


初中物理沪科版(2024)八年级全册(2024)测量:物体的质量课时练习
展开 这是一份初中物理沪科版(2024)八年级全册(2024)测量:物体的质量课时练习,共11页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,实验题等内容,欢迎下载使用。
一、单选题
1.为了准确且尽可能快地测量出一堆相同规格的软橡皮垫圈的数量(估计有几千个),以下操作中最简洁准确的是( )
A.将垫圈叠在一起,用刻度尺量出总高度L,再量出1个垫圈的厚度,为垫圈总数
B.将垫圈叠在一起,用刻度尺量出总高度L,再量出10个垫圈的厚度,为垫圈总数
C.用天平测出垫圈的总质量M,再测出1个垫圈的质量m,为垫圈总数
D.用天平测出垫圈的总质量M,再测出10个垫圈的质量m,为垫圈总数
2.现有一盒规格相同的回形针,如图所示。甲同学想用天平测量出一枚回形针的质量m;乙同学想估计这盒回形针的数量n。他们设计了下列方案:
①甲同学:用天平测量一枚回形针的质量m
②甲同学:测量20枚回形针的质量m1,则
③乙同学:测量20枚回形针的质量m1和这盒回形针的总质量m2(不含包装),则
④乙同学:测量这盒回形针的总质量m2(不含包装),称量出100g回形针并数出100g回形针的数量n1,则
请帮他们选择合理的方案( )
A.①③B.①④C.②③D.②④
3.某同学在利用托盘天平测量物体质量的过程中,发现指针静止时指向分度盘左侧(如图),他通过调节平衡螺母使指针指向分度盘的中央刻度线,则这样测量出来的物体质量与物体真实质量相比( )
A.偏大B.偏小C.不变D.无法确定
4.在“用托盘天平测物体质量”时,小明用已调好的天平在测物体质量过程中,通过增、减砝码后,发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点,这时他应该( )
A.把天平右盘中的砝码减少一些
B.将右端平衡螺母向左旋进一些
C.将右端平衡螺母向右旋出一些
D.将游码适当向右移动一些
5.如图所示,日常生活、生产实践中用来测量质量的工具,量程最大的是( )
A.B.
C.D.
6.某同学用托盘天平称量食盐时,错误地把食盐放在右托盘里,砝码放在左托盘里,称得食盐的质量为15.5克,如果按正确的称量,食盐的质量应为( )
A.15.5克B.14.5克C.15.0克D.14.0克
7.在使用托盘天平时,某实验小组无论怎样调平衡螺母,天平横梁总是左高右低,经小组思考讨论,他们往左托盘中放入了一颗0.1g小石子,终于把天平横梁调至水平平衡,接下来按照正常测量过程测量物体质量,待天平平衡后砝码及游码位置如图所示,则该物体的真实质量为( )
A.62gB.61.9gC.62.4gD.62.3g
8.某同学在调节托盘天平平衡时,忘记将游码拨回标尺的“0”刻度(位于1.2g处),通过调节平衡螺母使横梁平衡,然后他将被测物体放在左盘,右盘中放20g和10g砝码各一个后,天平恰好恢复平衡,则被测物体的质量为( )
A.28.8gB.30.0gC.30.6gD.31.2g
9.用天平测量物体质量的实验中,调节横梁平衡后,将被测物体放在左盘中,在右盘中加减砝码后,指针偏左,若再添加最小砝码,指针则偏右。为了使横梁恢复平衡,下列操作正确的是( )
A.移动天平的位置B.向右移动游码
C.向右调节平衡螺母D.取下右盘中最小砝码
10.某同学用托盘天平测量物体的质量。调节天平平衡后,他估计该物体的质量约为50g,于是就把物体和砝码分别正确地放入托盘中,发现指针明显偏向分度盘中央刻度线的左侧,那么他应该( )
A.减少砝码B.增加砝码
C.将横梁右端的平衡螺母向右调节D.将游码向左调节
二、多选题
11.如图所示,小华正在用托盘天平测量苹果的质量,下列因素会对所测量的结果产生影响的是( )
A.右边的托盘出现缺口
B.使用的砝码有磨损
C.测量前没有将游码移到零刻度线处
D.测量过程中调节平衡螺母
12.用调节好的天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,为使天平平衡,下列方法可能正确的是( )
A.将两侧的平衡螺母均向左调B.增加右盘中的砝码
C.向右移动游码D.只能移动游码,不能增加砝码
三、填空题
13.用调节好的托盘天平测80枚大头针的质量。在测量时,若天平的指针静止在如图(a)所示的位置,则应向 (选填“左”或“右”)调节游码,天平才能平衡。当指针静止在分度盘中央时,天平右盘中的砝码和游码的位置如图(b)所示,则这些大头针的质量为 g。
14.小明利用实验室器材测量石块的密度。天平调平衡后,在测量小石块质量时,往右盘加减砝码过程中,加入最小砝码后,天平指针位置如图甲所示;将最小砝码取出,指针位置如图乙所示,接下来正确的操作是 ,直至指针对准分度盘中央刻度线。
15.图示的测量工具名称是 ,它是测量 的工具。若在它面板上标有“5kg/0.1g”字样,其中“5kg”表示 。
16.如图所示为三星堆出土的黄金面具,金块能被加工成厚度很薄的面具,说明金的 性好,用天平测量该面具质量时,如果所用砝码磨损,则测量值与真实值相比 (选填“偏大”、“不变”或“偏小”)
17.在学习使用天平时,某同学的操作如下:
(1)将天平放在水平工作台面上,将游码移至称量标尺零刻度线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘中央刻度线;
(2)如图甲所示,是测量物体质量过程中的某一场景,此时发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧,接下来的操作是:继续往右盘中添加 g砝码,观察指针所指的位置,并操作直至天平平衡;
(3)最终天平平衡时,砝码仍为图甲中的情况,游码的位置如图乙所示,则该物体的质量为 g。
四、实验题
18.托盘天平的使用方法.
