初中科学第2节 物质的导电性优秀学案

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考点一、物质的导电能力
1.检测物质的导电能力
(1)可以通过电流表来判断电路中电流的有无或大小(如图甲所示)。
(2)可以通过用电器的工作情况来判断电路中电流的有无或大小(如图乙所示)。
注意：若小灯泡发光则说明电路中有电流通过(也可以用电流表检测，电流表有示数，说明有电流通过，但要注意，用电流表检测时要串联小灯泡，避免电路中出现电源短路的情况)。
2.导体和绝缘体
(1)导体：容易导电的物质叫作导体。常见的导体有各种金属、石墨、人体、大地、盐类的水溶液等。
(2)绝缘体：不容易导电的物质叫作绝缘体。常见的绝缘体有橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、干木材、植物油和干燥的空气等。
3.导体和绝缘体之间没有绝对的界限
导体和绝缘体不是绝对的，有些绝缘体在条件改变时可能会变成导体。例如，玻璃在通常情况下是绝缘体，当烧到红炽状态时可以导电；干木头在潮湿的情况下可以导电；空气在闪电作用下可以导电；纯水在掺有杂质的情况下也可以导电等。导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会下降，甚至不导电，所以电路的关键部位必须采取防腐蚀措施。
4.半导体
导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质叫作半导体。常见的半导体材料是单晶硅和化合物半导体(砷化镓、氮化镓、碳化硅)等，半导体主要应用于电子工业或信息技术产品。二极管、三极管都是由半导体材料制成的。
5.导体容易导电的原因：导体内部有大量可以自由移动的电荷。物质的导电能力与它内部存在的自由移动的电荷数量有关，即可以自由移动的电荷越多，物质的导电能力就越强。
(1)金属导电的原因：金属内部存在着大量自由移动的电子，一定条件下这些电子能发生定向移动，故金属能导电。
(2)溶液导电的原因：在酸、碱、盐的溶液中存在着大量自由移动的电荷，叫正、负离子。一定条件下这些离子能发生定向移动，故溶液也能导电。
6.绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体内，也存在着电子，但这些电子几乎被原子核牢牢束缚，不能自由移动，故绝缘体不容易导电。
典例分析
典例1：为了探究物质的导电性，某同学利用一只废旧的白炽灯进行了如下实验：在甲图中，闭合开关S后，点燃酒精灯加热白炽灯灯丝，小灯泡L亮度慢慢变暗了；而在乙图中，闭合开关S后，用酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱至红热，小灯泡L慢慢变亮了。关于该实验下列说法不正确的是( )
A．甲图实验说明灯丝是导体，它的电阻会随温度的升高而减小
B．乙图实验说明玻璃是绝缘体，加热后变成了导体
C．甲乙两图实验说明导体和绝缘体并不是绝对的，一定条件下会发生改变
D．本实验通过观察小灯泡的亮暗来判断物质的导电性，应用的科学方法是转换法
【答案】A
【解析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；
导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定的条件下绝缘体可以变成导体。
【解答】A.甲图实验说明灯丝是导体，它的电阻会随温度的升高而增大，故A错误符合题意；
B.乙图实验说明玻璃是绝缘体，加热后变成了导体，故B正确不合题意；
C.甲、乙两图实验说明导体和绝缘体并不是绝对的，一定条件下会发生改变，故C正确不合题意；
D.本实验通过观察小灯泡的亮暗来判断物质的导电性，应用的科学方法是转换法，故D正确不合题意。
故选A。
举一反三
变式1：物质的导电性往往因物质种类的不同而不同，下列关于物质导电性的说法中正确的是（ ）
A．橡胶不容易导电，是因为橡胶中没有电子
B．金属容易导电，是因为金属内部有大量能自由移动的电子
C．玻璃一定是绝缘体
D．凡是金属都是导体，非金属都是绝缘体
【答案】B
【解析】导体电阻较小，导电能力强，绝缘体电阻大，导电能力弱，但并不是因为绝缘体内没有电子，而是其内部的电子不能定向移动。
