初中清华大学版(2024)B 版第4课 跨学科活动：旅游出行巧规划优质教学设计

这是一份初中清华大学版(2024)B 版第4课 跨学科活动：旅游出行巧规划优质教学设计，共12页。教案主要包含了情境导入，需求分析，分工合作，规划实施，小结与评价，课堂练习，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

课题
万维网开启信息时代—跨学科活动：旅游出行巧规划
单元
第三单元
学科
信息科技
年级
七年级
核心素
养目标
信息意识：能够提升信息获取、整合与分析的能力，增强信息安全意识和跨学科思维，激发在信息领域的创新意识。
计算思维：提升锻炼算法设计与问题解决能力，并促进跨学科融合与综合应用能力的提升。
数字化学习与创新：能够提升数字化素养和跨学科学习能力，培养创新思维、问题解决能力和实践应用能力。
信息社会责任：能够增强信息传播与共享意识，培养创新思维与跨学科能力，并促进旅游业的可持续发展。
教学重点
能够提升信息获取、整合与分析的能力，增强信息安全意识和跨学科思维，激发我们在信息领域的创新意识。
教学难点
能够提升数字化素养和跨学科学习能力，培养创新思维、问题解决能力和实践应用能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第3.4课 《万维网开启信息时代—跨学科活动：旅游出行巧规划》
板书课题。
本课中你将学习:
如何利用万维网规划自由行旅游
如何高效地获取万维网信息
如何撰写一份旅行规划书
2.播放视频
学习新知引入
观看教学视频。
初步明确本课所学知识点。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解：
板书课题。
一、情境导入
寒假即将来临，小清想趁着假期和爸爸妈妈一起外出旅游，如图3.4.1所示。考虑到跟团游受的限制太多，玩得不够尽兴，便想选择自由行旅游但他缺乏这方面的知识。请你组建一个小组，帮他规划并设计一份自由行的旅行书。

图3.4.1 与家人讨论旅行
二、需求分析
安全、舒适与经济，是人们外出旅行的普遍需求。自由行需要自己规划与安排各项旅行事务，因此要更多地关注旅行地的天气、交通、住宿饮食与景点等方面信息。首先拟定旅行时间，然后以此确定需要携带的随身物品、景点路线、交通方式与住宿用餐等。
拟定旅行时间是：进行自由行规划与安排的首要步骤。
万维网可以提供相关信息。请收集相关网络应用或平台网址，并填入表3.4.1中，以便为小组共同规划旅行计划书服务。
表 3.4.1 提供旅行地相关信息的网络应用
信息获取
网络应用或平台网址推荐
景点
中国国家地理网、马蜂窝、穷游网、携程网
天气
中国天气网、百度天气、墨迹天气、天气通
交通
百度地图、高德地图、腾讯地图、谷歌地图
住宿
携程、去哪儿、飞猪、途牛旅游
饮食
美团、大众点评、Zmat、饿了么
其他
Zmat、猫途鹰、小红书、抖音
三、分工合作
为了更好地完成“家庭自由行规划书”项目，你的小组需要进行合作分工。小组成员的分工角色与合作职责，既可以参照表 3.4.2，也可以另行设计。
表 3.4.2 提供旅行地相关信息的网络应用
姓名
角色
职责
张三
组长
主持整个项目的开展过程，协调处理各种情况以确保完成项目
李四
组织员
组织各成员共同开展需求分析、实施规划与交流评价等具体活动
王五
操作员
进行项目实施并记录、整理需求分析、实施规划与交流评价等活动的相关信息
周六
检查员
核查各项任务的完成情况，制作汇报 PPT并负责对外展示交流
四、规划实施
有了拟定的旅行时间与丰富的网络应用支持，我们就可以开始规划寒假的家庭自由行了。自由行的规划通常包括确定旅行目的地、景点选择与路线规划、经费预算控制、住宿用餐安排等方面内容，并以旅行规划书的形式呈现。
1.确定旅行目的地
