初中数学北师大版（2024）八年级上册（2024）第六章 数据的分析1 平均数与方差练习题

这是一份初中数学北师大版（2024）八年级上册（2024）第六章 数据的分析1 平均数与方差练习题，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．已知一组数据的方差是3，则这组数据的标准差是（ ）
A．9B．3C．D．
2．某校在国学文化进校园活动中，随机统计了50名学生一周的课外阅读时间如下表所示，则这组数据的众数（ ）
A．19B．9C．10D．5
3．小明期末语、数、英三科的平均分为92分，他只记得语文是88分，英语是95分，则小明数学考了（ ）
A．93分B．95分C．92.5分D．94分
4．在一组数据：1，2，4，5中加入一个新数3之后，新数据与原数据相比，下列说法正确的是（ ）
A．平均数不变，方差不变B．平均数变大，方差不变
C．平均数变小，方差变小D．平均数不变，方差变小
5．在一次数学考试中，第一小组10名学生的成绩与全班平均成绩88分的差（单位：分）分别是2，，0，，，10，8，2，3，，这个小组的平均成绩是（ ）
A．90分B．89分C．88分D．86分
6．某合唱团成员的平均年龄为13岁，方差为10，在人员没有变动的情况下，一年后，方差（ ）
A．不变B．变小C．变大D．无法确定
7．已知一组数据1，2，3，4，5，a，b的平均数是4，若该组数据的中位数小于4，则a的值可能是（ ）
A．7B．8C．9D．10
8．某校准备从甲、乙、丙、丁四个科技小组中选出一组，参加乌鲁木齐市天山区中小学科技创新竞赛，下表记录了各组平时成绩的平均数（单位：分）及方差．若要选出一个成绩好且状态稳定的小组去参加比赛，则应选择的小组是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
二、填空题
9．为全面深化“义务教育均衡发展”，某市抽查了某校八年级8个班的班级人数，抽查数据统计如下：42，49，46，44，42，41，45，44．这组数据的众数是 ．
10．一组数据2，4，4，5，7，7，8中，2出现 次，4出现 次，5出现 次，7出现 次，8出现 次，出现次数最多的数据是 ，则这组数据的众数是 ．
11．已知一组数据：1，2，3，4，5，则这组数据的离差平方和是 ，方差是 ，标准差是 ．
12．已知某班共有学生50人，其中男生30人．若该班学生的平均身高是，女生的平均身高是，则该班男生的平均身高是，这里的 ．
13．某食堂午餐供应8元/盒、10元/盒、12元/盒三种价格的盒饭，该食堂某月销售午餐盒饭的统计图如图所示，由统计图可计算出该月食堂午餐盒饭的平均价格是 元/盒．
14．科研人员选出8株植物，在同等实验条件下，测量它们光合作用速率（单位：）．统计结果为35，30，23，17，20，25，32，30，若按照“组内离差平方和达到最小”法，则需先将数据由 到 排序，再将这8株植物分成两组时，共可以分成 种情况．
三、解答题
15．我校开展“学党史知识竞赛”活动，九（1）、九（2）班根据初赛成绩各选出5名选手参加复赛，两个班各选出的5名选手的复赛成绩（满分100分）如图所示，根据图中数据解决下列问题：
（1）根据图示求出表中的a，b，c．
_________，__________，__________．
（2）请你帮小明同学分析哪个班级的复赛成绩较好？
16．为培养学生的节约用水意识，某学校组织学生了解附近小区家庭用水情况，随机调查了该小区50个家庭去年的月均用水量(单位：吨)，绘制出如下未完成的统计图表：
50个家庭去年月均用水量频数分布表
50个家庭去年月均用水量扇形图
(1) ， ;
(2)按组内平均数来计算，求这50个家庭的总用水量?
(3)若该小区有1000个家庭，估计去年月均用水量小于4.8吨的家庭数有多少个?
