贵州省六盘水市水城区2024-2025学年九年级上学期期末化学试卷（学生版）

这是一份贵州省六盘水市水城区2024-2025学年九年级上学期期末化学试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了不得使用计算器等内容，欢迎下载使用。
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1．本卷为物理、化学合卷，全卷共8页，满分150分，其中物理90分，化学60分，考试形式为闭卷。
2．请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。
3．不得使用计算器。
可能会用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14
一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分，每个小题只有一个选项符合题意）
1. 在2024年7月，习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化。下列做法与美丽中国不相符的是（ ）
A. 生活垃圾分类存放处理B. 秋收后玉米杆就地焚烧
C. 冬天减少使用化石燃料D. 生活用水集中净化处理
2. 下列实验操作正确是（ ）
A. 倾倒液体B. 量液体体积
C. 闻气体气味D. 塞进橡皮塞
3. 中国科学家在常温、常压和可见光条件下，基于（一种固体催化剂）可合成氨气。下列叙述不正确的是（ ）
A. 在反应中不能提高氨气的产量
B. 反应前后所有元素的种类和质量都不变
C. 参加反应的氮气与水的质量比为
D. 参加反应的氮气分子与水分子个数比为
4. 碳酸亚铁（）与砂糖混合后，是一种常见的补血剂。碳酸亚铁中的化合价为（ ）
A. +2B. +3C. +6D. -2
5. 物质的性质决定物质的用途。下列对应关系不成立的是（ ）
A. 铜具有导电性，可用于制作导线
B. 氧气支持燃烧，可用于汽车的燃料
C. 氦气的密度小，可用于给飞艇充气
D. 金刚石硬度大，可用于制作钻头
6. 科学思维是化学学习要养成的核心素养之一。下列说法不正确的是（ ）
A. 比较：由同种元素组成的物质，化学性质一定相同
B. 分类：含有氧元素的物质不一定都是氧化物
C. 分析：石蜡燃烧有水产生，所以石蜡一定含氢元素
D. 推理：燃烧需要氧气，故隔绝氧气可以灭火
7. 化学兴趣小组设计如下图所示的装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列说法正确的是（ ）
A. 白磷可以像红磷一样暴露在空气中保存
B. 试管内物质总质量关系：
C. 胶头滴管中的水和注射器中的水作用不同
D. 实验结束后，注射器活塞停留在刻度线处
二、非选择题（本大题包括7个小题，共46分）
8. 清新的空气、洁净的饮用水、均衡的营养都与人体健康息息相关。
（1）水城区2024年空气质量监测长期保持在优良，清新空气属于______。（填物质类别）
（2）水城区煤炭循环经济基地的建设，将带动全区经济发展，燃煤脱硫处理的目的是______。
（3）水城区污水处理厂在净化水过程中常用______吸附色素和异味。
（4）比德镇作为古代运输食盐的重要通道，意义重大。构成氯化钠的微粒是______。（填化学符号）
（5）水城冬天雪景怡人，雪融成水的过程中，分子的种类______。（填“改变”或“不变”）
9. 阅读下面科普短文，回答问题。
2024年10月30日神舟十九号发射成功，为火箭提供动力的推进剂主要为偏二甲肼（）和四氧化二氮。空间站核心舱内的气体组成和空气基本一致，航天员可自由呼吸。应急用的氧气可通过电解水得到，空间站主要通过萨巴蒂尔反应处理产生的二氧化碳。通过反渗透膜（只允许水分子和部分离子通过）处理，可净化舱内的生活污水。空间站的太阳能帆板，主要材料是硅和二氧化钛。
（1）空间站核心舱内气体中，体积分数最大的是______。
（2）反渗透膜的净化方式与实验室中的______操作原理相似。
（3）萨巴蒂尔反应可表示为：，的化学式为______。
（4）硅是地壳中含量较多的______元素。（填“金属”或“非金属”）
（5）偏二甲肼和四氧化二氮两种物质中，含氮量较高的是______。（填物质名称）
10. “禾下乘凉梦，丹心印稻田！”说的就是世界上第一位将水稻杂交优势成功应用于生产的科学家——袁隆平。“一碗好米饭”从选种催芽开始，在学习跨学科实践活动后，某化学兴趣小组制作水稻增氧催芽器。
任务一：实地实践，博采众长
【查阅资料】最大溶氧量：1L水中能溶解氧气的最大质量。
（1）氧气溶解于水属于______。（填“物理变化”或“化学变化”）
（2）根据上表，浸泡水稻种子最佳的温度是______。
