小学音乐人教版（2024）一年级下册（2024）第三单元森林与小鸟优秀教案设计

这是一份小学音乐人教版（2024）一年级下册（2024）第三单元森林与小鸟优秀教案设计，共4页。教案主要包含了课程基本信息，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、课程基本信息
学科：艺术（唱游·音乐）
年级：一年级
学期：春季
单元：第三单元 绿色家园
课题：情境表演《春天里的植树节》
二、教学目标
1. 聆听与感知：能聆听不同音乐片段，理解音乐情绪，为“植树节”不同场景选择合适的音乐。
2. 合作与表达：结合生活经验与听觉体验，分组合作，积极参与情境表演。
3. 乐器与表现：能看谱哼唱《森林与小鸟》主题旋律，并尝试用打击乐器为主题伴奏。
三、教学重难点
教学重点：聆听音乐片段，为不同场景选配合适的音乐。
教学难点：引导学生结合生活与听觉经验，积极参与情境表演。
四、教学准备
多媒体设备、音响
音乐素材：
《柳树姑娘》
《森林与小鸟》（引子、主题一、主题二）
《小松树》
打击乐器（如铃鼓、三角铁、响板等）
场景图片（四幅：清晨森林、动物欢聚、植树场景、森林倡议）
主题旋律乐谱（《森林与小鸟》）
角色卡片、简单道具（可选）
五、教学过程
（一）导入：感受春天的气息（5分钟）
1. 播放《柳树姑娘》，学生随音乐自由晃动身体或轻步走动。
2. 教师引导：“春天的柳树姑娘在风中轻轻摇曳，我们一起用手势为她伴舞吧！”
3. 学生随音乐做简单指挥动作，感受三拍子韵律。
（二）选配音乐，感知场景（10分钟）
1. 聆听《森林与小鸟》主题音乐
播放音乐，提问：“这段音乐给你什么感觉？像是哪个季节的场景？”
学生随音乐做指挥动作。
2. 观察场景图片
出示四幅场景图，引导学生描述：
场景一：清晨森林苏醒
场景二：小动物欢聚跳舞
场景三：植树劳动
场景四：倡议保护森林
3. 选配音乐
播放四段音乐，学生尝试匹配场景：
场景一 → 《森林与小鸟》引子
场景二 → 《森林与小鸟》主题一
场景三 → 歌曲《小松树》
场景四 → 《森林与小鸟》主题一 + 主题二
（三）学唱主题，乐器伴奏（10分钟）
1. 出示乐谱，教师弹奏或播放《森林与小鸟》主题旋律，学生随音乐看谱哼唱。
2. 分组选择打击乐器（如铃鼓、响板等），为主题旋律伴奏。
3. 合作练习，教师巡回指导。
（四）分组合作，情境表演（15分钟）
1. 任务分配：
教师或一名学生担任旁白，朗读场景连接语。
学生分为四组：
动物组（扮演小鸟、大熊等）
人物组（扮演谷风、麦芽、同学们）
舞美组（负责背景动作、氛围营造）
道具组（负责简单道具、场景布置）
2. 分场景表演：
场景一：清晨森林苏醒
音乐：《森林与小鸟》引子
动作：小花小草伸展、小动物伸懒腰、慢慢聚集。
场景二：动物欢聚
音乐：《森林与小鸟》主题一
动作：小动物随音乐跳舞，逐渐安静聆听《小松树》歌声。
场景三：植树劳动
音乐：《小松树》
动作：人物组植树、浇水，动物组帮忙。
场景四：倡议保护森林
音乐：《森林与小鸟》主题一 + 主题二
动作：大熊倡议，全体齐声呼应，手持树苗或绿叶道具。
3. 表演提示：
音乐可作背景，也可由学生哼唱。
打击乐器组可适时加入，增强氛围。
（五）课堂小结与延伸（5分钟）
1. 教师小结：
表扬学生的积极参与与合作。
强调音乐与情境的结合，以及保护环境的重要性。
2. 延伸任务：
鼓励学生课后选择其他音乐为这四个场景重新配乐，并以自己喜欢的方式表演。