【解答】A、橡胶不容易导电是因为橡胶中几乎没有可自由移动的电子，故A错误；
B、金属导体中存在着大量可自由移动的电子，所以容易导电，故B正确；
C、导体与绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下，有些绝缘体可以成为导体，玻璃加热至红热状态时会变为导体，故C错误；
D、有些非金属也是导体，比如石墨，故D错误。故答案为：B。
变式2：下列关于电阻的说法中正确的是（ ）
A．绝缘体中几乎不存在电子，所以它的电阻非常大，不容易导电
B．导体容易导电说明它对电流没有任何阻碍作用
C．导体的电阻随电流的增大而减小
D．导体的电阻是导体本身的一种性质，不管有没有电流通过，导体的电阻都存在
【答案】D
【解析】绝缘体不易导电不是因为没有电子，而是电子不能自由移动，金属易导电，属于导体，是因为金属内有自由移动的电子，在通电时会定向移动，形成电流。
【解答】A、绝缘体中有电子，但大多数都不能自由移动，所以它的电阻非常大，不容易导电，故A错误；
B、导体容易导电是因为导体内存在大量可自由移动的电荷，通常情况下导体对电流有阻碍作用，故B错误；
CD、导体的电阻是导体本身的一种特性，跟电流的大小、有无无关，故C错误，D正确。
故答案为：D。
变式3：我们在考试时会用到2B铅笔填涂机读卡，电脑可以直接读取机读卡上的答案，是因为2B铅笔中的石墨是 (填“导体”或“绝缘体”)。若使用了不合格的2B铅笔，可能会导致电脑无法识别，这是由于不合格的铅笔芯的导电性 (填“强”或“弱”)。
【答案】导体；弱
【解析】（1）导体的定义：容易导电的物体叫做导体，常见的导体有金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等。
（2）导体导电性能的影响因素：导体的导电性能与导体的材料、长度、横截面积等因素有关，不同的导体材料，导电性能不同，即使是同一种材料，若存在缺陷等情况，导电性能也会变弱。
【解答】2B 铅笔中的石墨是导体，因为石墨容易导电，所以用 2B 铅笔填涂机读卡时，石墨能导电，使电脑可以直接读取机读卡上的答案。
若使用了不合格的 2B 铅笔，可能会导致电脑无法识别，这是由于不合格的铅笔芯中石墨等导电物质的含量或分布等存在问题，使得其导电性弱，不能很好地导电，从而让电脑难以识别。
考点二、电阻
1.概念：电阻表示导体对电流的阻碍作用，用字母R表示。
(1)在科学中，用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小，导体的电阻越大，则对电流的阻碍作用就越大；反之，导体的电阻越小，则对电流的阻碍作用就越小。对于同一电路，在电压不变的情况下，导体对电流的阻碍作用(电阻)越大，电路中的电流越小。
(2)电阻的产生是由导体本身的性质决定的。如在金属导体中自由电子的定向移动要受到正电荷的阻碍作用；在酸、碱、盐的水溶液中，正、负离子的定向移动要受到相互的阻碍作用。绝缘体的电阻非常大，电流不容易通过；导体的电阻非常小，电流很容易通过。
(3)导体的电阻由导体自身情况决定，不管这个导体是否连入电路，是否有电流通过，导体的电阻总是存在的。无电流通过时，导体对电流的阻碍作用仅仅是没有体现出来而已。
2.单位
在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。
常用的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ),它们的换算关系：MΩ=10³kΩ,1kQ=10³Ω。
3.探究实践：影响导体电阻大小的因素
①探究导体的电阻与长度的关系
设计思路：探究导体的电阻与长度的关系时，要控制导体的材料和横截面积相同，选用不同长度的导体接入之间，观察灯的亮度以及电流表的示数。
现象分析：当接入导体甲(1米)时，灯的亮度较暗,电流表的示数较小，说明甲的电阻较大；当接入导体乙(0.5米)时，灯的亮度较亮，电流表的示数较大，说明乙的电阻较小。由此说明导体的电阻大小与长度有关。探究结论：材料、横截面积相同的导体，长度越长,电阻越大。
②探究导体的电阻与横截面积的关系
设计思路：探究导体的电阻与横截面积的关系时，要控制导体的材料和长度相同，选用横截面积不同的导体接入,观察灯的亮度以及电流表的示数。