17．某公司员工某月工资表如下：
该公司三位职员对收入情况作出如下评价：
甲：我的月工资是4800元，在公司中算中等收入；
乙：我们好几个人的月工资都是4400元；
丙：我们公司员工收入很高，月工资为8000元．
请你用所学知识回答下列问题：
(1)甲所说的数据4800元，我们称之为该组数据的_________；（填平均数、众数或中位数）
(2)乙所说的数据4400元，我们称之为该组数据的_________；（填平均数、众数或中位数）
(3)丙是用什么方法得出8000元的？
(4)丙的说法能否反映该公司职员收入的一般水平，为什么？
18．为激发学生探索宇宙的好奇心，某校组织了“中国梦•航天情”系列活动，如表是八年级（1）班王磊同学在此次活动中各项目的成绩（单位：分）：
若把知识竞赛、演讲比赛、版面创作三项成绩依次按照的比例计算综合成绩，请计算王磊的综合成绩．
19．某公司要招聘一名职员，根据实际需要，从学历、经验、能力和业绩四个方面对甲、乙、丙三名应聘者进行了考核，考核得分如表：
四项得分统计表
(1)如果将学历、经验、能力和业绩四项得分按照的比例确定每人的最终得分，并以此为依据确定录用者，那么谁将被录用？
(2)如果这家公司看重员工的能力（其他三项比例相同），设计了一个四项得分的比例，如扇形统计图所示，并以此为依据确定录用者，那么谁将被录用？
20．九年级一班随机调查了本学期部分学生每周户外活动时间的情况，收集并整理数据后得到如下统计表和统计图．
(1)本次调查的学生人数为________人，________；
(2)一班的班长在随后又补查了本班另外几人每周户外活动时间的情况，发现这几人每周户外活动时间恰好相同．若将其与之前的数据合并，班长发现活动时间的众数变成了另外一个数，则班长补查的人数最少为________人；
(3)已知该校九年级共有900名学生，请估计九年级本学期每周户外活动是4小时的学生人数．
时间／小时
10
4
8
9
5
学生数
5
8
14
19
4
甲
乙
丙
丁
平均数
95
97
97
95
方差
0.8
0.8
1.2
1.2
平均数
中位数
众数
九（1）
a
85
c
九（2）
85
b
100
组别
家庭月均用水量
(单位：吨)
频数
组内平均数
(单位：吨)
A
m
3
B
20
4
C
n
6
D
6
7
E
2
8
合计
50
员工
总经理
副经理
职员
职员
职员
职员
职员
职员
职员
每月工资（元）
24000
16000
4800
4400
6800
5200
4400
2000
4400
项目
知识竞赛
演讲比赛
版面创作
得分
85
80
81
项目
甲
乙
丙
学历
85
90
80
经验
80
93
93
能力
93
82
83
业绩
86
85
90
时间/小时
4
5
6
7
人数
6
9
7
参考答案
1．D
【分析】根据标准差的定义求解即可
【详解】因为这组数据的方差是3，所以这组数据的标准差是．
故答案为：D
【点睛】本题考查标准差的计算，标准差是方差的算术平方根.
