福建省三明市宁化县七年级下学期期中生物试题（解析版）-A4

这是一份福建省三明市宁化县七年级下学期期中生物试题（解析版）-A4，共23页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟 总分：100分）
一、选择题（每题2分，共50分）
1. “试管婴儿”技术是解决不孕和实现优生的一项有效措施，与正常生育相比，该技术中的受精过程和受精卵发育成早期胚胎均在体外进行。正常生育时，这些过程主要发生在母体的（ ）
A. 输卵管中B. 胎盘中C. 子宫中D. 卵巢中
【答案】A
【解析】
【分析】1．人的发育过程是：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。
2．试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，形成受精卵（自然条件下，形成的受精卵的场所是在女性的输卵管）。受精卵进行早期胚胎发育，然后移植早期胚胎到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
【详解】人的生殖过程中，精子与卵细胞结合成受精卵，位置在输卵管；受精卵逐渐发育成胚泡，移动到子宫中并植入子宫内膜，怀孕开始；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织和器官，逐渐发育成胚胎；8周左右胚胎发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。可见，正常生育时，受精过程和受精卵发育成早期胚胎的过程主要发生在母体的输卵管中，故A正确，BCD错误。
故选A。
2. 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列有关青春期的叙述错误的是（ ）
A. 进入青春期后女孩会来月经B. 男孩出现胡须与睾丸的迅速发育无关
C. 身高突增是青春期的一个显著特点D. 女孩进入青春期的年龄一般比男孩早
【答案】B
【解析】
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
【详解】A．进入青春期以后，女孩的性器官迅速发育，女性的卵巢重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩会来月经，A正确。
B．男孩出现胡须属于第二性征，与睾丸的迅速发育有关，B错误。
C． 身高突增是青春期的显著特点，C正确。
D． 女孩进入青春期的年龄一般比男孩早两年，D正确。
故选B。
3. “三孩”政策开放以来，很多人积极响应。小文的妈妈给他生了一个弟弟，在弟弟的诞生过程中，下列序号和名称对应不正确的是（ ）
A. ①——子宫B. ②——睾丸
C. ③——受精卵D. ④——胚胎
【答案】A
【解析】
【分析】图中①卵巢，②睾丸，③受精卵，④胚胎。
【详解】女性主要生殖器官是卵巢，它功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，因此①是卵巢，男性主要生殖器官是睾丸，功能是产生精子和分泌雄性激素，所以②是睾丸，③是由精子和卵细胞结合形成的受精卵，受精卵经过分裂和分化，形成胚泡，胚泡发育成④胚胎，胚胎发育成胎儿，故BCD正确，A错误。
故选A。
4. “墙角数枝梅，凌寒独自开”，傲霜斗雪的梅花。打破了严冬植物界的沉眠凋敝，下列对梅花描述不正确的是（ ）
A. 梅花是由花芽发育而来的B. 花蕊是梅花的主要部分
C. 梅花的开放受温度的影响D. 经传粉受精后，子房发育成梅树的种子
【答案】D
【解析】
【分析】（1）芽包括花芽，叶芽和混合芽。
（2）受精完成后子房的发育情况如图：
【详解】 A．花芽发育为花，叶芽发育为叶，混合芽既发育为花，也可发育为叶，所以梅花是由花芽发育而来的，故A正确。
B．花的结构由雄蕊，雌蕊，花柄，花托，花冠，花萼等组成，雄蕊和雌蕊合称花蕊，花蕊与结出果实和种子有直接的关系，是花的主要部分，所以花蕊是梅花的主要部分，故B正确。
C．梅花开放时间是冬末春初，温度回升时，所以主要受温度影响，故C正确。
D．被子植物完成受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮，所以经传粉受精后，子房发育成梅树的果实，故D错误。
故选D。
5. 农业生产中，播种前应当测定种子的发芽率。以下说法正确的是（ ）
A. 尽量挑选粒大饱满的种子进行检测
B. 种子萌发的环境条件要适宜
C. 为了准确，应该对所有种子进行检测
D. 避免浪费，用四五粒种子就行了
【答案】B
【解析】
【分析】不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。
【详解】A.在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，挑选粒大饱满的种子测发芽率违背随机抽样的要求，A错误。
B.种子萌发必须具备适宜的内在条件和外界条件，所以应该提供适宜的温度、充足的空气和适当的水分，B正确。
C.所有的种子都测一下发芽率，工作量大，不科学，不现实，C错误。
D.用四五粒种子测一下，偶然性较大，测定的实验数据不准确，D错误。
故选B。
【点睛】掌握抽样检测法在农业生产中的运用是解题关键。
6. 同学们观察了豌豆种子的萌发过程。下列说法错误的是（ ）
A. 种子需要从外界吸水膨胀B. 萌发时胚芽先突破种皮
C. 胚根发育成根D. 萌发时消耗的营养物质来自种子
【答案】B
【解析】
【分析】种子吸水，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
【详解】A．由分析可知，种子萌发时，首先要吸收水分膨胀，A正确。
BC．种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，B错误，C正确。
D．由分析可知，豌豆种子的营养物质储存在子叶中，所以豌豆种子萌发时消耗的营养物质来自种子的子叶，D正确。
故选B。
7. 下图是叶芽的纵切结构及枝条结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 幼叶发育成叶B. 芽轴发育成茎