现象分析：当接入较细的导体甲(0.5毫米2)时，灯的亮度较暗，电流表的示数较小，说明甲的电阻较大；当接入较粗的导体乙(1毫米2)时，灯的亮度较亮，电流表的示数较大，说明乙的电阻较小。由此说明导体的电阻大小与横截面积有关。
探究结论：材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。
③探究导体的电阻与材料的关系
设计思路：探究导体的电阻与材料的关系时，要控制导体的横截面积和长度相同，选用不同材料的导体接入，观察灯的亮度以及电流表的示数。
现象分析：当接入甲材料(镍铬合金)制成的导体时，灯的亮度较暗，电流表的示数较小，说明甲的电阻较大；当接入乙材料(铜)制成的导体时，灯的亮度较亮，电流表的示数较大，说明乙的电阻较小。由此说明导体的电阻大小与材料有关。
探究结论：横截面积、长度相同，而材料不同的导体，导体电阻的大小不同。
④探究导体的电阻与温度的关系
设计思路：探究导体电阻与温度的关系时，应控制导体的材料、横截面积和长度相同。通过改变同一导体的温度，利用电流表的示数来比较电阻的大小。
实验步骤：按图示连接电路，闭合开关，记录电流表的示数；给金属导体AB加热半分钟，再闭合开关，记录电流表的示数，观察灯的亮度。分析与论证：加热前，电流表的示数较大，灯的亮度较亮；加热后,电流表的示数变小，灯的亮度变暗，说明金属导体的电阻与温度有关。
实验结论：导体的电阻大小与温度有关。
典例分析
典例1：在“探究电阻的大小与什么因素有关”的实验中，三名同学作出如下猜想：
甲：导体的电阻跟长度有关。
乙：导体的电阻跟材料有关。
丙：导体的电阻跟横截面积有关。
（1）电阻描述的是导体对电流的阻碍作用，丙同学由此想到长度相同的水管，管子越粗、阻力越小，于是猜想导体的横截面积越大，它的电阻越小。丙同学在猜想中用到了____(填字母)。
A．控制变量法B．类比法C．转换法D．等效法
（2）选用B、C两根电阻丝进行对比实验，是为了验证 同学的猜想。
（3）若要验证乙同学的猜想，则应该选用 两根电阻丝进行对比实验。
（4）分别将 A、B、C、D四根电阻丝接入电路中，观察电流表的示数，电流表的示数越大，表示接入电阻丝的阻值越 。
（5）若将电流表换成灯泡，则通过比较 也可以比较电阻丝阻值的大小，但存在不足之处： 。
【答案】（1）B
（2）甲
（3）A、B
（4）小
（5）灯泡的亮度若所选电阻丝的阻值相差太小；灯泡的亮度变化不明显，则难以判断
【解析】（1）类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法；
（2）（3）导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关，实验探究时应采用控制变量法；
在研究导体的电阻与导体的材料是否有关时，应控制导体的长度和横截面积不变；
在研究导体的电阻与导体的长度的关系，应控制导体的材料和横截面积不变；
在研究导体的电阻与导体的横截面积是否有关时，应控制导体的材料和长度不变；
（4）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小；
（5）在电源电压一定的情况下，导体电阻越大，电路电流越小，灯泡越暗；导体电阻越小，电路电流越大，灯泡越亮，因此可以通过观察灯泡的亮度来判断电阻的大小；如果电路中的电流变化比较明显时，灯泡的亮度变化也会比较明显；但电流变化较小时，灯泡的亮度变化不容易观察出来。
【解答】（1）据生活中的现象：粗细相同的水管，管子越长，阻力越大，可知，类比电阻与导体长度的关系是：在材料、横截面积相同时，导体越长，它的电阻可能越大，故B正确；
（2）选用B、C两根电阻丝可知，两者的材料和横截面积相同、长度不同，是验证导体的电阻与导体的长度是否有关，即验证甲同学的猜想；
（3）若要验证乙同学的猜想导体的电阻与导体的横截面积有关时，应控制导体的材料和长度相同，横截面积不同，编号A、B的电阻丝符合；
（4）实验中采用了转换法比较电阻大小，即通过比较电流表示数来比较导体电阻的大小，电流表的示数越大，表示接入的电阻丝阻值越小；
（5）若将电流表换成小灯泡，可通过通过观察灯泡亮度来判断电阻的大小；
不足之处是：电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡的亮度变化不明显，因此不能根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况。
