中考物理一轮复习讲义+练习第2讲 声现象--强化训练（2份，原卷版+解析版）

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\l _Tc12418 考点三 声的利用 PAGEREF _Tc12418 \h 3
\l _Tc16405 考点四 噪声的危害与控制 PAGEREF _Tc16405 \h 5
考点一 声音的产生与传播

1．下列选项中，不能传播声音的是（ ）
A．空气B．真空C．大地D．水
【解答】解：空气、大地、水都可以传播声音，声音不能在真空中传播，故B正确。
故选：B。
2．如图所示的实验，能说明声音传播需要介质的是（ ）
A．用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮，听声音的变化
B．将正在发声的音叉斜放入水中，看到水花四溅
C．玻璃罩内的音乐芯片正在发声，抽出玻璃罩内的空气，听声音的变化
D．用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度
【解答】解：A、当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，即纸片的振动频率越大，此时发声的音调就会越高，所以此图是研究影响音调的因素，故A错误；
B、将正在发声的音叉放入水中，观察到有水花溅出，说明声音是由物体的振动产生，故B错误；
C、抽出罩内空气，铃声明显减小，说明声音传播需要介质，研究的是声音的传播需要介质，故C正确；
D、用不同的力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不同，即音叉的振幅不同，说明响度与振幅有关，故D错误。
故选：C。
3．将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这说明（ ）
A．声音的传播速度小了
B．声音传到人体中去了
C．声音的传播速度变大了
D．声音是由物体振动产生的
【解答】解：将敲响的鼓面用手一按，鼓面停止振动，发声停止，声音马上消失，而声音的速度没有发生变化，故ABC错误，D正确。
故选：D。
4．小红同学周末向爷爷奶奶问好时，经常利用微信进行语音聊天。在这过程中，下列说法正确的是（ ）
A．小红能分辨出爷爷和奶奶的声音是根据声音的响度
B．调节手机的音量按键可以改变声音的音调
C．手机中传出的爷爷说话的声音和小红说话的声音传播速度相同
D．小红从手机中听到的声音不是物体振动产生的
【解答】解：A、每个发声体的音色是不同的，小红能分辨出爷爷和奶的声音是根据声音的音色，故A错误；
B、调节手机的音量按键可以改变声音的响度，故B错误；
C、声音在空气中的传播速度是一定的，与音色、音调无关，所以手机中传出的爷爷说话的声音和小红说话的声音传播速度相同，故C正确；
D、声音都是由物体振动产生的，小红从手机中听到的声音是由物体振动产生的，故D错误。
故选：C。
5．归纳所给信息可知（ ）
信息a：贝多芬失聪后，用硬棒的一端抵住钢琴板，另一端咬在牙齿间，来感受声音
信息b：有经验的土著居民在打猎时，经常俯身贴地，可听到站立时不易觉察的动静，并能及早发现猎物。
A．只有固体才能传声
B．固体能将声音放大
C．声音在固体中传播比在空气中传播效果好
D．以上说法都不正确
【解答】解：贝多芬失聪后，声音无法引起鼓膜振动，所以他听不到声音，但是贝多芬用硬棒的一端抵住钢琴板，另一端咬在牙齿间，声音通过骨传导的方式来感受声音，从而继续创作，由此可知，声音可以在固体中传播；有经验的土著居民在打猎时通过俯身贴地听到站立时不易觉察的动静，并能及早发现猎物，说明大地的传声效果好；归纳所给信息ab可知：声音在固体中传播比在空气中传播效果好。
故选：C。
6．发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（ ）
A．传热B．传声C．导电D．通风
【解答】解：人被埋在废墟中，如果大声呼喊不仅地面上的人听不清，同时还会浪费自己的体力。为了能让地面上的人听到声音，可以采用敲击就近的铁质管道让铁制管道发声，同时产生的声音会通过铁制管道传播（铁制管道不仅能传声而且传声性能比空气还好），这样就能很好让地面上救援的人听到声音。
故选：B。
考点二 声音的特性
7．俄罗斯歌手VITAS的歌声风靡世界，他的声音可以跨越5个八度，堪称一架举世无双的乐器。媒体评论他甚至能发出“海豚音”，这里的“海豚音”主要是形容他的声音（ ）
A．响度大B．音色美
C．音调高D．三个特性全有
【解答】解：海豚音，顾名思义是海豚的一种相近的声音，它是一种频率很高的声音，几乎是人的声音的极限，声音的高低称为音调，音调与频率有关，频率高音调高，故C正确，ABD错误。
故选：C。
8．如图，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、。”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）
A．水和瓶子振动，水的高度
B．水振动，瓶内空气柱的高度
C．瓶内空气振动，水的高度
D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度
【解答】解：敲击它们时，振动的物体是水和瓶子，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，因此音调最高的水少的。
故选：A。
9．观看电视节目时，调节电视音量，改变了声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．频率