在选择旅行目的地时，通常需要考虑旅行者的兴趣、距离、时间与预算等因素。请收集相关信息，并以小组成员的共同兴趣为参照，明确本次出游的目的地。
共同拟定的旅行目的地是小组成员的共同兴趣和偏好的反映。
2.景点筛选与路线规划
景点筛选与路线规划就是按照自由行的需求，提前了解并筛选目的地的景点，然后规划出行线路，从而将这些景点串接起来。了解景点，可以通过查询相关网络应用或平台网址;筛选景点，可以通过他人推荐与自我评价相结合;路线规划，则需要考虑交通方式、通行时间与游玩时间等因素。
请参照表 3.4.3，填写经选后的景点与规划后的路线。
表 3.4.3 自由行目的地景点筛选与路线规划表
日期
景点
游玩内容
交通方式
时间安排
第一天
洪崖洞
欣赏夜景、品尝小吃
地铁1号线至小什字站，步行
18:00-21:00
第二天
解放碑步行街
购物、品尝重庆美食
地铁1号线至较场口站，步行
10:00-12:00
第三天
磁器口古镇
游览古镇、购买手工艺品
公交或打车至磁器口站
13:00-16:00
经费预算控制影响自由行经费预算控制的主要因素有消费项目、游玩天数与人数等，其中消费项目主要包括交通、住宿、用餐、门票、乐与购物等。请结合自身的需求，并参照表 3.4.4，对自由行的经费预算进行控制。
表 3.4.4 自由行的经费预算控制表
日期
消费项目
合计
交通
住宿
用餐
门票
娱乐
购物
其他
第一天
地铁
酒店
解放碑小吃街
免费
观看灯光秀
特产店、手工艺品
注意人流，提前规划
200
第二天
地铁
酒店
解放碑小吃街、商场美食
免费
无特定娱乐活动
商场、步行街店铺
留意个人财物
200
第三天
地铁
酒店
古镇内餐馆
免费
古镇内小型表演
手工艺品店、特产店
避免高峰期游览
200
总计
600
4.住宿用餐安排
影响住宿安排的主要因素有地点、交通、服务与性价比等。影响用餐安排的主要因素有地点、口味、特色与性价比等。请结合经费预算控制情况，对住宿与用餐进行安排，并参照表 3.4.5进行填写。
表 3.4.5 自由行的经费预算控制表
第一天
酒店/民宿
解放碑小吃街
第二天
酒店/民宿
解放碑小吃街、商场美食
第三天
酒店/民宿
古镇内餐馆
第四天
酒店/民宿
观音桥好吃街
5.旅行规划书撰写
旅行规划书一般包括旅行的时间、地点、参与人、预算与行程安排等内容，并要附上相关景点的介绍与注意事项。
请基于前面的各项规划安排，撰写家庭自由行旅行规划书。
一、旅行基本信息
旅行时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日（共4天）
旅行地点：重庆市
参与人：XXX（父亲）、XXX（母亲）、XXX（孩子）
预算：600/人
二、行程安排
第一天
下午六点到九点：前往洪崖洞欣赏夜景，品尝当地小吃。
景点介绍：洪崖洞是重庆市的著名景点之一，以其独特的吊脚楼建筑风格和迷人的夜景而闻名。
注意事项：由于洪崖洞人流较多，请注意保管好个人财物。
住宿：入住预订的酒店。
用餐：在解放碑小吃街品尝当地美食。
美食推荐：火锅、串串香、酸辣粉等。
第二天
上午十点到十二点：前往解放碑步行街购物，品尝重庆美食。
景点介绍：解放碑步行街是重庆市的商业中心之一，这里汇聚了各种品牌店铺和特色小吃店，是购物和品尝美食的好去处。
注意事项：在购物时，请注意选择正规店铺，避免购买到假冒伪劣商品。
住宿：继续入住酒店。
用餐：在解放碑小吃街和商场美食区品尝当地美食。
美食推荐：除了小吃街的美食外，商场美食区也汇聚了各种美食，如重庆小面、烤鱼等。
第三天
下午一点到六点：前往磁器口古镇游览古镇，购买手工艺品。
景点介绍：磁器口古镇是重庆市的历史文化名镇之一，这里保存了大量的古建筑和传统文化，是了解重庆历史文化的好去处。
注意事项：在古镇游览时，请注意保护文物古迹，不要随意刻画或破坏。
住宿：继续入住酒店。