举一反三
变式1：有一块长方体铁块，如图所示，分别沿不同方向接入电路，则 ( )
A．沿AB 方向接入电路时电阻最大
B．沿CD 方向接入电路时电阻最大
C．沿 EF 方向接入电路时电阻最大
D．沿各个方向接入电路时电阻一样大
【答案】A
【解析】导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。在材料和温度相同时，长度越长、横截面积越小，电阻越大；反之，电阻越小。
【解答】A、沿 AB 方向接入电路时，铁块的长度最长，横截面积最小，根据电阻与长度、横截面积的关系，此时电阻最大，故该选项正确。
B、沿 CD 方向接入电路时，铁块的长度较短，横截面积较大，电阻较小，故该选项错误。
C、沿 EF 方向接入电路时，铁块的长度和横截面积情况使得电阻不是最大的，故该选项错误。
D、由于沿不同方向接入电路时，铁块的长度和横截面积不同，所以电阻不一样大，故该选项错误。
故答案为：A。
变式2：已知导体的电阻(R)与它的材料(ρ)、长度(l)、横截面积(S)的定量关系可以表示为 R
（1）将长 10 m、电阻为10 Ω的两根铜导线接成 20 m长的导线，接长后导线的电阻为 。
（2）将横截面积为 1 mm2、电阻均为1 Ω的两根镍铬合金线合并成横截面积为 2 mm2的导线，合并后导线的电阻为 。
（3）有电阻均为10Ω的相同导线若干，现要得到电阻值为15 Ω的导线，应____(填字母)。
A．把两根导线接长后使用
B．把两根导线合并后使用
C．一根导线取一半长度，与另一根接长后使用
D．一根导线取一半长度，与另一根合并后使用
【答案】（1）20Ω
（2）0.5Ω
（3）C
【解析】（1）根据 R 分析电阻值的大小；
（3）根据串联和并联电路的电阻关系分析。
【解答】（1）将长10米、电阻为10欧的两根铜导线接成20米长的导线，横截面积不变，材料不变，长度变为原来的2倍，根据 R 可知，电阻变为原来的2倍，为20Ω；
（2）根据公式R 可知，材料和长度一定，导体电阻和横截面积成反比，所以横截面积为1mm2、电阻均为1Ω的镍铬合金线两根，合并成横截面积为2mm2的导线，合并后电阻为0.5Ω。
（3）A、把两根相同导线接长后使用，材料、横截面积不变，长度变大，电阻变为原来的2倍，为20Ω，故A错误；
B、把两根相同导线合并后使用，材料、长度不变，横截面积变为原来的2倍，电阻变为原来的一半，为5Ω，故B错误；
C、一根取半与另一根接长后使用，一半的电阻为5Ω，然后与10Ω的串联，所以总电阻为15Ω，故C正确；
D、两根合并后电阻为5Ω，与另一根接长后使用，总电阻为5Ω+10Ω=15Ω，故D正确；
故答案为：CD。
变式3：在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图所示的电路。
（1）在连接电路时，将被测电阻丝接入a、b后发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是 。
（2）现有A、B、C、D四根电阻丝(规格如表所示)，为了探究导体电阻与材料的关系，小明应该选择 (填字母)两个电阻丝进行实验。
（3）为粗略判断a、b两点间电阻丝的电阻大小，可观察 。
（4）另有甲、乙两名同学分别对小明的电路作了如下改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表。你认为 (填“甲”或“乙”)同学的改进更好一些，理由是 。
【答案】（1）开关
（2）B、C
（3）灯泡的亮度
（4）乙
【解析】1）电路的组成包括：电源、开关、用电器和导线；
（2）利用控制变量的思维来分析电阻大小的影响因素，确定选择的序号；
（3）根据电阻是阻碍电流大小的因素，而与其串联的灯泡通过灯泡的明暗程度可以反映电流的大小进行分析；
（4）电路的总电阻越大，电路中的电流会越小，电路以及电路中的各元件越安全。
【解答】（1）基本电路由电源、导线、开关和用电器构成，根据图片可知，电路缺少开关，应该接入开关；
（2）为了探究导体电阻与材料的关系，即让两根电阻丝的长度、横截面积相同，但材料不同，故选择B、C两根电阻丝。
（3）电阻的大小是不便直接观察的，所以可以通过串联的灯泡的亮度来反映，即在电压一定时，灯泡越亮，表明电流越大、电阻越小，即通过观察灯泡的亮度来比较电阻丝阻值的大小。
