江西省上饶市铅山县2025-2026学年八年级上学期期中 生物学试题

这是一份江西省上饶市铅山县2025-2026学年八年级上学期期中 生物学试题，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题（共20分）
1.（本题1分）视觉能让你看到周围的事物，感知美好的世界。人的视觉形成于（ ）
A.小脑B.视觉神经
C.视网膜D.大脑皮层特定区域
2.（本题1分）在一场篮球比赛中，小宇目不转睛地盯着篮球，篮球在他的眼睛内形成物像的部位是（ ）
A.晶状体B.大脑皮层C.视网膜D.玻璃体
3.（本题1分）“听着鸣笛声，望着火车缓缓驶来。”这里的“听”和“望”涉及耳、眼的结构和功能。下列说法正确的是（ ）
A.听觉形成于耳蜗
B.火车的物像成在视网膜上
C.望着火车驶来，晶状体的曲（凸）度由大变小
D.接受鸣笛声刺激的感受器是鼓膜
4.（本题1分）下图为神经元连接结构图，下列相关叙述正确的是（ ）
A.①和③都是神经末梢
B.②是胞体，内有细胞核
C.④是神经
D.神经冲动传导的方向是神经元B→神经元A
5.（本题1分）如图是人体神经系统组成示意图，下列叙述错误的是（ ）
A.①④中含有大量神经元，它们通过突起互相连接
B.“谈虎色变”的神经中枢位于②中
C.正确戴头盔可对③中的呼吸中枢等进行有效保护
D.腰部的④受到严重损伤可能导致小便失禁
6.（本题1分）食用辣的食物后，会有“热辣辣”的辣觉（热感和痛感），如图是辣的物质刺激口腔中的感受器产生生理效应的示意图。下列相关说法错误的是（ ）
A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括胞体和突起两部分
B.食用辣的食物时，在大脑皮层形成辣觉
C.食用辣的食物时喝热汤会加重辣意，该过程属于非条件反射
D.辣的物质刺激感受器产生神经冲动，神经冲动沿反射弧传至汗腺，引起汗腺分泌汗液
7.（本题1分）篮球是青少年喜欢的一项运动，经常打篮球，能促进骨骼发育、提高反应速度。如图表示投篮动作，相关叙述错误的是（ ）
A.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分
B.投篮时，肘关节起到支点的作用
C.骨的位置改变依靠骨骼肌的牵拉
D.投篮运动依靠一组肌肉可以完成
8.（本题1分）运动有益于塑造健康的体魄还能缓解抑郁和焦虑情绪，改善睡眠，调节心理。图为膝跳反射和膝关节结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A.脊髓也能调节人体排尿和呼吸
B.膝关节中的③从⑤内滑脱出来的现象叫脱臼
C.膝跳关节的牢固性与关节结构中的①有关
D.膝跳反射属于简单的反射，A是效应器
9.（本题1分）下列属于内分泌腺的特点的是（ ）
①没有导管②具有导管③分泌激素④分泌消化液⑤分泌物通过导管排出⑥分泌物直接进入毛细血管
A.①③⑥B.①④⑥C.②③⑤D.②④⑤
10.（本题1分）最近，科学家们研究发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物，这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一扇全新之门”，未来它有可能使糖尿病患者只通过服药就能进行治疗，而不必再注射胰岛素。关于文中“真菌化合物”的推测，肯定错误的一项是（ ）
A.该化合物的化学成分应该是蛋白质
B.该化合物应是小分子有机物
C.该化合物应该是可以直接被消化道吸收的
D.该化合物具有降低血糖浓度的功能
11.（本题1分）“鼠疫斗士”伍连德第一次提出戴“伍氏口罩”可预防由呼吸道传播的肺鼠疫。下列关于肺鼠疫的叙述，错误的是（ ）
A.肺鼠疫患者属于传染源
B.肺鼠疫患者戴口罩属于控制传染源
C.注射水痘疫苗不能预防肺鼠疫
D.肺鼠疫可通过空气传播
12.（本题1分）新冠疫情期间，人们外出时佩戴口罩，该措施主要预防的传染病传播途径是（ ）
A.饮食传播B.飞沫传播C.蚊虫叮咬传播D.土壤传播
13.（本题1分）预防接种的目的是（ ）
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.加强营养
14.（本题1分）如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列分析正确的是（ ）
A.该图表示非特异性免疫的过程
B.细胞甲表示吞噬细胞
C.免疫学中，疫苗相当于图中的a
D.细胞乙在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用