用餐：在古镇内餐馆品尝当地美食。
美食推荐：古镇内的餐馆以传统川菜和重庆菜为主，如毛血旺、水煮鱼等。
第三天
下午一点到六点：前往磁器口古镇游览古镇，购买手工艺品。
景点介绍：磁器口古镇是重庆市的历史文化名镇之一，这里保存了大量的古建筑和传统文化，是了解重庆历史文化的好去处。注意事项：在古镇游览时，请注意保护文物古迹，不要随意刻画或破坏。
住宿：继续入住酒店。
用餐：在古镇内餐馆品尝当地美食。
美食推荐：古镇内的餐馆以传统川菜和重庆菜为主，如毛血旺、水煮鱼等。
第四天
全天：在好吃街用餐并顺便游玩。
景点介绍：好吃街是重庆市著名的美食街之一，这里汇聚了各种重庆特色美食和小吃。除了美食外，好吃街附近还有许多值得一游的景点和购物场所。
注意事项：在游玩时，请注意安全，遵守景区规定。
三、预算说明
酒店费用：根据所选酒店档次和入住时间计算。
餐饮费用：每天三餐均在当地特色餐馆或小吃街用餐，费用根据当地消费水平预估。
交通费用：包括往返重庆市的交通费用以及在重庆市内的交通费用（如地铁、公交等）。
购物费用：根据个人购物需求和预算进行预估。
四、注意事项
在旅行前请做好充分的准备，包括了解当地天气、交通状况等。
在旅行过程中请注意安全，遵守景区规定和交通规则。
在购物时请选择正规店铺，避免购买到假冒伪劣商品。
在品尝美食时请注意个人口味和饮食习惯，避免过敏或不适。
交流评价
项目成果交流前要先整理包括提供旅行地相关信息的各种网络应用景点筛选与路线规划、经费预算控制、住宿用餐安排与家庭自由行旅行规划书等在内的相关成果，并制作汇报交流自由行旅行规划书的PPT。然后以小组为单位，进行展示与交流。
项目成果评价，可基于表3.4.6的评价量规，来对各小组项目成果进行客观评价，并记录评价结果。
汇报交流自由行旅行规划书PPT大纲参考：
汇报封面页：
显示项目名称、小组名称、汇报人姓名及日期。
目录页：
列出PPT的主要内容章节，方便听众了解汇报的结构。
旅行地介绍：
使用图片、视频或文字介绍旅行地的特色、历史背景等。
景点筛选与路线规划：
展示筛选出的景点图片和简要介绍。
用地图或流程图展示旅行路线和交通方式。
经费预算控制：
列出详细的预算表格，包括各项费用的预算和实际支出。
住宿用餐安排：
展示住宿地点的图片和简介。
推荐当地特色美食和餐厅。
旅行规划书摘要：
简要概述旅行规划书的主要内容，包括旅行目的、时间、地点等。
总结与展望：
总结项目的成果和收获。
对未来旅行规划的建议和展望。
致谢页：
感谢听众的聆听和支持。
表 3.4.6 项目成果评价量规
项目成果
评价标准
评价方式
优
良
一般
自评
他评
相关信息的各种网络应用收集
各类应用收集齐全，安装使用简单
各类应用收集齐全，安装使用相对复杂
其他
优
优
景点筛选与路线规划
景点筛选科学，路线规划合理
景点筛选科学，路线规划合理划不太合理
其他
优
优
经费预算控制
符合需求，预算合理
符合需求，预算不太合理
其他
优
优
住宿用餐安排
符合需求，性价比高
符合需求，性价比一般
其他
优
优
旅行计划书
内容齐全、排版规范
内容齐全、排版不太规范
其他
优
优
六、小结与评价
本单元你学习了：
1.超文本、超链接与 HTP的概念
2.请求与响应的实现
3.信息获取方式的迭代
4.网络信息获取与应用实践
知识梳理
学习检测：
1.超文本传输协议的简称为( D )。
A.WEB B.WWW C.HTTP D.HTML
2.按照线性顺序进行阅读的是( A )。
A.超文本 B.浏览器 C.客户端 D.网址
3.大数据与人工智能技术，可以产生“千人千面”的媒体效果，也会产生过度收集用户数据与个人隐私等负面效应。
4.HTTP的请求与响应，通常是由客户端通过 TCP/IP协议与服务器
向服务器发起请求，服务器则接收并响应服务。
5.在线地图会提供哪些与自由行相关的信息，请对此进行概述与评价?
