小学音乐人教版（2024）一年级下册（2024）第三单元森林与小鸟教案设计

这是一份小学音乐人教版（2024）一年级下册（2024）第三单元森林与小鸟教案设计，共4页。教案主要包含了师生互动，走进音乐，精彩演绎，自由发挥，拓展思路，开阔视野等内容，欢迎下载使用。
课题
森林与小鸟
单元
第三单元
学科
音乐
年级
一年级
教材
分析
《森林与小鸟》是人教版一年级下册第三单元《绿色家园》第1课时欣赏课。《森林与小鸟》是一首管弦乐合奏欣赏曲目。这首乐曲描绘了森林与小鸟的和谐共生，通过音乐展现出大自然的宁静与生机。该乐曲为复三部曲式结构，由引子、四个小圆舞曲和尾声组成。乐曲的旋律富有童趣，易于学生接受和喜爱。节奏轻快：整首乐曲节奏明快，能够激发学生的学习兴趣。情感丰富：通过不同的音乐段落，可以感受到森林的宁静与小鸟的欢快，培养学生的音乐感受力。
学情分析
一年级学生在音乐学习方面表现出浓厚的好奇心和探索欲。他们喜欢活泼、欢快的旋律，对节奏明快的歌曲尤为感兴趣。由于刚入学，学生的音乐基础较为薄弱，音准、节奏等方面需要逐步培养。在课堂上，学生们注意力集中时间较短，需采用多样化的教学手段吸引他们的注意力。此外，一年级学生喜欢参与集体活动，音乐游戏和简单的乐器演奏能有效激发他们的学习兴趣。总体而言，一年级学生在音乐学习上具有较大潜力，需通过耐心引导和趣味教学促进其全面发展。
教学
目标
1.审美感知：通过听、唱、动、奏等多种音乐活动形式，提高学生的音乐感受能力和表现能力。
2.艺术表现：使学生能够区分乐曲的段落，并哼唱乐曲的主题旋律；通过画图形谱、做律动等方式来感受音乐情绪的变化。
3.创意实践：能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。
4.文化理解：通过学习，引导学生感受自然的美好，增强保护自然和生态环境的意识。
重点
哼唱乐曲的主题旋律，感受乐曲中的情感变化。
难点
掌握乐曲中的节奏变化，以及用打击乐器为乐曲伴奏的技巧。
课前准备
多媒体、钢琴
教学过程
教学环节
教师、学生活动
设计意图
导入新课
教师：同学们，大自然美吗？（展示森林和小鸟的图片）
预设：回答问题
教师：“同学们，你们喜欢森林和小鸟吗？为什么？”
预设：回答问题
教师：今天走进音乐《森林与小鸟》（书写板书《森林与小鸟》）
通过提问激发学生学习的兴趣，让同学们对于本节课有一个预热的感觉，为后续引出主题奠定基础。
讲授新课
一、师生互动，走进音乐
1.聆听音乐，感受情绪
教师：聆听乐曲，感受歌曲的情绪是怎样的？你们有什么样的感受？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：通过聆听你想象到了怎样的画面？
预设：回答问题
教师：《森林与小鸟》是一首管弦乐合奏欣赏曲目。这首乐曲描绘了森林与小鸟的和谐共生，通过音乐展现出大自然的宁静与生机。
该乐曲为复三部曲式结构，由引子、四个小圆舞曲和尾声组成。接下来我们分段欣赏。
2.分析音乐，表现音乐
教师：下面聆听第一乐段，听听这段音乐带给你怎样的感受？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：第一乐段乐曲宁静、优美的氛围，仿佛置身于清晨的森林中。“这段音乐让你联想到了什么场景？”
预设：回答问题
教师：想到了美丽的大森林，下面聆听第二乐段，听听这段音乐带给你怎样的感受？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：第二乐段由四个小圆舞曲组成，下面我们聆听第一圆舞曲，听听情绪有什么特点？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：第一圆舞曲：欢快、活泼，附点音符的运用使音乐显得非常跳跃。下面我们哼唱音乐
预设：哼唱音乐
教师：下面我们聆听第二圆舞曲，听听这段音乐的情绪有什么特点？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：第二圆舞曲：节奏紧凑，加入了铜管乐器，表现森林里热闹的景象。下面边听音乐边捻指
预设：捻指表现音乐
教师：下面我们聆听第三圆舞曲，听听这段音乐的情绪有什么特点？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：第三圆舞曲舒展、优美，同前两支圆舞曲形成鲜明的对比。下面边听音乐边舞动
预设：舞动表现音乐
教师：下面我们聆听第四圆舞曲，听听这段音乐的情绪有什么特点？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：第四圆舞曲：稍活泼，装饰音使音乐显得非常轻快。下面边听音乐边用三角铁、响板、手鼓为这段音乐伴奏
预设：乐器伴奏
教师：尾声管弦齐鸣，乐队用强的力度全奏出热烈、欢快的旋律，仿佛森林中的小鸟在欢快地鸣叫。下面整体聆听
预设：聆听
二、精彩演绎，自由发挥
教师：下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现乐曲。
预设：表现音乐
三、拓展思路，开阔视野
教师：下面通过视频感受一下视频
预设：欣赏视频
教师：通过欣赏，你有什么感受和想法？
预设：回答问题
通过聆听提问激发学生学习音乐的兴趣，通过初步的聆听对音乐的情绪、速度建立初步的认知，为后续的教唱奠定基础。
通过感受、学唱音乐，体验音乐表现的意境和情感，培养学生对于音乐情感的理解能力和表现能力。
通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣。
通过学习激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐审美能力和创造力。
课堂小结
通过本节课的学习，学生们不仅学会欣赏《森林与小鸟》这首管弦乐曲目，还能在音乐活动中提高音乐素养和环保意识。
板书
《森林与小鸟》
由引子、四个小圆舞曲和尾声组成。
教学反思