C. 芽原基直接发育成枝条D. 叶芽发育成枝条
【答案】C
【解析】
【分析】叶芽的结构：生长点，有很强的分裂能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此，叶芽将来发育成枝条，一个叶芽就是一个未伸展的枝条。
【详解】ABD．根据分析：幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；叶芽发育成带有叶的枝条，ABD正确。
C．芽原基将来发育成侧芽，C错误。
故选C。
8. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（ ）

A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片B. 油层可以防止量筒内水分蒸发
C. 数小时后乙装置液面比甲低D. 实验说明水分可通过叶片散失
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】A．图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A正确。
B．试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，B正确。
C．由于甲装置内具有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此甲锥形瓶内的水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上无气孔，可以散失少部分水分，因此，乙锥形瓶内的水位几乎不会变化。所以数小时后乙装置液面比甲高，C错误。
D．由实验现象可见：进行蒸腾作用的主要器官是叶，D正确。
故选C。
【点睛】解此题的关键是明确影响蒸腾作用的条件和因素，控制实验变量，设置对照实验。
9. 香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是（ ）
A. 由叶片光合作用制造
B. 由气孔从空气中吸收
C. 由导管从叶运输而来
D. 由根直接从土壤吸收
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】ACD．光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实、茎等器官。因此红薯中的糖类物质主要是由叶片中的叶肉细胞光合作用制造的，通过筛管运输到块茎细胞的，A符合题意，CD不符合题意。
B．气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合；气孔是植物蒸腾失水的“门户”，是气体交换的“窗口”，B不符合题意。
故选A。
10. 种子结构中能发育成新植物幼体的是（ ）
A. 胚轴B. 胚根C. 子叶D. 胚
【答案】D
【解析】
【分析】此题考查的是种子的结构和成分，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。
【详解】种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，可见能发育新植物体的是胚；故选D。
【点睛】种子中的胚是新植物体的幼体，胚芽发育成叶，胚根发育成主根，胚轴发育成茎。
11. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ）
A. 氧气B. 水蒸气C. 氮气D. 二氧化碳
【答案】D
【解析】
【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。故选D。
【点睛】此题考查了光合作用的原理在农业生产上的应用。
12. 图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（ ）

A. 气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔
B. 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
C. 当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
D. 气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
【答案】B
【解析】
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。
【详解】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确。保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱，B错误。每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，由状态②转为状态①，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失，C正确。蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输，气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输，D正确。
【点睛】解答此题的关键是知道气孔的功能结构及开闭原理。
13. 下列式子表示绿色植物体内进行的甲、乙两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（ ）
A. 生理活动甲、乙只能在有光的条件下进行
B. 活的植物体内的细胞都能进行生理活动甲
C. 生理活动甲所需的a物质和水都由生理活动乙提供
D. 绿色植物主要通过甲，来维持生物圈中的碳—氧平衡
【答案】D
【解析】
【分析】图中a二氧化碳，b有机物，①叶绿体，②线粒体，甲表示光合作用，乙表示呼吸作用。