在线地图为自由行提供地理位置、导航、景点推荐、餐饮住宿、实时路况及交通信息，还有旅游攻略。这些信息极大便利了旅行规划，但需注意信息的准确性和完整性。
反思与评价：
在本单元学习过程中，肯定少不了与他人进行互动交流、参与作品制作等活动。现在请就此进行总结与反思，以便更好地促进自身成长。
从同伴那里学到过什么?
答：如何利用网络获取信息、信息获取渠道、专业知识。
向同伴分享过哪些观点?
答：问题解决思路、设计原则、用户体验看法。
所运用的工具、方法是否得当?
答：基本得当，有待优化。
所开发作品是否值得推广应用?
答：实用创新，值得推广。
知识拓展
自由旅行期间遇到突发情况怎么处理？
保持冷静：首先，保持冷静的心态，不要因突发情况而慌乱。
评估情况：迅速评估突发情况的性质和影响，判断是否需要调整旅行规划。
调整行程：根据评估结果，灵活调整行程安排，如更改目的地、调整游览时间或顺序等。
互联网旅游的挑战与机遇。
挑战：随着互联网的普及，旅游市场的竞争日益激烈。如何在众多旅游平台中脱颖而出，提供优质的旅游产品和服务，成为旅游业面临的重要挑战。
机遇：通过技术创新和模式创新，旅游业可以不断开发新的旅游产品和服务，满足游客多样化的需求。同时，互联网还可以促进旅游业的跨界合作，实现旅游资源的优化配置和共享。
七、课堂练习
利用网络资源，制定一份符合个人预算的自由行旅游计划，并简要说明预算分配情况。
为期五天的自由行旅游计划：
目的地：云南丽江。
总预算：3000元。
预算分配：
1、我首先预留了500元作为应急备用金，以应对不可预见的支出。花费了1000元购买了往返丽江的机票，这是整个旅行中最大的开销；
2、我安排了800元用于住宿，选择了位于古城附近的一家经济型客栈，既方便游览又经济实惠；
3、在餐饮方面，我预留了400元，计划品尝当地的特色美食和小吃；
4、最后，我还预留了300元用于购买纪念品和参加一些小型旅游活动，如骑马、划船等。
八、拓展延伸
1.旅行途中需要注意哪些事项呢？
2.旅行如何选择适合的交通工具呢？
3.如何利用万维网进行旅游预算控制呢？
课堂知识的情境导入。
进行本课题探索研究的需求分析。
进行分工合作并完成表格填写。
进行规划实施。
完成表格。
完成表格。
进行交流与评价。
完成表格。
进行单元小结与评价。
完成学习检测。
进行反思与评价。
进行课堂知识的拓展延伸。
完成课堂练习。
学习课外知识拓展。
引导学生初步学习主题内容，为本课研究打下基础。
培养学生的思考能力和分析能力。
考查学生的团队合作能力和项目分配技能。
引导学生逐步完成实践目标，培养创新思维、实践能力、组织协调及问题解决等能力。
通过完成表格加深学生的规划与整理能力。
通过完成表格加深学生对经费控制的理解。
通过引导学生主动思考、实践操作和合作交流，使他们深入理解知识，培养其自主学习和问题解决能力。
通过完成表格对项目成果进行评价，方便学生查缺补漏。
巩固知识，提升技能，促进理解，培养自主学习能力。
通过系统的学习检测，及时查漏补缺，促进知识的巩固与深化。
促使学生反思学习过程，自我评价知识掌握程度，识别学习盲点与误区，激发自主学习动力。
激发学生的探索兴趣，培养其自主学习能力、批判性思维和创新能力，拓宽学生的知识视野，
考查学生的学以致用能力，知识转化和落地能力，在课堂练习考察中进行查漏补缺。
拓宽学生知识面。
课堂小结
互联网时代来临--跨学科活动：搭建小型网络
1、引入新知内容
2、学习互联网的接入方式
3、学习互联网的接入方式
4、进行课堂练习
5、进行相关知识拓展
总结回顾
对本节课内容进行总结概括。
课后作业
请同学们根据所学“万维网开启信息时代”课程内容，规划一次虚拟旅游行程，并撰写简短报告，说明如何利用网络资源进行高效出行规划。
布置作业
拓展学生的学习能力
课堂板书
观看板书
强调教学重点内容。