2025-2026学年江西省鹰潭市余江区九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年江西省鹰潭市余江区九年级（上）期中化学试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.小明热爱劳动，他进行的下列劳动中，一定会发生化学变化的是( )
A. 淘米B. 摘菜C. 生火D. 扫地
2.下列做法与“建设美丽甘肃，保护生态环境”理念相符的是( )
A. 外出多开私家车B. 购物使用一次性塑料袋
C. 外出就餐使用一次性餐具D. 日常生活垃圾分类处理
3.水是生命之源。下列关于水的说法正确的是( )
A. 可从海水中获得淡水B. 水资源取之不尽，用之不竭
C. 水由氢气和氧气组成D. 水变成水蒸气时，分子种类发生改变
4.创新“智”造的“中国芯”所选用的单晶硅(Si)属于( )
A. 单质B. 化合物C. 氧化物D. 盐
5.化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是( )
A. 加热液体B. 铁丝在氧气中燃烧
C. 移走蒸发皿D. 过滤
6.目前大多数新能源电动汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯(C3H4O3)作为电解液。下列有关碳酸乙烯酯说法正确的是( )
A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为88g
B. 碳酸乙烯酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为9：1：12
C. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数大于氧元素的质量分数
D. 碳酸乙烯酯是由3个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成
7.化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是( )
A. 元素观：物质是由元素组成的
B. 分类观：水和三氧化二铁都是氧化物
C. 守恒观：化学变化前后元素种类会发生改变
D. 转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化
8.化学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是( )
A. 安全提示：图标提示进行相关化学实验时需要戴好护目镜
B. 规范操作：给液体加热时要先预热，给固体加热时不用预热
C. 实证推理：鱼类能在水中生活，证明水中含有氧气
D. 误差分析：量取一定量的水时俯视，会使读数偏大
9.模型建构是化学学习必备的素养之一。下列模型不正确的是( )
A. 地球咸水、淡水的储量
B. 空气质量分级标准
C. 人体中元素的含量
D. 资源利用的每个环节
10.对下列事实的微观解释不正确的是( )
A. AB. BC. CD. D
11.化学符号是独特的化学语言。下列化学符号表达正确的是______
A.2个氢原子——H2
B.某种原子的结构示意图——
C.硫酸根离子——SO42−
D.CO2中碳元素的化合价______
12.乙醇(C2H5OH)是重要的有机溶剂，工业上用乙烯(C2H4)与水在一定条件下制取，该反应的微观示意图如下，下列说法正确的是______
A.反应前后分子数目没有改变
B.反应前后原子种类没有改变
C.该反应中共涉及2种氧化物
D.该反应属于______ 基本反应类型
13.善于归纳总结是良好的学习习惯。如图是某同学整理的思维导图，下列说法正确的是______ 。
A.可从宏观、微观两个视角认识物质
B.①表示原子
C.②由质子和中子构成
D.③表示______ (选填“分子、原子或离子”)。
二、非选择题
14.我国化学家张青莲教授主持测定的铟(In)元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟元素在元素周期表中的信息及部分原子结构示意图如下图所示。回答下列问题。
(1)铟的相对原子质量为______ ，x的值是______ 。
(2)图2中，与铟元素的化学性质相似的元素是______ (填元素符号)。
(3)写出铟元素与图2中A所示元素组成的化合物的化学式______ 。
(4)A、B、C、D、E中具有相对稳定结构的粒子是______ (填字母序号)。
15.水是宝贵的自然资源，某兴趣小组进行“保护水资源”主题研学活动。
(1)了解水资源分布：由图一可知地球上的水主要存在于______ ，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的2.5%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的______ %。
(2)海水淡化：从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。
分离提纯混合物一般有两种思路：
①直取所需
②除去杂质保留所需。
蒸馏法淡化海水采用的思路是______ (填序号)。
图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可______ (选填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。
(3)净化天然水：水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭②小卵石③石英砂。水流经它们的顺序为______ (填序号)，其中活性炭的作用是______ 。
16.初中化学教科书中的部分实验如图所示，请回答下列问题：
(1)图A实验中由于______ 不同，硫在空气、氧气中燃烧的现象不同。
(2)图B实验中集气瓶内预先放入一些水的目的是______ 。
(3)图C实验中的化学反应的符号表达式为______ 。
(4)图D实验中烧杯内的酚酞溶液变为红色。由此可得出的结论是______ 。
(5)图E实验中，若所得滤液仍然浑浊，可能的原因之一是______ 。
17.空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是鹰潭市一年四季空气质量监测的平均数据。
请你据表回答下列问题。
(1)对我市空气质量影响最大的指标是______ 。
(2)空气质量最差的季节是______ 。造成这种情况的原因是用煤量增加，写出煤(主要成分为C)燃烧的反应符号表达式______ 。
(3)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法______ (填“正确”或“不正确”)。
(4)氮气充入食品包装袋内用于防腐的原因是______ 。
18.某兴趣小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请回答下列问题：
(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用于铁丝燃烧实验，从图一中选择最合适的发生和收集装置______ (选填字母序号)，反应的符号表达式______ 。
(2)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图二所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图三所示。
①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是______ 。
②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是______ 。
③图三中D点氧气的体积分数约为______ %。
(3)参照图一所示原理，利用多孔隔板、导管等材料，制作了图四所示的简易供氧自救器。使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。
①工作时，乙中水的作用是______ (写一条即可)。
②关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是______ 。
19.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：______ 。
(2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。
由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由______ (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
(3)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其______ (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰______ 。
由此推测：钠在燃烧时，______ (填“有”或“没有”)火焰产生。
(4)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点______ 硫燃烧时的温度(填“>”或“