15.（本题1分）如图是人体免疫类型及免疫系统组成关系示意图，下列说法正确的是（ ）
A.①主要是免疫器官和免疫细胞B.免疫类型甲是人后天形成的
C.体内产生抗体属于免疫类型乙D.免疫总是对人体有益的
16.（本题1分）静脉处于身体的较浅部位，容易受伤出血。有关其出血特点及止血方法叙述正确的是（ ）
A.血液从伤口喷射而出，呈鲜红色；在近心端止血
B.血液连续不断地缓缓流出，呈暗红色；在近心端止血
C.血液从伤口喷射而出，呈鲜红色；在远心端止血
D.血液连续不断地缓缓流出，呈暗红色；在远心端止血
17.（本题1分）学习生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害或挽救生命，让我们生活得更健康。下列做法你认为错误的是（ ）
A.处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全
B.遇到心肌梗死患者应就地休息，不要随意搬动病人
C.大静脉出血时用手指压迫远心端止血，并要尽快送医院
D.中老年人易患骨质疏松症，除了补钙还要补充维生素D
18.（本题1分）天花是由天花病毒引起的传染病，也是最古老的传染病。数千年间，天花夺走了数亿人的生命。人类通过“种痘”有效预防了天花的传播。1961年6月，我国最后一名天花患者痊愈出院。1980年5月8日，世界卫生组织第33届大会正式宣布，人类已经彻底消灭天花。以下有关叙述正确的是（ ）
A.“种痘”就是接种天花疫苗B.“痘”在人体中属于抗体
C.“种痘”引发非特异性免疫D.预防天花主要依赖白细胞
19.（本题1分）同学们正处于生长发育的关键时期，选择健康的生活方式十分重要。下列属于学生的健康生活方式的是（ ）
A.合理营养，平衡膳食，积极锻炼身体
B.玩电子产品，打游戏，沉迷其中
C.喝果汁、可乐等饮料代替饮水
D.不能容忍身边同学的缺点和错误
20.（本题1分）下列关于中小学生每天进行体育运动的说法，正确的是（ ）
A.剧烈运动前不需要进行热身活动
B.跳绳只需要骨骼肌的参与
C.踢足球由运动系统独立完成
D.体育运动能促进肌肉的发育和身高的增长
第II卷（非选择题）
二、填空题（共30分，每空一分）
21.（本题6分）阅读以下材料，回答问题
材料一江口鸟洲位于衡阳市衡南县江口镇内，其中的白鹇每年4月初从热带迁徙至江口鸟洲繁殖，为衡阳增添了一道美丽的风景。
材料二动物使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”……
（1）材料一中白鹇的体型呈______型，可减小飞行中遇到的阻力。
（2）人和小白鼠任何动作的完成都是由骨、肌肉和______三者的协调配合，在______的支配和其他系统的协调下完成的。当你肘部弯曲时，你的肱二头肌处于______状态，肱三头肌处于______状态（填“收缩”或“舒张”）。
（3）白鹳的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的______，可辅助呼吸。
22.（本题5分）眼和耳是人体重要的感觉器官，是人体获取外界信息的主要途径。图1、图2分别是眼球结构模式图和耳的结构模式图，请结合所学知识回答下列问题。
（1）人从外界获取的信息有80%以上来自眼。对于视觉正常的人来说，较近或较远的物体反射光，都能通过一系列的折射，落在图1中的______（填结构名称）形成物像，并转化为神经冲动，通过图1中的______（填数字序号）传递到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
（2）小明是一名七年级学生，最近他感觉看黑板上的字有些模糊。医生检查后发现小明近视了，医生建议小明佩戴______（填“凹透镜”或“凸透镜”）来矫正视力。
（3）图2中含有听觉感受器的结构是______，它能将声波产生的振动转变成神经冲动，并传到大脑皮层形成听觉。日常生活中，当我们遇到巨大声响时，应该迅速张大嘴巴（或者闭嘴同时用双手堵耳），这样做能保持______内外两侧气压的平衡，避免它被震破而导致听力受损。
23.（本题7分）走近大自然，享受户外生活的同时，也需要防范硬蜱等生物叮咬。硬蜱属于节肢动物，能携带多种致病微生物，可通过叮咬人或动物传播多种疾病。
（1）在图1所示的生命周期中，除______阶段外，硬蜱都可叮咬吸食血液。
（2）硬蜱具有下列特点，其中有利于叮咬吸血的是______。
a。分泌粘液便于吸附
b。身体和附肢都分节
c。能分泌有麻痹作用的毒素‍（3）硬蜱传播的疾病之一是莱姆病，这是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，其病程及症状如图2.