【解答】解：观看电视节目时，调节电视机音量，是为了让声音更大一些，是增大响度的，故A正确、BCD错误。
故选：A。
10．如图所示，小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的（ ）
A．频率B．音调C．响度D．音色
【解答】解：当轻敲击鼓面时，鼓皮振动幅度小，鼓皮发出声音的响度小；当用力重敲击鼓面时，鼓皮振动幅度大，发出声音的响度大。因此，时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的响度。
故选：C。
11．常州民乐团合奏江苏名曲《茉莉花》时，观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的（ ）
A．声速B．响度C．音调D．音色
【解答】解：观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的音色。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
12．下列关于音调的说法不正确的是（ ）
A．广场舞噪声扰民是因为声音响度大
B．早晨小明上学出发时，妈妈提醒小明下楼时脚步要轻些，这是为了降低声音的音调
C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的
D．在交响乐团演奏中，长笛吹奏时空气柱越短音调越高
【解答】解：A、广场舞噪声扰民是因为声音响度大，故A正确；
B、妈妈提醒小明下楼时脚步要轻些，这是为了降低响度，故B错误；
C、“闻其声而知其人”是根据声音的音色不同，故C正确；
D、在交响乐团演奏中，长笛声是由空气柱振动产生的，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，空气柱越短，振动越快（频率越大），音调越高，故D正确。
故选：B。
考点三 声的利用
13．正在平直公路上匀速行驶的汽车，向正前方的一座山崖鸣笛，2s后听到回声，此时汽车距山崖330m。则汽车的行驶速度是（当时声音在空气中的传播速度为340m/s）（ ）
A．10m/sB．100m/sC．35m/sD．350m/s
【解答】解：设从开始鸣笛到听到笛声汽车通过的路程为s，
笛声在2s内通过的路程为：s′＝2×330m+s＝660m+s，
根据v＝可得，t′＝，即2s＝，
解得s＝20m，
由题意知，汽车通过20m所用时间t＝t′＝2s，
汽车的行驶速度：
v＝＝＝10m/s。
故选：A。
14．已知声音在海水中传播速度是1500米/秒，若要测量海底的深度，从船底发声装置向下发出声波，经2秒后，船底的声音接收装置收到回声，那么海底深度是（ ）
A．6000米B．3000米C．1500米D．750米
【解答】解：声音从海面传到海底用的时间：
t＝×2s＝1s，
由v＝，可得
此处的海底的深度：
s＝vt＝1500m/s×1s＝1500m。
故选：C。
15．智能音箱通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（ ）
A．用户对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调
B．智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音
C．智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息
D．人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色
【解答】解：A、“大点儿声”目的是改变声音的响度，故A错误；
B、声音是由物体振动产生的，智能音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确；
C、可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故C正确；
D、人们可以分辨出智能音箱播放的二胡和笛子不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。
故选：A。
16．下列事例中，不是用声传递信息的是（ ）
A．下课铃响了，同学们走出教室
B．铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动
C．蝙蝠利用回声定位
D．用超声波清洗精密机械
【解答】解：A、下课铃响了，同学们走出教室，声音传递下课的信息，故A不符合题意；
B、铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动，声音传递信息，故B不符合题意；
C、蝙蝠利用回声定位，声音传递信息，故C不符合题意；
D、用超声波清洗精密机械，声音传递能量，故D符合题意；
故选：D。
17．关于声现象的说法正确的是（ ）
A．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
B．声音在真空中的传播速度是340m/s
C．地震、火山爆发等自然现象都伴有次声波的产生
D．超声波可以将人体内胆结石击成细小的粉末，这是利用声可以传递信息
【解答】解：
A、打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故A错误；
B、声音不能在真空中传播，故B错误；
C、地震、火山爆发等自然现象都伴有次声波的产生，故C正确；
