2025-2026学年江西省赣州市安远县九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年江西省赣州市安远县九年级（上）期中化学试卷（含答案），共11页。试卷主要包含了选择题，选择填充题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.探索浩瀚宇宙，建设航天强国。北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。以下过程包含化学变化的是( )
A. 火箭与飞船合体完成组装B. 引燃推进剂实现火箭发射
C. 飞船入轨后展开太阳能帆板D. 导航系统引导飞船精准对接
2.《加油!向未来》是央视综合频道推出的科学实验节目，请根据主持人提供的以下信息说出一种气体：①它是食品包装袋中的防腐卫士；②它的液体可用于医疗手术；③空气中它的体积分数为78%，则该气体是( )
A. 氮气B. 二氧化碳C. 稀有气体D. 氧气
3.如图所示，下列试剂取用的实验操作正确的是( )
A. 检查装置气密性 B. 取用液体
C. 倾倒液体 D. 加入固体
4.下列有关科学家所做出的贡献描述不正确的是( )
A. 阿伏加德罗发现了元素周期律且编制出了元素周期表
B. 拉瓦锡用定量的实验方法研究出空气由氮气和氧气组成
C. 闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂
D. 道尔顿提出了原子论
5.下列实验现象描述正确的是( )
A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 木炭在空气中燃烧发出红光，放出大量的热，生成二氧化碳气体
C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
6.下列对宏观事实的微观解释不正确的是( )
A. 液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同
B. 水银温度计测量体温——温度升高，原子间间隔变大
C. 干冰升华成二氧化碳气体——分子种类发生改变
D. 缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不停地运动
7.杭州亚运会开幕式上“零碳”火炬的燃料为甲醇，该甲醇(CH3OH)由工业尾气中的二氧化碳和氢气反应制得，反应的微观粒子示意图如图所示，下列说法正确的是( )
A. 该反应属于化合反应B. 反应前后共有三种氧化物
C. 丁物质由离子构成D. 反应前后原子种类和数目不变
8.下列是几种微观粒子的结构示意图，有关说法正确的是( )
A. ①③表示的元素化学性质相似 B. ②④表示的元素位于第二周期
C. ②表示的一个微观粒子带两个单位的正电荷 D. ③④属于同种元素的微观粒子
9.化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是( )
A. 化学观念：化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新结合成新分子
B. 科学思维：催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂
C. 科学探究与实践：将木炭分别在空气和氧气中点燃，探究燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
D. 科学态度与责任：地球上的淡水资源有限，要节约用水
10.下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 高锰酸钾固体充分加热
B. 一定量的铁丝在充足的氧气中燃烧
C. 红磷在盛有空气的密闭集气瓶内燃烧
D. 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
二、选择填充题
11.元素符号“N”表示 ______ 。
A.氮气
B.氮元素
C.氮分子
D.______
12.下列化学用语中，对“3”的含义表述正确的是(______)
A.3H——3个氢分子
B、SO3——1个三氧化硫分子中含有3个氧原子
C.Al3+——铝元素的化合价为3
D、3H2O——______
13.下列实验操作可以达到实验目的的是______
三、非选择题
14.江西物华天宝，物产丰富。
(1)广昌被称为“莲乡”。莲藕中含有淀粉、蛋白质、钙、磷、钾及多种维生素等，其中钙、磷、钾指的是 ______ (填“分子”、“原子”或“元素”)。
(2)婺源绿茶远近闻名。泡茶时，用茶漏将茶叶和茶水分离，该分离操作的名称是 ______ ，实验室进行该操作时，使用玻璃棒的作用是 ______ 。
(3)赣州有“世界钨都”的美誉。钨属于 ______ 元素(填“金属“或“非金属”)，某种钨原子的相对原子质量是184，质子数是74，则该钨原子的中子数是 ______ 。
(4)景德镇瓷器名扬天下。氮化硅陶瓷是一种新型材料，氮化硅(Si3N4)中硅元素显+4价，则氮元素的化合价为 ______ 。
15.在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读图1信息后回答：
(1)镓元素的相对原子质量为______。
(2)镓在化学变化中容易______(填“得到”或‘失去”)电子，该元素在元素周期表中位于第______周期。