A、这种螺旋体是引发“莱姆病”的______（填“传染源”或“病原体”）。
B、硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境。若身体局部皮肤出现______症状，且1-2周前在上述环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。
C、经过一定的发病阶段，通过医学检测发现感染者体内可以产生少量的相应抗体。这些抗体是由感染者体内的______细胞产生的；这种免疫方式属于______免疫。
（4）对于传染病，预防很重要。请写出一条预防硬蜱传播的传染病的做法______。
24.（本题6分）早晨锻炼时，有人手指心脏部位突然晕倒，当你遇到此情境时，该怎么办？请回答：
（1）通过拍打和呼叫，查看患者有无意识。若没有意识，需要立即拨打______急救电话。
（2）图1中拨打急救电话的方式正确的是______（填字母），理由：______。
（3）在救援过程中，若要判断患者有无心跳，可通过图2中______（填序号，下同）所示方法来判断；如发现患者无心跳，可实施胸外按压，正确按压部位是图F中的______（填序号）处；如发现患者无呼吸，可通过下图中______所示方法进行抢救。
25.实验探究题（本题6分）某生物兴趣小组在老师指导下，开展了“制作可调节的眼球成像模型”的跨学科实践活动。活动计划如下：①学习眼球的结构和成像原理，并查阅、学习物理学科的相关内容；②研讨眼球模型制作方案，并绘制草图；③选择合适的材料和工具，制作眼球结构模型和成像模型；④测试眼球模型，并根据测试效果进行改进；⑤撰写实践活动报告。
（1）学习的过程就是建立______（填反射类型）的过程。在学习眼球的结构和成像原理时，听到老师讲解“眼是视觉器官……”的声音前，声波刺激依次经过的耳的结构是外耳道______。（用名称和箭头表示），最后经大脑听觉中枢分析处理形成听觉。
（2）兴趣小组制作的眼球模型如图所示，其中光盘相当于眼球结构中的______，气球B相当于眼球结构中的______。
（3）为测试眼球模型，兴趣小组的同学通过调节螺丝，使光源清晰地成像在蓝色塑料板上，该过程模拟的是睫状体调节______的曲度。为演示近视的形成，可以调节螺丝使气球A的凸度______（填“变大”或“变小”），让物体成像于蓝色塑料板前方。
《2025年秋八年级生物学科统一作业》参考答案
21.（1）流线
（2）关节 神经系统 收缩 舒张
（3）气囊
22.（1）视网膜
（2）凹透镜
（3）耳蜗 鼓膜
23.（1）卵
（2）ac
（3）病原体 红色斑疹 淋巴 特异性
（4）避免在森林、灌丛、草地等环境长时间逗留；穿戴长袖衣物、帽子等，做好防护；定期检查身体，发现叮咬及时处理
24.（1）120
（2）B 拨打电话要说清楚具体位置，病情
（3）D E
25.（1）条件反射/复杂反射 鼓膜听小骨耳蜗听觉神经
（2）虹膜 玻璃体
（3）晶状体 变大
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答案
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