浙教版（2024）八年级上册（2024）第3章 电路探秘第1节 电荷与电流精品学案

这是一份浙教版（2024）八年级上册（2024）第3章 电路探秘第1节 电荷与电流精品学案，文件包含八上第四章易错题与重难点举一反三原卷版doc、八上第四章易错题与重难点举一反三解析版doc等2份学案配套教学资源，其中学案共65页， 欢迎下载使用。
典例分析
典例1：小明连接了如图甲所示的实物电路，请在图乙的虚线框内画出它的电路图。

举一反三
变式1：请你根据实物电路，帮助小雨同学画出相应电路图。

变式2：根据左图实验元件图，在右侧的框内画出对应的电路图。
变式3：根据电路图连接实物图。
易错点二、电阻的大小由什么因素来决定
将金属丝拉长为原来的两倍，长度变为原来的两倍，横截面积减小为原来的一半，电阻变为原来的四倍；将金属丝对折，长度减小为原来的一半，横截面积变为原来的两倍,电阻减小为原来的1/4。典例分析
典例1：在“探究电阻的大小与什么因素有关”的实验中，三名同学作出如下猜想：
甲：导体的电阻跟长度有关。
乙：导体的电阻跟材料有关。
丙：导体的电阻跟横截面积有关。
（1）电阻描述的是导体对电流的阻碍作用，丙同学由此想到长度相同的水管，管子越粗、阻力越小，于是猜想导体的横截面积越大，它的电阻越小。丙同学在猜想中用到了____(填字母)。
A．控制变量法B．类比法C．转换法D．等效法
（2）选用B、C两根电阻丝进行对比实验，是为了验证 同学的猜想。
（3）若要验证乙同学的猜想，则应该选用 两根电阻丝进行对比实验。
（4）分别将 A、B、C、D四根电阻丝接入电路中，观察电流表的示数，电流表的示数越大，表示接入电阻丝的阻值越 。
（5）若将电流表换成灯泡，则通过比较 也可以比较电阻丝阻值的大小，但存在不足之处： 。
举一反三
变式1：有一块长方体铁块，如图所示，分别沿不同方向接入电路，则 ( )
A．沿AB 方向接入电路时电阻最大
B．沿CD 方向接入电路时电阻最大
C．沿 EF 方向接入电路时电阻最大
D．沿各个方向接入电路时电阻一样大
变式2：（2024八上·期末） 镍铬合金做成的电阻丝，长1m，横截面积1mm2，其电阻值为1Ω，若长4m、横截面积0.5mm2，其电阻值为 Ω。
变式3：已知导体的电阻(R)与它的材料(ρ)、长度(l)、横截面积(S)的定量关系可以表示为 R
（1）将长 10 m、电阻为10 Ω的两根铜导线接成 20 m长的导线，接长后导线的电阻为 。
（2）将横截面积为 1 mm2、电阻均为1 Ω的两根镍铬合金线合并成横截面积为 2 mm2的导线，合并后导线的电阻为 。
（3）有电阻均为10Ω的相同导线若干，现要得到电阻值为15 Ω的导线，应____(填字母)。
A．把两根导线接长后使用
B．把两根导线合并后使用
C．一根导线取一半长度，与另一根接长后使用
D．一根导线取一半长度，与另一根合并后使用
易错点三、滑动变阻器移动对电路是否有影响（有效电阻可能改变）
典例分析
典例1：如图所示的各电路中，同种元件的参数均相同，能利用滑动变阻器调节灯从亮到熄灭的正确电路是（ ）
A． B． C． D．
举一反三
变式1：如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置示意图，R'是一种特制的滑动变阻器，AOB是一根可绕O点转动的金属导体，从油量表(即电流表)指针所指刻度知道油面高度，则工作过程是（ ）
A．油面升高，R'变大，油量表示数变小
B．油面降低，R'变大，油量表示数变大
C．油面升高，R'变小，油量表示数变大
D．油面降低，R'变小，油量表示数变大
变式2：（2025八上·缙云期末）某项目化小组制作了一个利用电表测物体重力的小作品，其原理图如图所示。当秤盘上不放任何重物时，滑片P恰好处于a点。闭合开关，当秤盘上所放钩码个数增多时，电流表示数和电压表示数的变化情况是（ ）
A．电流表示数增大，电压表示数增大
B．电流表示数不变，电压表示数增大
C．电流表示数减小，电压表示数增大
D．电流表示数减小，电压表示数不变
变式3：如图所示，当滑动变阻器的滑片移动时，电压表和电流表的示数各将怎样变化?
（1）图甲：若滑片向右移动，则电流表的示数 ，电压表的示数 。
（2）图乙：若滑片向左移动，则电流表的示数 ，电压表的示数 。
（3）图丙：若滑片向右移动，则电流表的示数 ，电压表的示数 。
易错点四、电表刻度相同时的分析
典例分析
典例1：小明在“探究并联电路的电流特点”时，按如图甲所示的电路图连接好电路，闭合开关S和S1，观察示数，再闭合开关 S2，示数保持不变的电流表是 (电源电压不变)，同时小明观察到电流表 A 的示数如图乙所示，为了使测量结果更精确，断开开关后，接下来的操作是 。
举一反三
变式1：在如图所示的电路中，闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则A1和A2中的电流分别为（ ）
A．0.25A，1.25AB．1.25A，0.25A
C．0.3A，1.5AD．1.5A，0.3A
变式2：如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.6A，则下列说法正确的是（ ）