（4）将灯泡更换为电流表，当a、b间的电阻过小时，电路中的电流会过大，电流表可能会被烧坏；在原电路中串联一个电流表，灯泡可以起到保护电路的作用，因此乙同学的改进更好。
考点三、变阻器
（一）原理：靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻大小。
（二）作用：调节滑动变阻器滑片可以逐渐改变连入电路的电阻，从而逐渐改变电路中的电流。
（三）构造：滑动变阻器是由绝缘体瓷筒、线圈、金属棒、滑片、上下接线柱等元件组成。套在瓷筒上的线圈由表面涂了绝缘漆的电阻丝绕成，它的两头分别与两个下接线柱相连，套在金属棒上的滑片可在金属棒上滑动，并与线圈紧密接触，线圈上能接触滑片的地方，绝缘漆已被刮去。
结构示意图和符号：滑动变阻器的结构示意图和电路图中的符号如图所示。
滑动变阻器的连接方式
①滑动变阻器接入电路的接线柱必须“一上一下”；
②有效电阻的长度取决于下面接入电路的接线柱到滑片P的距离，滑片P到下面接线柱的长度越长，电阻越大，滑片P到下面接线柱的长度越短，电阻越小，可简记为“近小远大”。
使用滑动变阻器应注意以下四点
(1)要了解所使用滑动变阻器的阻值范围和允许通过的最大电流。如一个变阻器上标有“50欧1安”字样，表示此滑动变阻器的最大阻值是50欧，允许通过的最大电流是1安。使用时要根据需要对滑动变阻器进行选择，不能使通过的电流超过最大电流值。
(2)滑动变阻器接入电路的两个接线柱必须是“一上一下”。不能同时使用上面两个接线柱(R=0),也不能同时使用下面两个接线柱(R为定值，即最大阻值)，这样就起不到改变电路的电阻的作用。
(3)为了保护电路，在通电前应将滑片置于阻值最大处，即离所选下接线柱最远的一端。
(4)滑动变阻器要与被控制的用电器串联。
旋钮型变阻器的工作原理
通过改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻的大小。连接实际电路时，要注意是哪两个接线柱接入了电路，旋钮触片是顺时针旋转还是逆时针旋转，然后判断电阻的变化。
拓展
滑动变阻器的电阻丝一般是由熔点高、电阻率大的镍铬合金丝制成的，受温度影响小，阻值稳定。在长度和粗细都相同的情况下，镍铬合金丝的电阻大，这样在移动滑片改变相同的长度时，镍铬合金丝的阻值会有明显的变化，达到明显改变电阻的目的。
典例分析
典例1：探究报告：用变阻器改变灯泡的亮度。
⑴观察：实验室中有一滑动变阻器，铭牌上标有”20Ω2A”字样，其含义是 。
⑵设计实验：①要使变阻器能够控制灯泡的亮度，变阻器应该与灯泡串联还是并联？ ；②要能控制电路中电流的大小，应该使用图示变阻器的哪两个接线柱？ ；③连接实物时，滑片P应移到 ，其目的是 。④请将你设计的实验电路图画在下面的方框内，用笔画线代替导线连接图中的实物。 。
⑶进行实验。
⑷如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再 联一个电流表。
【答案】表示滑动变阻：器的最大阻值是20欧，允许通过的最大电流是2安；串；AC或BC；阻值最大处；防止电路中电流过大，保护电路；；串
【解析】（1）变阻器铭牌上的电阻为它的最大阻值，电流值为允许通过的最大电流；
（2）①用电器相互影响为串联，不相互影响为并联；
②根据变阻器接线“一上一下”的原则分析；
③在闭合开关前，为了避免电流过大而烧坏用电器，要求滑片调到阻值最大的位置。
④确定电器元件的串并联关系，注意变阻器的接线方向。
（4）电流表必须与被测的用电器串联。
【解答】（1）铭牌上标有”20Ω2A”字样，其含义是： 滑动变阻器的最大阻值是20欧，允许通过的最大电流是2安 。
（2）①要使变阻器能够控制灯泡的亮度，即变阻器影响灯泡的亮度，那么变阻器应该与灯泡串联；
②根据变阻器接线“一上一下”的原则可知，应该使用AC或BC；
③连接实物时，滑片P应移到阻值最大处 ，其目的是防止电路中电流过大，保护电路。
④根据图片可知，所有的都是串联，电流从正极出发，依次连接灯泡、变阻器和开关，然后流回负极，变阻器接线可以选择CA，如下图所示：
（4）如果还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再串联一个电流表。
举一反三
