小学美术浙美版（2024）六年级上册生活与科幻表格教学设计

这是一份小学美术浙美版（2024）六年级上册生活与科幻表格教学设计，共4页。教案主要包含了视频导入，小小观察员等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
美术
年级
六年级
学期
秋季
课题
生活与科幻
教科书
书 名：美术教材
出版社：浙江人民美术出版社出版社 出版日期：2014年6月
教学目标
1、通过图片和名作欣赏，让学生感受科技给人们生活带来的变化，初步了解生活与科技的关系，并提升学生的审美感知能力。
2、能从不同角度发现生活中存在的问题，并提出有科学依据的幻想，学会用线造型的绘画形式表现科学幻想，进行创意实践，提高艺术表现能力。
3、培养学生勇于科学幻想，善于观察发现，大胆创新的能力，提升学生对科学创造的热情以及培养学生对祖国的热爱之情。
教学内容
教学重点：
1. 根据生活问题进行科学幻想，通过绘画进行造型表现，完成科幻画的创作。
教学难点：
1. 能从不同角度发现生活中存在的问题，完成一副有创意的科幻画作品。
教学过程
打招呼：hi 同学们你们好，欢迎来到美术课堂！
在开始上课之前，让我们先来一起感受一下祖国科技的发展
一、视频导入
（播放中国科技发展视频）
近年来祖国科技水平飞速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化，这些科技的发展得益于一代又一代科学家们的努力，同学们，你们想不想成为科学家，为祖国发展贡献一份力量呢？成为科学家可不容易呢，要经过三重关卡的考验：小小观察员、我是分析师最终才能成为真正的科学家。今天就让我们一起走上探索之路，走进《生活与科幻》。
二、小小观察员
在几千年前，人类生活在一个依赖自然的农耕社会，那时没有电灯，没有电视，也没有汽车。他们有没有什么美好的愿望呢？
他们也想跑的更快，看的更远，生活更加方便，但当时的条件很难实现这些愿望。于是我们的祖先们将他们美好的愿望寄托在了这些神话故事之中。看，千里眼和顺风耳、嫦娥奔月、腾云驾雾的神仙，这些都是他们梦想的体现，而到了今天这些梦想都已经一一实现了。
（课件展示）
而在500多年前，有个小男孩，他也生了一颗爱幻想的脑袋，渴望能够在天上飞翔，更渴望把梦想变为现实，于是他把这个美好的愿望画了下来并进行实验研究。今天老师借来了他的幻想手稿，让我们一起来看看吧。
（课件展示达芬奇手稿）
看完这些手稿，我们就要来接受第一个考验了，看看你们能不能成为合格的观察员，请你们仔细观察，认真思考，他是瞎想、乱想的吗？这有没有科学依据呢？
接下来就请和同桌讨论后完成学习单：手稿内容和它的科学依据。
（1）这几张手稿都是飞行器的设计稿
（2）大多数是依据鸟类的外形进行设计创作的
这个小男孩将自己的奇思妙想画下来了，他想说不定以后就能实现，果不其然在今天这样子的飞行器已经成为了现实。这也是这些手稿和神话故事最大的区别，它们是有科学依据的幻想，通过不断的实验和研究有希望能够变成现实。
而这种手稿和我们的科幻画是有相似之处的，它可以记录我们的奇思妙想，把我们的想法用简单高效的方法记录下来，那么画这些手稿的是谁呢？
就是造梦大师达芬奇。
跟着达芬奇的脚步，我们通过了观察员的考验，离成为科学家又近了一步，接下来我们要迎接分析师的考验了，看看你们能不能从生活中找到问题，并解决问题呢？
（三）我是分析师
每个人的生活中都遇到过令人苦恼的问题，看，这是最近困扰着老师的事情
（出示两场图片：假期高速路上堵车和上下班高峰路面车子拥堵的图片）
在节假日出行和每天上下班高峰，车子都会被堵在路上一动不动，令人心焦。你们在生活中有没有碰到过这样子的情况呢？你会有一些什么突发奇想来解决这个问题呢？
同学们你们的想法都很独特，让我们来看看这一位同学的幻想手稿吧！
（展示《会飞的汽车》手稿）
他的创意在哪里呢？他用什么方法解决了堵车？
他给汽车装上了螺旋桨还有能在水下行驶的履带，让它成为了一辆海陆空三用车，上天入海无所不能，可以自由的穿行在城市之中。
这位同学用他的奇思妙想解决了堵车的问题。那么你们在生活中遇到过哪些苦恼呢？又要用怎样的方式去解决它呢？请你们展开科学的幻想，完成第二个学习任务——我是分析师
（1、发现生活中的问题 2、分析解决问题的方法 3、设计产品手稿）
同学们经过回忆和思考发现了许许多多生活中的问题，比如空气污染、学习语文时背诵课文苦难，下雨天步行不便，容易淋湿、冬天进入室内眼镜容易起雾等等。根据这些问题，你们的科幻手稿也逐渐成型，同学们的奇思妙想可太了不起了。
（四）成为科学家
小结：（课件演示“生活与科幻的关系图”）
我们从生活中发现问题，经过思考，根据科学依据寻找解决问题的方法，进行科学的幻想，再进行科学实验，形成产品，改善生活，再发现问题，再思考解决，整个是一个不断循环发展进步的过程。这个过程也是科学家进行发明创造的过程，看来你们都已经具备了成为科学家的潜质了。现在我们离成为科学家还差一步，当我们完成了一张完整的科幻画作品就能成为正真的科学家了。
让我们一起来看看老师是怎么做的吧
（播放教师示范视频）
谁能来总结一下科幻画的创作步骤呢？
总结：1.首先从现实生活中寻找问题，找到灵感来源
2.接着用铅笔构图，主体要突出，画面要饱满
3.第三步是勾线，注意线条一定要流畅
4.最后是均匀的涂上颜色，用点线面进行装饰添加细节。
相信你们一定迫不及待想要来自己动手了吧
（五）体验创作，学生实践
请你们根据实际问题进行大胆的创想，绘制完成科幻画。在绘制过程中要注意一下四点哦：1.构图饱满；2.内容丰富；3.色彩搭配合理；4.具有创意
接下来开始你们的创作吧！
（六）展示评价
同学们的想象力都非常丰富，你们的奇思妙想都展现在了我们眼前，让我们来看看科幻墙上你们的作品吧！
小组讨论，选一件你最喜欢的作品，说说你的感受，可以从：1.创意是否独特；2.绘画内容有无科学依据；3.画面色彩、构图等方面来进行评价
（七）拓展延伸
同学们，科幻与生活息息相关，最近元宇宙成为了人们津津乐道的话题，随着科技的发展，人们已经能够通过脑机进入虚拟世界获得感官体验了，而在我们的家乡桐乡乌镇，元宇宙城市体验馆也正在稳步推进中，希望不久的将来我们也能亲身去体验一把。
（八）结语
没有最初的科学幻想就不会有之后的科技成果来改善生活，我们的不断探索和科学幻想是多么重要啊。然而，幸运的是我们的同学都拥有无限的探索精神和新奇的创想能力，并且通过科幻画的方式来呈现我们的科学幻想，愿我们怀着这份热情去探索、发现和创造，为祖国的发展贡献自己的一份力量。
今天的美术课就到这里，同学们再见。