(1)使用天平时,应将天平放在 上;
(2)调节天平时,应先将游码移至标尺左端的 处,再调节横梁上的 ,使指针对准分度盘 的刻度线;
(3)测量物体质量时,应将物体放在天平的 盘;然后用 向另一个盘中加减砝码,移动游码,使天平的指针对准分度盘中央的刻度线,此时, 与 之和就等于所测物体的质量,图中所测物体的质量是 g。
《5.2测量:物体的质量》参考答案
1.D
【详解】AB.橡胶皮垫圈的数量(估计有几千个)较多,将这些垫圈叠在一起,用刻度尺量出总高度是一件很困难的事情,故AB不符合题意;
C.一个垫圈的质量太小,小于天平的感量,无法直接测量,故C不符合题意;
D.用天平测出这些垫圈的总质量M,再测出10个垫圈的质量m,垫圈的总数是
这个测量最简洁准确,故D符合题意。
故选D。
2.C
【详解】甲同学:一枚回形针的质量太小,不能直接测量,故先测量20枚回形针的质量m1,从而得出一枚回形针的质量,则。乙同学想估计这盒回形针的数量n,测量20枚(称量出100g回形针并数出100g回形针的数量n1,数量太多,不易操作)回形针的质量m1和这盒回形针的总质量m2(不含包装),从而得出,
即②③正确,故C符合题意,ABD不符合题意。
故选C。
3.B
【详解】在测量过程中发现指针静止时指向分度盘左侧,此时应该增减砝码或移动游码来使天平平衡,而该同学却调节了平衡螺母。调节平衡螺母相当于改变了天平的平衡状态,使得天平左侧原本较重的情况被“人为修正”。这样一来,在后续测量读数时,所加的砝码和游码示数之和会比物体的真实质量偏小。因为原本天平左侧重,调节平衡螺母后,相当于在没有测量物体时就已经对左侧进行了“减重”操作,导致测量值小于真实值。
故选B。
4.D
【详解】A.针指在分度盘的中央刻度线左边一点,说明左盘物体质量大一些,把右盘砝码减少,更不能平衡 了,应该增加砝码或调节游码,故A不符合题意;
BC.测量过程中,不能再用平衡螺母调节平衡,故BC不符合题意;
D.游码向右移动,相当于向右盘中增加一个很小的砝码,可以调节平衡,符合题意,故D符合题意。
故选D。
5.D
【详解】日常生活、生产实践中用来测量质量的工具很多,如A中的案秤、B中杆秤、C中实验室用的托盘天平和D中磅秤。这些测量质量的工具中,量程最大的是磅秤。故ABC不符合题意,D符合题意。
故选D。
6.B
【详解】某同学虽然把食盐和砝码的位置放颠倒了,但是计算时还是按照左盘放物体右盘放砝码计算的,根据砝码的规格,可以判断砝码的质量分别为10g、5g,游码对应的刻度值是0.5g;食盐放在天平的右盘,砝码放在天平的左盘,所以砝码的质量等于食盐的质量加游码对应的刻度值,所以,食盐的质量
m=10g+5g-0.5g=14.5g
故ACD不符合题意,B符合题意。
故选B。
7.A
【详解】往左托盘中放入了一颗0.1g小石子后,天平横梁调至水平平衡,此时小石子起到了平衡螺母的作用,对物体质量的测量没有影响;由图可知,天平的标尺分度值为0.2g,游码对应的刻度值为2g,则该物体的真实质量为
m=50g+10g+2g=62g
故选A。
8.B
【详解】虽然游码未归零,但天平在测量前是平衡的,且游码最初的位置是在1.2g处,测量中右盘中放20g和10g砝码各一个后,天平再次平衡,则此时左右两盘中的质量是相同的,并未受到游码的影响,所以物体的实际质量为30g,故B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
9.B
【详解】在右盘中加减砝码后,指针偏左,说明物体的质量偏大,若再添加最小砝码,指针则偏右,说明砝码总质量大于物体的质量,说明物体质量和砝码总质量的差异小于最小砝码的质量,接下来的操作是向右移动游码,直至横梁平衡,物体的质量等于砝码总质量和游码示数之和。
故选B。
10.B
【详解】A.指针偏左,说明物体的质量偏大,砝码质量偏小,此时不应再减小砝码,故A不符合题意;
B.指针偏左,说明物体的质量大于砝码的质量,此时应适当增加砝码,故B符合题意;
C.如果是在调节过程中出现指针偏左,才能向右移动平衡螺母,称量中不可以移动平衡螺母,故C不符合题意;
D.指针偏左,说明物体的质量偏大,砝码质量偏小,应该增加砝码或向右调节游码,故D不符合题意。
故选B。
11.BCD