D、利用超声波可以将人体内胆结石击成细小的粉末，排除人体内的结石，是利用声可以传递能量，故D错误。
故选：C。
18．下列有关声音的实验，其分析错误的是（ ）
A．甲图，敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫跳动，说明声音是由物体的振动产生的
B．乙图，逐渐抽出罩内的空气，听到的铃声逐渐减弱，说明声音只能靠空气传播
C．丙图，直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定
D．丁图，扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递能量
【解答】解：
A、敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；
B、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声，且声音不能在真空中传播，故B错误；
C、直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定，故C正确；
D、发声的扬声器使烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故D正确。
故选：B。
考点四 噪声的危害与控制
19．如图所示，“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。针对这一现象，下列说法正确的是（ ）
A．“汤姆猫”和人说出的话音色不同，所以能够区别出来
B．手机发出声音时，是由于手机中猫的声带振动而产生的
C．人发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人耳中的，但传播速度各不相同
D．当你写作业时，“汤姆猫”学弟弟的声音对你不属于噪声
【解答】解：A、“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来，故A正确；
B、声音是由物体振动产生的，汤姆猫说话的声音是由手机中喇叭的振动而产生的，故B错误；
C、声波在空气中传播的速度均相同，故C错误；
D、当你写作业时，“汤姆猫”学弟弟的声音影响到你的学习，对你属于噪声，故D错误。
故选：A。
20．图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（ ）
A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B．模拟青蛙的叫声是指音色相近
C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
【解答】解：
A、青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的，故A错误；
B、模拟青蛙的叫声是指模拟出相同的音色，故B正确；
C、青蛙刮鼓发出的声音如果影响到了人的休息和工作，就属于噪声，没有影响，就不属于噪声，故C错误；
D、声音能传递信息，能引起周围青蛙的附和共鸣就是利用了传递信息，故D错误。
故选：B。
21．下列数据中，不符合实际情况的是（ ）
A．0dB的声音人耳刚刚能听到
B．可听声的频率范围为20﹣2000Hz
C．人的正常体温约为37℃
D．声音在空气中的传播速度约为340m/s
【解答】解：A、0dB的声音人耳刚刚能听到，此选项符合实际。
B、可听声的频率范围为20﹣20000Hz，因此此选项不符合实际。
C、一般地，人的正常体温不超过37℃，此选项符合实际。
D、声音在空气中的传播速度约为340m/s，此选项符合实际。
故选：B。
22．分贝是下列哪个物理量的单位（ ）
A．温度B．速度C．长度D．响度
【解答】解：计量声音响度的强弱常用分贝（dB）做单位。
故选：D。
23．某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主干道，有时噪声会随风飘入教室，影响上课。老师让同学们讨论减弱噪声的方法，下面四位同学的方法最简易可行的是（ ）
A．小红认为同学们可以戴上耳塞，在人耳接收处减弱噪声
B．小强认为上课时可以关闭门窗，在传播过程中减弱噪声
C．小伟认为可在商业街上设立分贝仪，在声源处减弱噪声
D．小睿认为可禁止汽车通过学校门口，在声源处减弱噪声
【解答】解：A、上课时戴上耳机可在人耳接收处减弱声，但不符合实际，故A不符合题意；
B、上课时关闭门窗可以在传播过程中减弱声，简单可行，故B符合题意；
C、在商业街上设立分贝仪，可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，故C不符合题意；
D、禁止汽车通过学校门口可以在生源处减弱噪声，但不符合实际，故D不符合题意。
故选：B。
24．下列措施中，与图中控制噪声方法相同的是（ ）
A．噪声监测仪B．射击时戴耳罩
C．双层隔音玻璃D．禁止喧哗
【解答】解：禁止鸣笛控制噪声的产生，是在声源处减弱噪声；
A、噪声监测仪只能检测噪声大小，不能减弱噪声，故A不符合题意；
B、射击时戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C、双层隔音玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；
D、禁止喧哗，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选：D。