(3)上图2是某反应的微观示意图，请根据图示写出该反应的符号表达式______，该生成物的相对分子质量为______。
16.兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成

(1)水的生成：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，可观察到烧杯壁上的现象是 ______ 。
(2)水的分解：电解水一段时间后，观察到两端玻璃管内的现象如图所示，和b管相连的是电源的 ______ 极，检验气体后得出水在通电时发生了分解反应生成了氢气和氧气。说明水是由 ______ 组成的化合物。
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
(3)方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为 ______ ，进而推算出结果。(填最简整数比)
(4)方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的 ______ ，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。
【模型构建】
(5)以分子构成的物质为例，图中“”表示的是 ______ 。
17.芯片的制造代表一个国家的科技水平，我国在5G及芯片的开发上处于世界前列。芯片的主要成分是硅。如图是工业上以石英砂(SiO2)为主要原料制取纯硅的一种方法，请回答以下问题。
(1)地壳中硅元素含量仅次于______(填元素符号)。
(2)将石英砂粉碎的目的是______。
(3)步骤③发生反应的符号表达式为______。
(4)上述流程三个步骤中发生化合反应的是______(填序号)。
18.实验是学习化学的重要途径。
Ⅰ.氧气是初中学习的一种重要气体，实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。
(1)写出图中仪器a的名称：______。
(2)若用图中装置A制取氧气，反应的文字表达式是：______。若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是______(填字母)，当导管口有气泡放出时，不宜立即收集，应当导管口气泡______冒出时开始收集。
(3)若选择装置F利用排空气法收集氧气，欲检验氧气是否集满，可将带有火星的木条放在______(填“b”或“c”)处，若木条复燃，则说明氧气已集满。
(4)常温下，二氧化碳是一种无色无臭的气体，它的密度比空气大且能溶于水，实验室常用块状大理石和稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化碳。现用二者制取二氧化碳，应选择的制取装置是______(填字母，从A～E中选择)。
Ⅱ.为探究分子运动现象，兴趣小组进行了以下实验。
(5)图1是按课本进行的实验，一段时间后，A烧杯中的酚酞溶液由无色变为______色。
(6)图2是改进的微型实验，用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小，可以观察到的现象是______(填“ab”或“bc”)段先变红。
19.某小组以“过氧化氢分解的催化剂”为研究主题展开学习活动。
【项目一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是______ (填序号)。
a.不加入催化剂化学反应就不能发生
b.在化学反应前后催化剂的性质不发生改变
c.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
d.同一反应可能有多种催化剂
(2)某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢的分解速率加快。小组同学对淀粉是否能做过氧化氢分解的催化剂进行了下列探究，实验过程如图−1。
①Ⅰ中产生少量气泡，木条不复燃，Ⅲ中迅速产生大量气泡，木条复燃，说明淀粉能______ 过氧化氢分解速率。
②步骤Ⅳ中称得的固体质量为______ g。
③多次重复步骤Ⅰ～Ⅳ，证明淀粉的质量和化学性质在反应前后均未发生变化，可作为过氧化氢分解的催化剂。
【项目二】探究催化剂种类对反应速率的影响。
(3)比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢溶液分解的催化效果，装置如图−2。
①小组同学可通过观察两支试管中的______ 来定性比较二者的催化效果。
②利用图3设计对照实验定量比较二者的催化效果，实验时以生成40mL气体为标准，所得三组实验数据表格。表格的“待测数据”是指______ 。最终结果表明二氧化锰的催化效果较好，则数据中，b______ c(填“>”、“ 越快
20.PO43− +5 310 15：16 (5)0.710g 选项
实验目的
实验操作
A
除掉二氧化碳中的氧气
通入足量的澄清石灰水
B
区分氮气和二氧化碳两瓶气体
将燃着的木条分别插入两个集气瓶中，观察现象
C
检验蜡烛燃烧产生的水
在火焰上方罩一个干冷的烧杯
D
降低水的硬度
______
实验序号
浓度为5%过氧化氢溶液体积/mL
物质及质量
待测数据
1
20
/
a
2
20
淀粉0.5g
b
3
20
二氧化锰0.5g
c