牛津译林版六年级上册Unit 7 Protect the Earth同步达标检测题

这是一份牛津译林版六年级上册Unit 7 Protect the Earth同步达标检测题，共3页。

参考答案
一、1．B 2．A 3．B 4．D 5．A
二、1．shuld 2．shuldn’t 3．shuld 4．shuldn’t 5．shuld
三、1．in many places 2．再利用水去浇水 3．waste water 4．在农场上 5．cme/ be frm 6．一些有用的能源 7．save energy 8．帮助清洁我们的城市 9．use paper bags and glass bttles 10．你们中的大多数
四、1．litter 2．pick 3．it 4．t 5．plastic 6．bad 7．plant 8．beautiful 9．help 10．air
五、1．D 2．A 3．C 4．E 5．B
课题
Uint7. Prtect the Earth
作业时长
30分钟
作业内容
作业类型
基础作业
一、从下列每组单词中选出画线部分音标不同的一项。
( )1．A．radiB．plastic C．rainyD．danger
( )2．A．mnB．ck C．wdD．ft
( )3．A．pleaseB．bread C．meanD．leave
( )4．A．dearB．near C．cheerD．learn
( )5．A．cusinB．arund C．bluseD．flwer
二、用shuld或shuldn’t填空。
1．We use paper bags r baskets in the supermarket.
2．T keep the classrm clean, yu litter everywhere.
3．We plant mre trees, because peple cut dwn t many trees.
4．Yu drive t much. It’s bad fr the Earth.
5．—Can I play cmputer games?
—N, yu can’t. Yu g t bed nw.
三、中英互译：单词/短语
1．在许多地方
2．reuse water t water
3．浪费水
4．n the farm
5．来自……
6．sme useful energy
7．节约能源
8．help clean ur city
9．使用纸袋和玻璃杯
10．mst f yu
形式
词汇掌握 口语交际
听力理解
书面表达
语音语调
语法运用
阅读理解
综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性
分析性 评价性 创造性

提升作业
四、根据所学课文内容完成下面的句子。
Hw t prtect the earth? First, we shuldn’t 1 here and there. We shuld 2 the rubbish up and put 3 in the rubbish bin. Secnd, we shuldn’t use 4 many 5 bags. Plastic is 6 fr ur earth. Third, we shuld 7 mre trees. Trees can nt nly make ur earth mre b 8 but als 9 t keep the 10 clean.
形式
词汇掌握 口语交际
听力理解
书面表达
语音语调
语法运用
阅读理解
综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性
分析性 评价性 创造性
拓展作业
五、选内容补全对话,，将序号填在横线上。
1 We shuld try ur best t prtect it. We can d many things.
*We can plant mre trees. 2
*When we visit public places, take the rubbish away and put in the bin.
*We shuldn’t drive t much because cars use a lt f energy. 3
*Dn’t use t much plastic bttles. 4 We can use paper bttles.
5 If everyne des these, we will have a better living envirnment (环境).
A．Trees help keep the air clean.
B．These are easy things we can d.
C．We can take the bus and the metr t schl.
D．The Earth is ur hme.
E．They’re bad fr the Earth.
形式
词汇掌握 口语交际
听力理解
书面表达
语音语调
语法运用
阅读理解
综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性
分析性 评价性 创造性