【详解】A．绿色植物通过光合作用（生理活动甲），利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，其进行与光无关，只要细胞是活的，需要能量来维持生命活动，就会进行呼吸作用。无论是白天还是黑夜，有光还是无光，呼吸作用都在持续进行，故A不符合题意。
B．对于绿色植物来说，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用。像植物的根细胞、导管细胞等，它们不含有叶绿体，无法进行甲光合作用，故B不符合题意。
C．生理活动甲（光合作用）所需的a二氧化碳，来源是多方面的，除了植物自身呼吸作用（生理活动乙）产生的二氧化碳外，还可以来自空气、土壤中的微生物分解有机物产生的二氧化碳以及动物呼吸作用产生的二氧化碳等。植物进行光合作用所需的水主要是通过根从土壤中吸收，经导管运输到叶片等进行光合作用的部位，而不是主要由呼吸作用提供。虽然呼吸作用也会产生水，但这部分水不是光合作用所需水的主要来源，故C不符合题意。
D．绿色植物通过光合作用（生理活动甲），利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。在这个过程中，大量吸收大气中的二氧化碳，同时释放出氧气，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，也就是碳 — 氧平衡。而呼吸作用（生理活动乙）是消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，是向大气中释放二氧化碳，在一定程度上会影响碳氧平衡，但不是维持碳氧平衡的主要方式，反而是光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的过程在维持碳氧平衡中起主要作用，故D符合题意。
故选D。
14. 植物蒸腾作用的功能叙述错误的是( )
A. 促进无机盐的运输B. 促进水分的运输
C. 促进有机物的运输D. 降低叶片的温度
【答案】C
【解析】
【详解】蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内扩散到体外的过程。蒸腾作用能够促进无机盐的运输、促进水分的运输、降低叶片的温度。但不能促进有机物的运输。
15. 下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示 ( )
A. 子房、受精卵、果皮、胚
B. 子房、胚珠、果皮、种子
C. 胚珠、受精卵、种子、胚
D. 子房、受精卵、果皮、种子
【答案】B
【解析】
【详解】当一朵花开放之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子。传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下：
可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。故如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示子房、胚珠、果皮、种子。
16. 生活中常见放置过久的萝卜空心、未晒干的稻谷堆发烫的现象，这说明（ ）
A. 植物能进行光合作用，合成有机物，贮存能量
B. 植物能进行呼吸作用，分解有机物，释放能量
C. 植物能进行光合作用，分解有机物，释放能量
D. 植物能进行呼吸作用，合成有机物，贮存能量
【答案】B
【解析】
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】萝卜放置过久会变空心，说明它进行了呼吸作用，消耗了自身的有机物；未晒干的稻谷堆发烫同样是因为其中的有机物在进行呼吸作用，释放能量以热的形式表现出来。呼吸作用是植物分解有机物并释放能量的过程，故ACD错误，B正确。
故选B。
17. 袁隆平爷爷用毕生精力研究并改良了杂交水稻，大大提高了我国水稻产量，解决了人们的温饱问题。下列有关水稻的说法正确的是
A. 水稻进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动
B. 水稻的光合作用能参与维持生物圈中的碳—氧平衡
C. 水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行
D. 及时晾晒收获的稻谷可促进其呼吸作用
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
【详解】A．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物通过呼吸作用释放出的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，A错误。
B．结合分析可知，水稻通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，B正确。
C．水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都进行，C错误。
D．可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。所以，及时晾晒收获的稻谷可抑制其呼吸作用，D错误。
故选B。
18. 每逢秋天，长满梧桐树的道路就会成为一道美丽的风景。梧桐树可以逐年增粗是因为它的茎中有（ ）
A. 韧皮部B. 形成层C. 木质部D. 导管
【答案】B
【解析】
【分析】多年生木本植物的茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用；韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂。
【详解】形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使多年生木本植物的茎能逐年加粗。因此植物的茎能逐年加粗，是因为它的茎内具有形成层，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