2．B
【分析】本题主要考查了众数的定义，掌握众数是一组数据中出现次数最多的数据成为解题的关键．观察表格中各个时间对应的学生人数，再找出人数最多的对应时间即为众数．
【详解】解：由表格可知，阅读时间为10小时的学生有5人，4小时的有8人，8小时的有14人，9小时的有19人，5小时的有4人．其中，9小时对应的学生人数最多（19人），因此这组数据的众数是9．
故选B．
3．A
【分析】本题考查了平均数的应用，一元一次方程的应用，记住平均数的计算公式是解决本题的关键．设小明的数学分为x分，由题意得，，据此即可解得x的值．
【详解】解：设数学成绩为x， 则，
解得．
故选：A．
4．D
【分析】本题考查了平均数和方差，解题的关键是掌握平均数和方差的定义．
根据平均数和方差的定义分别计算出原数据和新数据的平均数和方差，从而做出判断．
【详解】解：∵原数据的平均数为，
∴方差为；
∵新数据的平均数为，
∴方差为；
所以新数据与原数据相比平均数不变，方差变小，
故选：D．
5．B
【分析】本题主要考查了算术平均数的相关知识，解题的关键是理解算术平均数的定义，根据算术平均数定义计算即可．
【详解】解：这个小组的平均成绩（分），
故选：B．
6．A
【分析】本题考查了平均数和方差的定义．根据平均数和方差的定义求解即可．
【详解】解：一年后这批成员的平均年龄为：（岁），
方差不变，仍为10，
故选：A．
7．D
【分析】由平均数定义可得的值，再由中位数的定义可知a、b中必有一个是小于4的，即可得出答案．
【详解】解：∵数据1，2，3，4，5，a，b的平均数是4，
∴ ，
，
将此组数据由小到大排列，则第4个数据即为中位数，
又∵该组数据的中位数小于4，
∴a，b两数中必有一个值小于4，
，
∴a，b两数中较大的数的值大于9，
∴a的值可能是10．
故选：D．
【点睛】本题考查了平均数定义：所有数的总和除以数的个数；中位数定义：将一组数据从小到大排列，若奇数个数据则中间的就是中位数，若偶数个数据，则取中间两个数的平均数作为中位数；熟练掌握平均数和中位数定义是解题的关键．
8．B
【分析】本题考查平均数和方差，先比较平均数得到乙组和丙组成绩较好，然后比较方差得到乙组的状态稳定，于是可决定选乙组去参赛．
【详解】解：∵乙的平均数最大，方差最小，
∴乙成绩好且状态稳定，
故选：B．
9．和
【分析】本题考查众数，掌握众数是一组数据中出现次数最多的数据是解题的关键；
要找出这组数据的众数，需统计每个数据出现的次数，出现次数最多的数据即为众数．
【详解】解：在数据中，出现了次，也出现了次，其他数据都只出现了次；
这组数据的众数是和．
故答案为：和．
10． 1 2 1 2 1 4，7 4，7
【分析】本题考查了数据的整理，以及众数，解题的关键在于熟练掌握众数的概念．
根据所给数据分析整理，结合众数的概念作答即可．
【详解】解：一组数据2，4，4，5，7，7，8中，2出现1次，4出现2次，5出现1次，7出现2次，8出现1次，出现次数最多的数据是4，7，则这组数据的众数是4，7．
故答案为：；；；；；4，7；4，7．
11． 10 2
【分析】本题主要考查离差平方和、方差和标准差的计算，先计算平均数，再计算离差平方和（数据与平均数差的平方和）、方差（离差平方和的算术平均数）和标准差（方差的算术平方根）即可．
【详解】解：这组数据的平均数为，
离差平方和为；
方差为；
标准差为；
故答案为：10；2；．
12．175
【分析】设30名男生的平均身高为acm，根据平均数的定义，列出方程即可解决问题．
【详解】解：某班共有50名学生，其中30名男生，20名女生，平均身高为168cm；
设30名男生的平均身高为acm，
则有：=168，
解得a=175（cm）．
故答案为：175．
【点睛】本题考查的是加权平均数的应用．本题易出现的错误是对，168这两个平均数的理解不正确．
13．10.2
【分析】此题考查了求加权平均数，正确理解题意及加权平均数的计算公式是解题的关键．根据加权平均数公式计算即可．
【详解】解：（元/盒），
