赏析）
②此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。（从景物描写的角度赏析）
(4) 在“我”心中，江南的春天是最美的，为什么？请结合全文简要分析。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
8.文言文。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《咏雪》
【乙】
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
（选自《后汉书•黄琬传》）
(1) 解释下列词语。
①俄而雪骤 ______
②未若柳絮因风起 ______
③琼大惊 ______
④而深奇爱之 ______
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
②琼思其对而未知所况
(3) 结合选文用自己的话说说，黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
(4) 《咏雪》与乙文中的主人公有什么相同点，你从乙文中得到什么启示？
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
9.阅读下面两首古诗，完成下面小题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
龙标①野宴
王昌龄
沅溪②夏晚足③凉风，春酒④相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪⑤，青山明月不曾空。
[注]①龙标：古地名，在今湖南洪江西。②沅溪：沅江，湖南境内的大河之一。③足：散步④春酒：特指春天酿造的酒。这里泛指酒。⑤远谪：贬官到离京城很远的地方。
(1) 以下关于两首诗歌的理解不恰当的一项是（ ______ ）
A.从体裁上看，两首诗都是七言绝句。【甲】诗押“i”韵，【乙】诗押“ng”韵。
B.两诗题目中的“龙标”都指地名，与【甲】诗“闻道龙标过五溪”中的“龙标”含义不同。
C.【甲】诗首句用“杨花”和“子规”两种景物，点明初春时令，烘托出愉悦美好的氛围。
D.【乙】诗前两句写夏夜凉风里的一场竹林聚会，诗人感到身心放松，深深陶醉于宴饮欢乐之中。
(2) 根据你的理解，比较两首诗的异同。
两首诗都写到了 ______ 这一意象，不同在于李白将其化为使者来传情，王昌龄则是借其言明志向。两首诗都写到了“愁”，李白的“愁”表达的是 ______ 之情，王昌龄的“愁”是因为 ______ 。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
10.阅读下面的材料，根据要求写作。
当你步入中学校门的那一刻起，你的生活正在悄然发生着变化。面对新的课堂、新的老师、新的同学，你可能会很快适应，也可能会遇到一些阻碍。
请以“我_________的初中生活”（如“奋进、昂扬，迷茫、挣扎，憧憬、多彩”等）为题，写一篇记叙文。
要求：将题目补充完整，字数不少于 600字，文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
1.【答案】A
2.【答案】水何澹澹
山岛竦峙
百草丰茂
海日生残夜
断肠人在天涯
逝者如斯夫
3.【答案】运用语言描写和神态描写，看似亲切的神态与话语，实则怂恿孩子做有害健康的事，表现出衍太太虚伪、爱捉弄孩子的性格。
4.【答案】【小题1】诀别;蓬勃
【小题2】zhù xù;xiá ài
【小题3】呼朋引伴;随声附和
【小题4】B
【小题5】夏天热烈的鸣蝉;在树荫里不知疲倦地歌唱;秋天金黄的稻谷;在田野里欢快地舞蹈
5.【答案】【小题1】C
【小题2】良友似镜正言行
【小题3】示例：李白，我欣赏他自由洒脱的性情，虽仕途不顺，但始终保持着对生活的热爱与对理想的追求，这鼓舞我们豁达、积极地面对人生
6.【答案】【小题1】“我”中考失利
【小题2】无比欣慰
【小题3】母亲支持“我”边工作边写作
【小题4】自信坚守
7.【答案】【小题1】B
【小题2】欲扬先抑；与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与震撼。
【小题3】①运用比喻（夸张）的修辞手法，把蛙鸣声比作波涛，形象生动地写出蛙鸣声之大或气势之盛。
②运用景物描写，描绘出一幅充满生机的优美画面；渲染欢乐的气氛，烘托“我”的愉悦之情；表达了我对江南春天的喜爱以及人与人之间美好情感的憧憬。
【小题4】江南的春天不仅景物美，还具有人情美。通过声音，“我”感知到江南春天的蓬勃生机和活力；通过色彩，“我”感知江南春天的瑰丽和雄奇；通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助
8.【答案】【小题1】不久，一会儿;趁、乘;很;认为……与众不同
【小题2】（2）①他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
②黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清
【小题3】（3）如初升的弯月
【小题4】（4）相同方面：主人公都是小小年纪但机智过人。启示：人的思维不能拘泥于固定的格式，看问题要从多重角度发掘问题、分析问题，这运用到你的学习中就是要放开思维、开动脑筋，在考虑问题时不妨换个角度
9.【答案】【小题1】C
【小题2】明月 对友人的同情、关切 远谪
10.【答案】我多彩的初中生活 清晨的阳光透过窗帘缝隙洒在书桌上，我揉了揉眼睛，望着墙上“初中新生入学须知”的通知，心中既期待又忐忑。告别了小学的熟悉环境，我的初中生活就这样拉开了帷幕。
开学第一周的班会课上，班主任李老师让我们用三个关键词介绍自己。轮到我时，我紧张得手心冒汗，结结巴巴地说：“我……我叫林小雨，喜欢画画，但……但数学不太好。”话音刚落，教室里突然响起掌声——原来后排的男生陈阳带头鼓起了掌，他笑着说：“数学不好没关系，我可以帮你！”那一刻，我感受到了一种陌生的温暖。
初中的课程比小学多了许多挑战。第一次月考后，我的数学成绩惨不忍睹。放学后，我独自坐在操场边的台阶上，盯着试卷上的红叉发呆。“嘿，发什么愣呢？”陈阳抱着篮球跑过来，递给我一瓶矿泉水，“走，我教你改错题！”那天傍晚，我们蹲在教室后排的黑板前，他一边画图一边讲解，我一边听一边记，直到夕阳把我们的影子拉得很长。渐渐地，我的数学成绩从“红灯笼”变成了“小绿灯”，而我和陈阳也成了无话不谈的好朋友。
除了学习，初中生活还有许多意想不到的惊喜。学校社团招新那天，我犹豫再三，还是报名了绘画社。第一次活动时，社长让我们以“我的初中”为主题创作。我画了教室窗外的梧桐树、操场上奔跑的同学，还有陈阳教我解题时专注的侧脸。当我的画被贴在社团展示墙的C位时，我激动得差点跳起来。原来，初中不仅是知识的海洋，更是展示自我的舞台。
回望点点滴滴，有熬夜背单词的疲惫，有考试失利的沮丧，但更多的是收获友谊的喜悦、突破自我的成就感。我的初中生活，就像一幅未完成的画卷，每一天都在添上新的色彩。我知道，未来的路或许会有风雨，但只要保持热爱，勇敢前行，这画卷终将绚烂如虹。情节
我的状态
① ______
感到羞愧
加入文学社进行创作
② ______
③ ______
充满激情
在母亲帮助下买书，收到退稿，坚
持创作
④ ______