19. 农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（ ）
A. 给农作物松土B. 粮食晒干后贮藏
C. 给农作物施用化肥D. 增加大棚内二氧化碳的浓度
【答案】A
【解析】
【详解】A．植物的根呼吸的是空气中的氧气．土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，A正确。
B．植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱，晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，B错误。
C．给农作物施用化肥，是为了为植物提供无机盐，不是为了促进呼吸作用，C错误。
D．在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，D错误。
故选A。
20. 水蜜桃味甜多汁，广受消费者喜欢，下图为桃花结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 观察结构⑥时，应借助放大镜
B. 人工授粉时将花粉涂抹在②处
C. 桃花中最重要的结构是a和b
D. 经过传粉、受精才能形成果实
【答案】B
【解析】
【分析】图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，a雌蕊，b雄蕊。
【详解】A．⑥是胚珠，观察结构⑥时，应借助放大镜，故A正确。
B．无论是自然授粉还是人工授粉，花粉应该是落到雌蕊的①柱头上，故B错误。
C．桃花中最重要的结构是a雌蕊和b雄蕊，它们与果实和种子的形成有关，故C正确。
D．一朵花需要经过开花、传粉、受精才能形成果实和种子，故D正确。
故选B。
21. 热带雨林能促进生物圈的水循环，对全球生态环境和气候起着重要的作用。这是因为植物的蒸腾作用能够（ ）
A. 降低空气温度
B. 提高空气中的氧含量
C. 提高大气湿度，增加降水
D. 吸收空气中的二氧化碳
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。
【详解】A．植物进行蒸腾作用时能减低叶面温度，防止叶片被高温灼伤，A不符合题意。
BD．植物进行光合作用能吸收二氧化碳释放氧气，不是蒸腾作用的作用，B不符合题意，D不符合题意。
C．根据分析可知，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进水循环，C符合题意。
故选C。
22. 西瓜、番茄等的果实里有很多粒种子，这是因为西瓜、番茄雌蕊结构中含多个（ ）
A. 子房B. 胚珠C. 花药D. 花柱
【答案】B
【解析】
【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实。
【详解】由花到果的发育情况如下图所示：
可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。所以西瓜、番茄等果实里有很多粒种子，这是因为西瓜、番茄雌蕊结构中含多个胚珠。
故选B
23. 将两株生长状况相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，发现土壤浸出液中幼苗生长正常，蒸馏水中的幼苗矮小，叶片发黄。此实验说明（ ）
A. 水是光合作用原料B. 玉米生长需要有机物
C. 玉米生长需要无机盐D. 无机盐是光合作用的原料
【答案】C
【解析】
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】由分析可知，植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足玉米生长的需要，因此土壤浸出液中培养的生长良好，而蒸馏水中不含无机盐等营养物质，因此幼苗生长不好。所以此实验说明玉米生长需要无机盐，故ABD错误，C正确。
故选C。
24. 近几年我国植被覆盖率大幅度增加，生态环境越来越好。当我们漫步在绿树成荫、遍地青草的公园路上，会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）
A. 光合作用和呼吸作用B. 呼吸作用和运输作用
C. 光合作用和蒸腾作用D. 蒸腾作用和输导作用
【答案】C
【解析】
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（2）绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
【详解】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，使人感觉空气湿润。所以当我们漫步绿树成荫、遍地青草的公园路上，会感觉到空气是那样的清新和湿润，这是绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量，故ABD错误，C正确。
故选C。
25. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）

A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
【答案】D
【解析】
【详解】实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确；植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃，B正确；萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，使燃烧的蜡烛熄灭，D错误。
二、非选择题（每空1分，共50分）
26. 人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统来完成。
（1）图1为女性生殖系统模式图，主要的生殖器官是________，能产生卵细胞，分泌________激素。
（2）人的个体发育的起点是________，由精子和卵细胞在［________］结合形成，然后分裂分化形成________，并在植入________内膜后继续发育。
