2025-2026学年贵州省黔东南州九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年贵州省黔东南州九年级（上）期中化学试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.为建设“天蓝、地绿、水美”的遵义，下列做法不合理的是( )
A. 回收处理废旧电池B. 积极参与植树造林C. 随意排放工业废气D. 污水处理后再排放
2.中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是( )
A. 春节放烟花B. 端午赛龙舟C. 中秋赏明月D. 重阳插茱萸
3.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是( )
A. 点燃酒精灯B. 氧气验满
C. 液体加热D. 量9.5mL液体
4.如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端深入装有水的烧杯中。若装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是( )
A. AB. BC. CD. D
5.查阅资料得知：白磷在温度达到40℃时就可以燃烧，生成五氧化二磷，下列的装置不能用来测定空气中氧气含量的是( )
A. B.
C. D.
6.下列各种水中，属于纯净物的是( )
A. 汽水B. 矿泉水
C. 蒸馏水D. 经过净化处理的自来水
7.下列图像能正确反映对应关系的是 ( )
A. AB. BC. CD. D
二、非选择题
8.阅读以下材料，回答问题。
取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠熔成小球，小球在水面上滚动，发出“嗤嗤”的声响，小球越来越小，最后完全消失。
(1)钠的物理性质有：颜色为 ______、质 ______(“硬”或“软”)、密度比水 ______(“大”或“小”)、熔点 ______(“高”或“低”)。
(2)钠的化学性质有：______； ______。
9.空气是人类生产活动的重要资源，请回答下列有关空气的问题：
(1)空气中的______ 体积含量大约占78%，氧气的体积含量大约占______ 。(填百分数)
如表是某日我国部分地区的空气质量日报内容：
(2)当日空气质量状况最好的城市是______ (填序号)，空气污染指数与空气质量级别之间的关系是______ 。
(3)人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括______ 。
A.可吸入颗粒物
B.一氧化碳
C.二氧化氮
D.氧气
(4)为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是______ 。
A.尾气不会对空气造成污染
B.每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放
C.汽车尾气中含有的是污染物
D.“为首都多一个蓝天“是每个市民的职责
10.下列物质中：①氮气②冰水混合物③液氢④液态空气⑤氧化铁⑥氯酸钾⑦镁带⑧矿泉水⑨硫粉(用编号填写)
(1)属于混合物的是______。
(2)属于氧化物的是______。
(3)属于非金属单质的是______。
(4)属于化合物的是______。
11.水源受到一定程度污染后必需经过一系列的净化处理才能使用。
(1)自然界中的水几乎都属于______ (填“混合物”或“纯净物”)。
(2)向水样中加入明矾，经溶解、静置、______ (填操作名称)，除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其______ 性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。
(3)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入______ 进行检验，现象为______ 的为软水，生活中常通过______ 的方法降低水的硬度。
如图(Ⅰ)是电解水的简易装置，(Ⅱ)电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：(甲管生成气体A、乙管生成气体B)
(4)图中a、b两级分别是电源的______ 极和______ 极。该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是______ 。
(5)0～10min，甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为______ ，写出该实验中反应的文字表达式______ 。
12.请你根据所学知识，并结合如图所示装置，回答有关问题：
(1)指出标号仪器的名称：①______ 。
(2)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，已知氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室制取并收集氨气所选择的制取装置是______ (填标号)。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，其反应的文字表达式是：______ 。所选用的发生装置是______ (填序号)，装置B与装置A相比，其主要优点是：______ 。可选用装置D收集氧气，其原因是______ 。若用装置G收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是______ 。
(4)实验室若用装置C制取氧气，其文字表达式为______ ，基本反应类型是：______ 。
(5)实验室若用氯酸钾制取氧气，其反应的文字表达式是：______ 用如图所示装置收集氧气，氧气应从______ (填“a”或“b”)端导入。
(6)实验室用高锰酸钾制取氧气。将装置C和F连接，实验操作有：
a.停止加热；b.固定试管；c.将导管从水槽中取出；d.装试剂并在试管口处放一小团棉花；e.加热，收集氧气。
上述操作中缺少的一步是______ ，该操作编号为f，则正确的操作顺序是______ (填序号)。
13.小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如图探究：
【定性探究一】
(1)如图甲，可通过观察 ______ 来定性比较二者的催化效果。
(2)写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的符号表达式：______ 。
【定量探究】
为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)设计了下列三组实验。
(3)做实验①的目的是 ______ 。
(4)实验中的“待测数据”是 ______ 。
【定性探究二】
硫酸铜溶液也能做过氧化氢分解反应的催化剂，小组同学在常温下，向a、b、c三个试管中分别加入等量的5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴入2滴5%、10%、20%的硫酸铜溶液，绘制了产生氧气的体积和时间变化的曲线如图。请你回答：
(5)写出一条规律性结论：______ 。
参考答案
1.C
2.A
3.C
4.A
5.A
6.C
7.C
8.银白；软；小；低；
能与氧气反应；能与水反应
9.氮气(或N2)；21%；
④；污染指数越大，空气质量级别越高；
D；
CD
10.④⑧ ②⑤ ①③⑨ ②⑤⑥
11.混合物；
过滤；吸附；
肥皂水；泡沫多、浮渣少；煮沸；
负；正；增强水的导电性；
2：1；
12.酒精灯 CE或CG 或B;可以控制反应速率;氧气密度比空气大;用带火星的木条置于b导管口，木条复燃 分解反应 检查装置气密性;fdbeca
13.产生气泡快慢(或产生气泡的速率等合理答案即可) H2O2→CuOH2O+O2 与②③实验做对比 收集40mL气体所用的时间 其他条件相同时，硫酸铜溶液的浓度越大，过氧化氢分解产生气体的速率越快(或硫酸铜溶液的浓度不影响产生氧气的量等合理答案均可) 选项
A
B
C
D
现象放大图

导管口有少量水柱

导管口有气泡

导管中水柱上升

导管内外液面相平
A.用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
B.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
C.加热高锰酸钾
D.电解一定质量的水
序号
城市
污染指数
首要污染物
空气质量级别
①
北京
103
可吸入颗粒物
Ⅲ
②
呼和浩特
500
可吸入颗粒物
Ⅴ
③
大庆
72
可吸入颗粒物
Ⅱ
④
深圳
36
无
Ⅰ
实验序号
5%过氧化氢溶液体积/mL
其他物质质量
待测数据
①
20
/
②
20
氧化铜0.5g
③
20
二氧化锰0.5g