【详解】A.若右边托盘出现缺口,在称量前,调节天平已平衡,所以对测量质量没有变化,故A不符合题意;
B.磨损的砝码会使其质量变小,就必须多添加或多移动游码的位置,从而使最终的读数变大,故B符合题意;
C.测量前没有将游码移到标尺的零刻度线处,就相当于在测量前右边已经有了一定的示数,测量时会把这个示数也算到物体的质量中,导致测量结果偏大,故C符合题意;
D.测量物体质量过程中,在增减砝码后,不能调节平衡螺母,此时需要移动游码使天平平衡,调节平衡螺母对测量结果有影响,故D符合题意。
故选BCD。
12.BC
【详解】称量时,不能调节平衡螺母,若指针偏向左,说明右盘质量小,应添加砝码或向右移动游码。故AD不符合题意,BC符合题意。
故选BC。
13. 右 6.6
【详解】[1]由图(a)可知,指针偏左,说明左端沉,应将游码向右调节,天平才能平衡。
[2]当指针静止在分度盘中央时,说明天平已经平衡。由图(b)可知,标尺的分度值为0.2g,则这些大头针的质量为m=5g+1.6g=6.6g
14.向右移动游码
【详解】当加入最小砝码后,指针指在分度盘中央刻度线的右侧,说明砝码总质量偏大;将最小砝码取出后,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,此时砝码总质量偏小,可以通过向右移动游码,使天平平衡。所以,接下来正确的操作是向右移动游码,直至指针对准分度盘中央刻度线。
15. 电子天平 质量 见解析
【详解】[1][2][3]天平是测量物体质量的仪器,如图所示的测量工具名称是电子天平,在它面板上标有“5kg/0.1g”字样,其中“5kg”表示能够称量的最大质量为5kg。
16. 延展 偏大
【详解】[1]物质的延展性指材料在外力作用下能延伸成细丝或碾成薄片而不破裂的性质,金块能被加工成厚度很薄的面具,体现了金的延展性好。
[2]砝码磨损后,其实际质量会变小,但砝码上标注的质量值不变。用磨损的砝码测量面具质量时,为使天平平衡,需要添加更多的砝码或使游码向右移动更多距离,导致测量出的质量值比面具的真实质量偏大。
17. 10 92.8
【详解】(2)[1]如图甲所示,是测量物体质量过程中的某一场景,此时发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧,说明左端物体重,则应继续往右盘中添加更小一点的10 g砝码,观察指针所指的位置,并操作直至天平平衡。
(3)[2]如图乙所示,横梁标尺分度值为0.2g,则该物体的质量为
18.(1)水平台面
(2) 零刻度线 平衡螺母 中央
(3) 左 镊子 见解析 见解析 28.4
【详解】(1)实验前,为了调节天平平衡,需要将天平放在水平台面上。
(2)[1][2][3]游码移到标尺左端的零刻度线处,调节平衡螺母向天平上翘的一端调节,使指针对准分度盘中央的刻度线。
(3)[1][2][3][4][5]调节天平测量物体质量时,将物体放在天平的左盘;然后用镊子向右盘中加减砝码,移动游码,使天平的指针对准分度盘中央的刻度线。物体的质量等于砝码与游码所示质量之和,故图中天平所示质量m=20g+5g+3.4g=28.4g
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
B
D
D
B
A
B
B
B
题号
11
12
答案
BCD
BC
相关试卷
这是一份初中物理沪科版(2024)八年级全册(2024)测量:物体的质量课时练习,共11页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,实验题等内容,欢迎下载使用。
这是一份沪科版(2024)八年级全册(2024)测量:物体的质量课时练习,共6页。试卷主要包含了2测量,6gB.52,00次数等内容,欢迎下载使用。
这是一份沪科版(2024)八年级全册(2024)测量:物体的质量精练,共3页。试卷主要包含了托盘天平的使用方法,测液体质量的方法,累积法,多次测量的目的,2g,即天平的分度值为0等内容,欢迎下载使用。
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 





.png)
.png)
.png)