（3）胎儿通过脐带与________，从母体血液里获得氧和营养物质。
【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 雌性
（2） ①. 受精卵 ②. ②输卵管 ③. 胚泡 ④. 子宫
（3）胎盘
【解析】
【分析】图1：①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道；图2：⑤子宫，⑥胎盘，⑦脐带。
【小问1详解】
女性生殖系统中主要器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞，并分泌雌性激素。
【小问2详解】
人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵，所以人的新生命的起点是图1中的受精卵；当含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，由此可知，由精子和卵细胞在②输卵管结合形成；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。
【小问3详解】
胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出；由此可知，胎儿通过脐带与胎盘相连，从母体血液里获得氧和营养物质。
27. 雪色随高岳，冰声陷古塘。草根微吐翠，梅朵半含霜。这是晚唐诗人韦庄的《和李秀才郊墅早春吟兴十韵》中的诗句，“草根微吐翠”中的根对植物的生长有重要的作用。根最重要的结构是根尖，观察根尖的结构，据图回答问题。
（1）④处的细胞比较大，排列不够整齐，具有________作用。③处的细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大。
（2）②处的下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分，②区域称为________区。
（3）①处的表皮细胞向外突出，形成________，大大增加了吸收水分和无机盐的面积。
（4）综上所述，生物体的结构与________是相适应的。
【答案】（1）保护 （2）伸长
（3）根毛 （4）功能
【解析】
【分析】题图中，①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。
【小问1详解】
④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
小问2详解】
②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，下部细胞较小，越往上越大，是根伸长最快的部位。
【小问3详解】
①成熟区的表皮细胞向外突出形成根毛，大大增加了吸收水分和无机盐的面积，是根吸收水和无机盐的主要部位。
【小问4详解】
根冠结构：细胞大，像一顶帽子似地套在外面，功能是：保护作用；成熟区的结构特点：表皮细胞向外突出形成大量根毛增大了成熟区的表面积，功能是：吸收水和无机盐的主要部位。说明生物体的结构与功能相适应。
28. 南瓜属于双子叶植物。某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子。观察种子萌发过程以及花和果实的结构。据下图回答下列问题：

（1）像南瓜这样，①②两种花着生在同一植株上的植物称为__________（填“雌雄同株”或“雌雄异株”）。南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，因为花结构中不具有_______（填“雄蕊”或“雌蕊”），图甲中属于该种花的是________（填序号）。由此可推测南瓜的传粉方式应属于_________。
（2）图乙中[A]胚珠将来发育成图丙中的[D]________；图乙中的[C]__________将来发育成图丙中的[F]果实。
【答案】（1） ①. 雌雄同株 ②. 雌蕊 ③. ① ④. 异花传粉
（2） ①. 种子 ②. 子房
【解析】
【分析】（1）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。（2）由图可知，①雄花、②雌花；A胚珠 、B子房壁、C子房、 D种子、 E果皮、F果实。
【小问1详解】
在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花；雌雄同株是指一株植物上既长有雄花又生长有雌花，雌雄异株是指雌花与雄花分别生长在不同的植株上；因此，像南瓜这样，①雄花、②雌花两种花着生在同一植株上的植物称为雌雄同株。像图甲中①只有雄蕊，不具有雌蕊，只开花，不结果，被称为“谎花”。传粉是指花粉落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉；南瓜属于单性花，所以可推测南瓜的传粉方式应属于异花传粉。
【小问2详解】
根据分析可知，一朵花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有C子房继续发育成F果实，B子房壁发育成 E果皮，A胚珠发育成D种子。
29. 科学家调查发现，甲、乙两地出产同种甜瓜，但甲地比乙地的甜。两地除了下表所示的差异外，其他种植和管理条件基本相同。请分析回答：
（1）甜瓜叶片所需的水从根吸收通过茎中的________运输到叶片，该结构是由死细胞上下相通形成的，水向上运输的动力主要来自于植物的________作用。
（2）我们所食用的甜瓜，从结构层次的角度分析属于________。
（3）甲地的甜瓜比乙地的甜，结合题干信息和所学知识，分析原因：________。
【答案】（1） ①. 导管 ②. 蒸腾
（2）器官 （3）甲地比乙地的夜间温度低，甜瓜的呼吸作用弱，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物少
【解析】