任务二：具象理念，落地设计

（3）仪器a的名称是______。
（4）如图是某同学设计的水稻种子增氧催芽器，左侧软管需通入氧气，最适合的发生装置应选择______（填“A”或“B”），理由是______。反应原理是______。（用化学方程式表示）
任务三：反思总结，助力增粮
（5）根据上表数据，品种一水稻种子发芽率与______有关。实验品种二更容易被推广，理由是______。
11. 我国力争在2060年前实现“碳中和”，并发展氢气新能源。体现了中国对解决气候问题的大国担当。
（1）“碳捕捉”
①绿色植物“捕捉”二氧化碳的主要方式是______。
②水城区存在的大量石灰石打磨成粉也可以吸收空气中的和，发生反应后生成，该反应的化学方程式为______。
（2）“碳中和”
以和为原料，在一定条件可合成和水，该反应的化学方程式为______。
（3）“碳封存”
将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器，再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。
从微观角度分析，二氧化碳被压缩的过程是______。
（4）新能源开发：利用太阳能将水转化为氢能是一种理想途径。某种光分解水过程如图甲所示。
①如图甲所示，该转化中循环利用的物质有和______。（填化学式）
②与电解水相比，该方法的优点是______。
③催化重整是目前大规模制取的重要方法，生产过程中涉及的重要反应有：，。向催化重整体系中投入一定量的可吸收二氧化碳，从而提高的百分含量，如图乙所示，投入纳米时，的百分含量最大，其原因是______。
12. “以水促和平”是2024年世界水日的主题。如图1是自来水的生产过程。
（1）自来水厂净水过程中沙滤的作用是______。
（2）经自来水厂净化处理后的水是硬水。生活中常用______的方法软化硬水。
（3）保护水资源人人有责，请写一条保护水资源的措施：______。
【探究水的组成】1783年，法国化学家拉瓦锡在高温条件下利用水蒸气与铁反应，生成了一种黑色固体和“可燃空气”，证明了水是由氢、氧两种元素组成的。化学小组“重温经典实验，传承科学精神”，设计了图2所示实验装置，请回答：
（4）装置A的作用是：______。
（5）D装置点燃前需______；实验观察到干燥的冷烧杯内壁有水雾生成，证明该“可燃空气”是氢气。请写出装置D中发生反应的化学方程式：______。
（6）某化学兴趣小组的同学在实验室利用如图3的电解器进行电解水实验：
①电解时加入少量硫酸钠，目的是______。
②写出电解水的化学方程式______；由图可知通过导线与a管连接的是电源的______极。
13. 实验室利用如图所示装置进行还原实验。
（1）该反应的原理是______（用化学方程式表示），实验现象为______。
（2）C和的质量比等因素会影响实验效果。于是再次进行了实验，根据实验现象对实验效果进行评分（评分越高，效果越好）。
I、要想实验效果取得最好，则C和的质量比为______。
II、根据上表分析除C和的质量比会影响实验效果，还有______也会影响实验效果。
（3）实验结束，对所得气体的成分进行探究。
【查阅资料】微量的气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。为验证产生的气体是和的混合物，将气体产物进行如图操作：
I、混合气体通入澄清石灰水发生反应的化学方程式为______。
II、实验中观察到______现象，则证明是和混合气体。
（4）实验结束，对所得红色固体的成分进行探究。
【查阅资料】
①C还原除生成外还可能生成氧化亚铜。与为红色固体，均不溶于水。
②和稀硫酸会发生反应，与稀硫酸不反应。
【猜想假设】猜想1：红色固体中含有；猜想2：红色固体中不含。
【实验探究】
14. “零碳甲醇”是一种清洁燃料，要生产3.2吨的“零碳甲醇”，需要二氧化碳的质量是多少？（反应方程式：）
温度(℃)
20
25
30
35
40
1L水最大溶氧量(mg)
8.21
7.98
7.35
6.90
6.64
水稻品种
不增氧培育时长（h）
不增氧发芽率（%）
增氧培育时长（h）
增氧发芽率（%）
品种一
264
81.5
40
89.8
品种二
264
86.1
40
94.5
实验组
第一组
第二组
实验序号
a
b
C
d
h
i
i
k
C和的质量比
1：10
1：11
1：12
1：13
1：10
1：11
1：12
1：13
木炭颗粒大小
细
细
细
细
极细
极细
极细
极细
实验效果评分
6.3
6.9
5.1
3.8
7.8
9.2
6.8
40
实验操作
实验现象
实验结论
取少量红色固体加入到足量______中（填试剂名称）
______，溶液变为蓝色
猜想1成立