故答案为：10.2．
14． 小 大 7
【分析】本题考查组内离差平方和的定义，根据组内离差平方和的定义解答即可．
【详解】解：按照“组内离差平方和达到最小”法，则需先将数据由小到大排序，再将这8株植物分成两组时，共可以分成种情况．
故答案为：小，大，7．
15．（1）85，80，85；（2）九（1）班
【分析】（1）根据条形统计图中的数据，可以得到、、的值；
（2）根据表格中的数据，可以得到哪个班级的复赛成绩较好，注意本题答案不唯一，只要合理即可．
【详解】解：（1），
九（2）的成绩按照从小到大排列是70，75，80，100，100，故，
，
故答案为：85，80，85；
（2）九（1）的成绩较好，理由：两个班的平均数一样，但是九（1）的中位数大于九（2）的中位数，说明九（1）的成绩高于九（2）．
【点睛】本题考查众数、中位数，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答．
16．(1)，
(2)这50个家庭的总用水量为249吨
(3)540个
【分析】本题主要考查频数分布表及扇形统计图，解题的关键是理解题中所给数据；
（1）根据扇形统计图可得n的值，然后根据频数分布表可求解m；
（2）根据频数分布表可直接进行求解；
（3）由表可知小于4.8吨的家庭数，进而问题可求解
【详解】（1）解：由图可知：，
∴；
故答案为7；15；
（2）解：(吨)；
答：这50个家庭的总用水量为249吨
（3）解：由题意得：
（个）；
答：估计去年月均用水量小于4.8吨的家庭数有540个．
17．(1)中位数
(2)众数
(3)求平均数
(4)不能，理由见解析
【分析】（1）根据中位数、众数、平均数的定义得出答案；
（2）根据众数的定义得出答案；
（3）根据中位数、众数、平均数的定义得出答案；
（4）根据中位数及众数的意义即可得出结论．
【详解】（1）解：甲所说的数据4800元，我们称之为该组数据的中位数．
故答案为：中位数；
（2）解：乙所说的数据4400元，我们称之为该组数据的众数．
故答案为：众数；
（3）解：平均数为：，
所以丙是用求平均数得到8000的；
（4）解：不能．
理由如下：
因为公司员工月工资的平均水平是8000元，
而甲：我的月工资是4800元，在公司中算中等收入；
乙：我们好几个人的月工资都是4400元；
丙：我们公司员工收入很高，月工资为8000元．
所以丙的说法能反映该公司职员收入的一般水平．
【点睛】本题主要考查了中位数、众数、平均数的定义及中位数、众数的意义．
18．综合成绩为82分．
【分析】题目主要考查加权平均数的计算方法，理解题意，根据加权平均数的计算方法求解即可．
【详解】解：根据题意得：分，
∴综合成绩为82分．
19．(1)乙将被录用；
(2)甲将被录用．
【分析】本题主要考查加权平均数以及扇形统计图，解题的关键是掌握加权平均数的定义；
（1）根据算术平均数计算即可；
（2）根据加权平均数计算即可．
【详解】（1）解：甲的平均数为：（分），
乙的平均数为：（分），
丙的平均数为：（分），
，
乙将被录用；
（2）解：甲的得分为：（分），
乙的得分为：（分），
丙的得分为：（分），
，
甲将被录用．
20．(1)36，14
(2)6人
(3)150人
【分析】本题考查了用样本估计算总体，解题的关键是根据统计中获取信息来利用数形结合的思想解答．
（1）根据活动6小时的为9人，占调查学生的，求出调查学生的总数；再用减法求出a的值；
（2）根据活动5小时为14人和活动6小时为9人，即可进行解答；
（3）先求出4小时占调查学生的百分之几，再用乘法求出结果．
【详解】（1）解：（人），
∴参与调查的学生人数为36人，
∴，
故答案为：36，14；
（2）解：∵，
∴现在的数据的众数为5，
∵发现补查的这几人每周户外活动时间恰好相同．若将其与之前的数据合并，班长发现活动时间的众数变成了另外一个数，
∴补查的人数最少为（人），
故答案为：．
（3）解：（人），
答：九年级本学期每周户外活动时间是4小时的学生人数为人．