【分析】（1）绿色植物的蒸腾作用把在体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中；植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管；筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。（2）当植物完成传粉和受精后，子房继续发育，发育成果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子。（3）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用；呼吸作用能够分解有机物，释放能量。
【小问1详解】
甜瓜叶片所需的水被根吸收后，在植物体内运输的通道是导管，向上运输的动力是蒸腾作用产生的拉力，水被运输到叶肉细胞，一部分用于光合作用等生命活动，大部分水到达叶片中由气孔，以水蒸气形式散失，从而促进了生物圈中的水循环。
【小问2详解】
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。花、果实、种子属于植物的生殖器官，根、茎、叶属于营养器官，甜瓜是果实，属于生殖器官。
【小问3详解】
温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同。甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，唯一不同之处是夜间温度，甲地比乙地的夜间温度低，甜瓜的呼吸作用弱，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物少，所以，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多，即甲地的甜瓜比乙地的甜。
30. 中药黄精是黄精植株的根状茎，具有提高免疫力、降血糖血脂和消炎等功效。黄精怕强光照射，人工栽培时适当遮光利于有机物积累，提高产量。
（1）从结构层次上看，中药黄精属于________。
（2）黄精植株传粉时，花粉从________到________（填序号），受精后［________］发育成果实。
（3）叶制造的有机物通过________运往根状茎。（导管/筛管）
（4）据图2可知，当________%遮光时，有机物相对积累量最高
【答案】（1）器官 （2） ①. ③ ②. ② ③. ①
（3）筛管 （4）40
【解析】
【分析】（1）图1中：①子房；②柱头；③花药。
（2）传粉时，花粉从花药中散出，经过一定的传播方式到达雌蕊的柱头上；在受精过程中，花粉管会穿过花柱进入子房，到达胚珠，释放精子与卵细胞结合形成受精卵。随后，子房会发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
【小问1详解】
中药黄精是黄精植株的根状茎，因此，从结构层次上看，中药黄精属于器官，因为根、茎、叶都属于植物的营养器官。
【小问2详解】
黄精植株传粉时，花粉从花药中散出，经过一定的传播方式到达雌蕊的柱头上；在受精过程中，花粉管会穿过花柱进入子房，到达胚珠，释放精子与卵细胞结合形成受精卵。随后，子房会发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。因此，在黄精植株中，花粉从花药（③）传播到柱头（②）受精后子房（①）发育成果实。
【小问3详解】
叶制造的有机物通过筛管运往根状茎，筛管是植物体内负责运输有机物的管道。
【小问4详解】
从图 2 中可以看出，横坐标表示遮光程度，纵坐标表示有机物相对积累量，当遮光程度为 40% 时，有机物相对积累量最高。
31. 某农科院引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。图一是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，Ⅰ和Ⅱ代表生理过程，①和②代表细胞结构；图二是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题：
（1）①代表细胞结构是________，Ⅱ代表的生理过程是________。
（2）图二中曲线甲代表的生理过程是________，从图二可以看出，它从________时开始，________时结束。
（3）根据图二分析，大棚内氧气浓度最高的时间点是________时。
【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 呼吸作用
（2） ①. 光合作用 ②. 4 ③. 20
（3）18
【解析】
【分析】图一中的①代表叶绿体，②代表线粒体，Ⅰ代表光合作用，Ⅱ代表呼吸作用；图二中甲代表光合作用，乙代表呼吸作用。
【小问1详解】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成存储能量的有机物并释放氧气的过程。细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。根据箭头方向，①指叶绿体，Ⅱ代表呼吸作用。
【小问2详解】
光合作用只在有光的条件下进行，所以图二中曲线甲代表的生理过程是光合作用，从图二可以看出，它从4时开始，20时结束。
【小问3详解】
18点之前大棚内植物的光合作用强于呼吸作用，18点大棚内植物的光合作用与呼吸作用强度相等，18点之后大棚内植物的光合作用低于呼吸作用。所以大棚内氧气浓度最高的时间点是18点。
32. 生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：

（1）植物吸收的水分，绝大部分通过图一中的______作用散失到大气中，参与了生物圈中的水循环。
（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[____]（填字母）过程的效率。
（3）当图二中光照强度在N点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用强度______（选填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度。
