人教版初中生物七年级下册3.1.2 植株的生长 课件+教案

第三单元植物的生活 第一章被子植物的一生 第二节植株的生长人教版初中生物学七年级下册植株的生长教材分析本节课是"植物的生活"主题的重要组成部分，承接"种子的萌发"，重点探讨植株生长的过程和机制。通过创设"植物医生"职业情境，将根的生长、枝条的发育、无机盐作用等知识点融入真实的诊断实践中，让学生在解决实际问题中建构知识，培养核心素养。核心探究内容：根尖结构与吸收功能的关系叶芽发育成枝条的过程无机盐缺乏症的准确诊断与鉴别核心素养目标教学重难点教学难点： 根尖各区域细胞特点与功能的对应关系无机盐缺乏症的准确诊断与鉴别"气色、体型、精神"诊断思路的综合运用教学重点： 根尖结构与吸收功能的关系叶芽发育成枝条的过程植物生长需要的主要无机盐及其作用新课导入植物医生他们就像植物的'全科医生'，运用专业的'望闻问切'技术："✓ 看'气色'——观察叶片颜色、光泽、斑点✓ 观'体型'——分析茎秆粗细、枝条分布、树形结构✓ 诊'精神'——判断整体长势、生机活力、抗逆能力来准确诊断植物的健康状况。植物根的生长第一项训练：诊'精神'——根系活力检查技术"植物的'精神'状态直接反映了根系的生命力在实际诊疗中，植物医生发现植物'精神萎靡'时，会重点检查：土壤通透性、根部病害、根系发育状况等。植物根的生长万千枝条由芽发育而来观'体型'——枝条发育诊断技术三角梅'体型'不佳，一侧枝条稀疏，另一侧过于密集，开花不均。这需要诊断枝条发育问题。“"植物医生通过观察'体型'问题，可以判断：修剪是否合理、光照是否均匀、营养是否平衡等。"万千枝条由芽发育而来万千枝条由芽发育而来万千枝条由芽发育而来万千枝条由芽发育而来植物的生长需要无机盐叶片颜色不正常，生长缓慢。这很可能是营养缺乏症！""植物医生通过'察言观色'，结合土壤化验，能精准判断营养问题，实现'对症下药'植物的生长需要无机盐植物的生长需要无机盐学以致用农田玉米症状描述：植株高度正常但茎秆细弱，叶缘焦黄诊断任务：诊断病因，提出防治建议办公室绿萝症状描述：新生叶片小，老叶黄化，整体'精神'不佳诊断任务：分析可能病因，提出治疗方案诊断思路总结："优秀的植物医生要建立系统的诊断思维："先诊'精神'定基调——检查根系活力，判断生命基础再观'体型'找异常——分析枝条发育，发现生长问题后察'气色'断病症——观察叶片表现，确定营养状况综合判断开处方——结合环境因素，制定综合方案学科前沿"随着智慧农业的发展，植物医生的工作方式正在革新："多光谱成像技术：精准识别早期病害物联网传感器：实时监测植物生理指标大数据分析：预测病虫害发生趋势生物防治技术：减少化学农药使用未来的植物医生，将是懂技术、善管理、会经营的复合型人才！课堂小结诊"精神"——根系科根冠→保护卫士 分生区→生长引擎 伸长区→活力展示 成熟区→营养门户精神源于根，根健则神旺观"体型"——枝条科顶芽→生长导向 侧芽→树冠构建 叶芽→光合工厂 花芽→生殖中心体型源于芽，芽匀则形美察"气色"——营养科氮→叶绿之源（缺则黄） 磷→花果之基（缺则紫） 钾→抗逆之本（缺则焦）气色源于营养，均衡则色佳课后作业基础作业：完成课本P19的"练习与应用"第一、二题实践作业：选择家中一盆植物进行系统观察，运用"气色、体型、精神"诊断方法撰写包含观察记录、诊断分析、养护建议的完整报告了解成为植物医生需要学习哪些专业课程调研植物医生的就业方向和发展前景思考这个职业如何为现代农业发展做贡献教学反思情境设计价值：植物医生职业情境有效激发了学习兴趣和角色代入感；“气色、体型、精神”的诊断框架为学生提供了清晰的学习路径；真实病例分析增强了知识的实用性和迁移性教学实施要点：需要准备充足的实物材料支持观察诊断；要给学生足够的实践操作和讨论时间；注意引导学生从现象观察上升到理论分析延伸发展可能：可以建立“校园植物诊所”实践基地；邀请农业技术专家开展专题讲座；开发更多与现代农业职业相关的课程资源改进方向：进一步优化诊疗记录的规范性；增加现代检测技术的介绍和体验；加强诊断思维方法的系统训练链接中考1、（2024·四川南充（2023·北京） 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（　　） A. 根冠　　B. 分生区　　C. 伸长区　　D. 成熟区解析：成熟区生有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。2、（2022·四川成都） 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物生长需要（　　）水和无机盐　　B. 有机物和氧气　　C. 维生素和淀粉　　D. 赤霉素和乙烯 解析：谚语强调了“水”和“肥”（无机盐）对农作物收成的重要性。DA链接中考3、（2024·重庆A卷） 某同学发现家中盆栽的叶片发黄，生长缓慢。他根据所学知识，向花盆中适量施加了含某种无机盐的肥料，植物恢复了正常生长。他施加的无机盐最可能是（　　）磷　　B. 钾　　C. 氮　　D. 钙解析：氮肥能促进植物枝叶繁茂，叶片浓绿。缺氮时植株矮小，叶片发黄。C链接中考4、（2024·山东济宁） “庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列对施肥的认识，错误的是（　　）A. 施肥主要为植物的生长提供无机盐B. 肥料施得越多，植物长得越好C. 应根据植物的种类和生长时期科学施肥D. 农家肥能改良土壤结构，养分更全面解析：过度施肥会导致“烧苗”，造成土壤板结和环境污染，并非施肥越多越好。B链接中考5、 （2022·福建） 阅读资料，回答问题。资料：福桔是福州市的市果。在福桔种植过程中，果农会采取一系列措施来提高产量和品质。例如，通过修剪去除部分枝条，保证树冠内部通风透光；开花时节，有的果农会在果园里放养蜜蜂；结果后，要进行疏果，即摘除部分幼果。(1) 果农修剪枝条，目的是使____ __（填“顶芽”或“侧芽”）更好地发育，从而使树形更加丰满。(2) 放养蜜蜂有助于福桔的_ _____，从而提高结果率。(3) 疏果的目的是使有限的有机物更多地转运到__ ____（填“保留”或“摘除”）的果实中，从而提高果实品质。传粉侧芽保留第三单元植物的生活 第一章被子植物的一生 第二节植株的生长人教版初中生物学七年级下册植株的生长