A．电流表A1的读数是0.3AB．灯泡L1和L2并联
C．电流表A1可以连接“-、0.6”接线柱D．通过灯L1的电流为0.6A
变式3：（2024八上·临平期末）如图甲所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则电源电压是 V，灯L1两端的电压为 V。
重难点五、电路故障分析
典例分析
典例1：小宁所在的科学探究小组在练习使用电压表时，把电压表接成了如图所示的电路。当闭合开关时，发生的现象是（ ）
A．灯泡亮、电压表有示数B．灯泡亮、电压表无示数
C．灯泡不亮、电压表有示数D．灯泡不亮、电压表无示数
举一反三
变式1：如图所示，小应错把电流表并联在灯泡L1两端，此时若闭合开关，一定会发生（ ）
A．电流表损坏B．电源短路C．L1不亮D．L2灯丝烧断
变式2：如图所示，当开关S闭合时，发现灯泡L1、L2均不发光，电流表无示数，电压表示数约等于电源电压，根据上述现象，下列判断正确的是（ ）
A．灯泡L2断路B．电流表断路C．灯泡L1断路D．灯泡L2短路
变式3：在如图所示的电路中，电源电压恒定，电阻R1＝R2。当闭合开关时，若发现两个电流表示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是( )
A.R1短路 B.R1断路 C.R2短路 D.R2断路
重难点六、电路的动态变化
典例分析
典例1：如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表A1和A2示数变化情况分别是（ ）
A.变小、变小 B.变大、变大 C.变大、不变 D.变小、不变
举一反三
变式1：如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，调节滑动变阻器滑片，下列说法正确的是（ ）
A．滑片向右滑动，电流表、电压表示数都增大
B．滑片向右滑动，电流表示数减小，电压表示数增大
C．滑片向左滑动，电流表示数增大，电压表示数减小
D．滑片向左滑动，电流表、电压表示数都增大
变式2：如图所示的电路，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数 (填“变大”“变小”或“不变”)，小灯泡亮度 (填“变亮”“变暗”或“不变”)。
变式3：电动汽车中电动机的转速由电流大小控制，工作原理如图所示。利用旋钮变阻器实现对转速的控制，图中O、E、F为变阻器的三个接线柱。
（1）驾驶员踩下“油门”，电路中变阻器的阻值减小，电流变大而加快电动机的转速。用笔画线代替导线将旋钮变阻器接入电路M、N处。
（2）车速仪可由电路中的电压表或电流表改装。若要求驾驶员踩下“油门”，车速仪示数变大，则下列电路图中，符合要求的是____(多选，填字母)。
A．B．
C．D．
重难点七、电路的实验探究
典例分析
典例1：（2025八上·滨江期末） 在“探究电流与电压的关系”实验中，小江设计并连接了如图甲所示的电路，其中电源为三节新的干电池(每节电池电压为1.5V，且保持不变)。
（1）连接电路后，可以先用开关进行试触，若试触时，发现电压表的指针有明显偏转，而电流表的指针没有偏转。则出现这种现象的原因可能是定值电阻 。 (选填“断路”或“短路”)
（2）检查好电路后，移动滑动变阻器的滑片，进行6次实验，并将测得的实验数据记录在表格中。
分析表中数据可知：在电阻一定的情况下， ；
（3）同桌的小滨分别用两个阻值未知的电阻R1和R2进行实验，得到两个电阻的I-U图象，如图乙所示。由图象可判断出R1 R2。 (选填“>” “