10 古诗二首 教学课件 -2025-2026学年语文一年级下册统编版

首量词一首歌一首曲子池塘的上面古诗诗词诗歌回首首领首联小偷偷走偷懒浮萍浮力漂浮萍聚浪迹萍踪萍水相逢小娃小孩儿撑用竹篙抵住水底使船前进小艇轻便的小船小孩撑着一条小船白莲白色的莲花，也指莲蓬偷瞒着别人、悄悄地瞒着别人悄悄地去看叫什么?—— 瞒着别人悄悄地去听就叫—— 瞒着别人悄悄地笑就叫—— 瞒着别人悄悄地吃就叫—— 那偷采就是—— 偷看偷听偷笑偷吃瞒着别人，悄悄地去采偷偷地采了莲蓬回来顽皮可爱不解不懂得不明白藏隐藏踪迹痕迹不懂得隐藏自己的行踪浮萍浮生水面的水生植物，椭圆形叶子，夏季开花一道开形象描绘船过留痕的画面感水面上的浮萍被划开了一道痕迹两个“小”字叠用，既写出孩子的稚嫩可爱，又突出船的轻巧，营造出亲切自然的氛围。“偷”字极为传神，点出行为的秘密性，透露出几分顽皮与冒险心理；“采”和“回”则表现动作的急切与兴奋。 孩子因得意忘形而未察觉自己留下的痕迹，“不解”二字精准刻画其天真无知的心理状态；“一道开”形象描绘出小船划破水面浮萍的动态景象，成为暴露秘密的关键线索。 《池上》这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。那该诗表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。面积较小的水塘山泉泉水可惜珍惜照相照明温柔柔和荷花荷叶雨露露水露脸露头直角角度主角角色泉眼泉水的出处惜爱惜细流细细的水流泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流树阴树木枝叶在日光下形成的阴影爱喜爱晴柔晴天和风的轻柔树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔小荷鲜嫩的荷叶露露出尖尖角初露水面还没有舒展开的荷叶尖端娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角上头上面早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上面写泉眼，说泉眼悄然无声，好像是十分珍惜那涓涓细流。一个“惜”字，运用拟人的手法，赋予泉眼以人的情感，生动地表现出泉流的细小而又潺潺不绝。写树阴，树阴倒映在水面上，似乎是喜爱晴天里柔和的风光。“爱”字同样运用拟人，使树阴也有了人的情感，描绘出一幅柔和、宁静的画面。写荷叶，刚刚露出水面的小小的荷叶，呈现出尖尖的角的姿态，充满了生机与活力，让人感受到夏天的到来。写蜻蜓，在小荷刚露出尖尖角的时候，早有蜻蜓立在上面，一个“早”字，将蜻蜓的灵动和急切表现得淋漓尽致，也进一步突出了小池景色的清新可爱。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，诗人以新奇的眼光看待身边的一切，善于捕捉那稍纵即逝的景物。 《小池》这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。全诗都是在写景，利用泉眼、细流、树荫、荷叶、晴天等描绘出一副美好的春天小池景象，处处都表现出作者对于生活的细致观察与热爱之情。