（4）请将图三中的实验步骤正确排序：____（用序号和箭头表示），设置步骤②的目的是_____。
【答案】（1）蒸腾 （2）A
（3）大于 （4） ①. ②→①→④→③ ②. 将叶片内原有的淀粉运走或耗尽
【解析】
【分析】图一中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；图二中，M光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是负值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，N点后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多。图三中，①选叶遮光并光照、②暗处理、③显色反应、④酒精脱色。
【小问1详解】
植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，吸收来的水分通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的B蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。
【小问2详解】
图一中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用。农业生产中的合理密植、间作套种是为了充分利用阳光，提高图一中A光合作用的效率。
【小问3详解】
当图二中光照强度在N点之后，二氧化碳吸收量是正值，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，小麦体内的有机物开始积累。
【小问4详解】
绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：②暗处理→部分遮光→①光照几小时后摘下叶片→④酒精脱色→漂洗后滴加碘液→③显色反应。故实验步骤正确排序：②→①→④→③，设置步骤②的目的是将原有的淀粉运走或耗尽，以防止对实验的干扰。
33. 十三中“生物兴趣小组”在“探究影响种子萌发的环境条件”时，选取了四个干净的锥形瓶（编号甲乙丙丁），分别放入 20 粒完整有活力的种子，在不同条件下培养一段时间。请分析回答：
（1）上图中，对照组是乙；乙、丙作为一组对照实验，其探究变量是_________ 。
（2）若要验证“适量的水是种子萌发的外界条件”，应选择装置_________。
（3）丁装置中种子不能萌发的原因是_________ 。
（4）若只选取 1 粒种子进行实验，你认为是否科学？为什么？_________。
【答案】（1）温度 （2）甲和乙
（3）缺少充足的空气（氧气）
（4）不科学。因为实验材料太少，存在偶然性。
【解析】
【分析】种子萌发的外界条件：适量的水、充足的空气、适宜的温度。分析四个锥形瓶信息可知：甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少充足的空气，都不能萌发；只有乙最适合种子萌发。
【小问1详解】
丙和乙相比，缺少的条件是适宜的温度。因此，乙、丙作为一组对照实验，其探究变量是温度。
【小问2详解】
甲的处理是25℃、干燥，和乙相比，缺少适量的水。因此，若要验证“适量的水是种子萌发的外界条件”，应选择装置甲和乙。
【小问3详解】
丁装置置于25°C的条件下，种子浸没在水中，因此种子与空气不接触，缺少空气(氧气)种子无法呼吸。故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气(氧气)。
【小问4详解】
若只选取 1 粒种子进行实验，是不科学的，因为不符合探究实验重复性原则，实验材料太少，存在偶然性。
34. 兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动，流程如图1。
（1）经自主探究，同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的温度、充足的________和适量的水分。
（2）图2为栽培装置，移栽前向培养槽内通入培养液，移栽时尽量使生菜的________（填器官名称）不受损，保证对水和________的吸收。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度________（选填“偏高”或“偏低”），导致了植物细胞失水。调整培养液的浓度后，生菜叶硬挺了起来。
（3）如下表为生菜在不同基质条件下的生长情况。
同学们以叶片数量和________反映植物生长状态，发现使用________作为基质，效果最理想。他们推测该基质保水量适宜，疏松度较好，使植物的根能够获得充足空气，利于________作用。
【答案】（1）空气##氧气
（2） ①. 根 ②. 无机盐 ③. 偏高
（3） ①. 宽度 ②. 岩棉 ③. 呼吸
【解析】
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
【小问1详解】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。因此经自主探究，同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的温度、充足的空气（氧气）和适量的水分。
【小问2详解】
根是植物吸收水分和无机盐的重要部位，移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时尽量使生菜的根不受损，保证对水和无机盐的吸收。植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度偏高，导致了植物细胞失水。
【小问3详解】
平均温度（摄氏度）
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
24
组别
叶片数量（片）
叶片宽度（厘米）
5天
10天
15天
5天
10天
15天
陶粒组
3
3
6
2.5
4
6
岩棉组
3
6
8
2.5
7
10
棉花组
3
3
4
2.5
2.6
2