变式1：如图所示，图乙为滑动变阻器的结构示意图，当滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，图甲中电流表的示数变小，则滑动变阻器串联接入电路的接线柱是( )
A．C和DB．A 和BC．C和 BD．A 和 D
【答案】C
【解析】滑动变阻器一上一下接进电路，通过改变连入电路中的有效长度来改变连入电路的阻值，连入电路的有效长度越长，说明连入电路的阻值越大。
【解答】滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，电路中的电流变小，说明滑动变阻器接入电路中的电阻变大，故可判断滑片右边的电阻丝接入电路，说明变阻器下方右侧的接线柱B 接入电路，上方任意选一个接线柱接入电路，故C正确。
故答案为：C。
变式2：在收音机等电器中，有一种叫电位器的变阻器。电位器的内部构造如图所示，图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱。使用电位器时，下列说法中，正确的是( )
A．将A、C接入电路，旋动滑片，可以改变通过电位器的电流
B．将A、B接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电阻变小
C．将B、C接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电阻变小
D．将B、C接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电阻变大
【答案】C
【解析】电位器是一个滑动变阻器， 根据接线柱的选择情况确定接入电阻丝的长度变化，进而确定接入的阻值变化。
【解答】A.将A 和C 接入电路，电位器相当于定值电阻，移动滑片，电阻不变，电源电压不变，无法改变通过电位器的电流，故A错误；
B.将A 和B 接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电路的电阻增大，电源电压不变，电流变小，故B错误；
CD.将B、C接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电路的电阻变小，故C正确、D错误。
故选C。
变式3：实验室有一种拔插式变阻器，其结构如图所示。六片铜片依次排开，每相邻两片铜片间有不同阻值的定值电阻或电阻丝相连接，五个铜塞均可在相邻两铜片间的空隙处自由插入或拔出，从而改变AB 间的电阻值。
（1）该变阻器的A、B接线柱间可形成的最大电阻为 Ω。
（2）图示状态下，A、B接线柱间的电阻为 Ω。
【答案】（1）15 （2）7
【解析】插入式电阻箱的原理：是利用铜塞插入或拔出改变连入电路中电阻丝的长度来变阻的，即当铜塞插入时，电阻被短路，当铜塞被拨出时，电阻接入电路。
【解答】（1）当铜塞全部拔出时，变阻器接入电路的电阻最大，最大电阻值为：R=5Ω+5Ω+2Ω+2Ω+1Ω=15Ω；
（2）图示状态下，有5Ω、2Ω的两个铜塞拔出，下面的电阻丝连入电路，A、B接线柱间的电阻为R'=5Ω+2Ω=7Ω。
课后巩固
1．（2024八上·嘉兴期末）如图，小嘉同学在测试物质导电能力的实验中，将下列物体分别接入电路的AB之间。闭合开关，能观察到灯泡发光的是（ ）
A．一元硬币B．塑料尺C．玻璃片D．纯净水
【答案】A
【解析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。
【解答】要观察到灯泡发光，应将导体接入电路的AB之间。由选项可知，硬币是导体，塑料尺、玻璃片、纯净水通常情况下是绝缘体。A正确，BCD错误。故答案为：A。
2.如图所示的电阻箱的示数为 ( )
A．2018 ΩB．2108 ΩC．8102 ΩD．8120 Ω
【答案】A
【解析】使用旋钮式变阻箱时，首先用每个旋钮下箭头所对的数字乘以对应的进率，然后再将所有旋钮的数值相加就是变阻器使用的阻值。
【解答】根据图片可知，从左到右，从上倒下，四个旋钮使用的数字依次为2、0、1、8，则电阻箱的示数为：2×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+8×1Ω=2018Ω。
3.如右图所示的两导体是由同种材料组成的，且长度相等，则( )

A.R1>R2 I1=I2 B.R1>R2 I1>I2 C.R1