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      湖南省浏阳市部分学校2026届七年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

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      这是一份湖南省浏阳市部分学校2026届七年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析,共13页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔等内容,欢迎下载使用。
      1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
      2.答题时请按要求用笔。
      3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
      4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
      5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
      一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
      1.为了了解某市七年级8万名学生的数学学习情况,抽查了10%的学生进行一次测试成绩分析.下面四个说法中,正确的是( )
      A.8000名学生是总体B.8000名学生的测试成绩是总体的一个样本
      C.每名学生是总体的一个样本D.样本容量是80000
      2.尺规作图作的平分线方法如下:以为圆心,任意长为半径画弧交、于、,再分别以点、为圆心,以大于长为半径画弧,两弧交于点,作射线由作法得的根据是( )
      A.SASB.ASAC.AASD.SSS
      3.已知线段是直线上的一点,点是线段的中点,则线段的长为( )
      A.B.C.4或6D.2或6
      4.有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则下列各式:
      ①a+b>1;②a﹣b>1;③|b|>a;④ab<1.一定成立的是( )
      A.①②③B.③④C.②③④D.①③④
      5.2的相反数是( )
      A.B.2C.D.0
      6.某包装盒如下图所示,则在下列四种款式的纸片中,可以是该包装盒的展开图的是( )
      A. B.
      C. D.
      7.如图,将△ABC绕点A逆时针旋转一定角度,得到△ADE,若∠CAE=65°,∠E=70°,且AD⊥BC,∠BAC的度数为( ).
      A.60 °B.75°C.85°D.90°
      8.2017年我省粮食总产量为635.2亿斤,其中635.2亿科学记数法表示( )
      A.B.C.D.
      9.已知某饰品店有两种进价不同的花瓶都卖了120元,其中一种盈利50%,另一种亏损20%,在这次买卖中,这家饰品店( )
      A.不盈不亏B.盈利10元C.亏损10元D.盈利70元
      10.有理数a、b在数轴上的位置如图所示,则化简的结果为
      A.B.2bC.2aD.
      11.有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,则代数式的值等于( )
      A.2aB.2bC.2cD.0
      12.下列说法正确的是( )
      A.射线AB和射线BA是两条不同的射线.
      B.是负数.
      C.两点之间,直线最短.
      D.过三点可以画三条直线.
      二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)
      13.一件商品的售价为107.9元,盈利30%,则该商品的进价为_____.
      14.一个多项式2a2b|m|﹣3ab+b9﹣2m是一个五次式,则m=_____.
      15.一家商店将某种服装按成本价提高30%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利20元,设每件服装的成本价为元,则列出的方程是_________.
      16.将正整数按如图方式进行有规律的排列第2行最后一个数是4第3行最后一个数是7,第4行最后一个数是10,…,依此类推,第__________行最后一个数是1.
      17.将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放,请仔细观察,第 n 个图形
      有________个小圆.(用含 n 的代数式表示)
      三、解答题 (本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
      18.(5分)解下列方程:
      (1); (2).
      19.(5分)解方程: ,
      20.(8分)已知(m﹣3)x|m|﹣2+6=0是关于x的一元一次方程
      (1)求m的值
      (2)若|y﹣m|=3,求y的值
      21.(10分)有一根长8cm的木棒在N的左侧放置在数轴单位:上,它的两端M,N落在数轴上的点所表示的数分别为m,n,木棒MN的中点A在数轴上所表示的数为a.
      若,求n的值;
      若,求的值.
      22.(10分)某工地派48人去挖土和运土,如果每人每天平均挖土5方或运土3方,那么应怎样安排人员,正好能使挖出的土及时运走?
      23.(12分)出租车司机李师傅一天下午的营运全是在东西走向的路上进行的,如果规定向东行驶为正,他这天下午行车的里程(单位:千米)如下:+8,+4,-10,-3,+6,-5,-2,-7,+4,+6
      (1)李师傅将第几名乘客送到目的地时,刚好回到下午出发点?
      (2)李师傅将最后一名乘客送抵目的地时,他距离出发点多少米?
      (3)如果汽车耗油量为0.3升/千米,那么这天下午汽车共耗油多少升?
      参考答案
      一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
      1、B
      【解析】本题考查的对象是某市七年级一次期末数学成绩,根据总体是指考查的对象的全体,个体是总体中的每一个考查的对象,样本是总体中所抽取的一部分个体.即可作出判断.
      【详解】80000×10%=8000
      A、这8000名学生的数学成绩是总体的一个样本,错误;
      B、正确;
      C、每名学生的数学成绩是总体的一个个体,错误;
      D、样本容量是8000,错误.
      故选:B.
      【点睛】
      解题要分清具体问题中的总体、个体与样本,关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的,所不同的是范围的大小.样本容量是样本中包含的个体的数目,不能带单位.
      2、D
      【解析】解:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,即OC=OD;
      以点C,D为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,即CP=DP;
      再有公共边OP,根据“SSS”即得△OCP≌△ODP.
      故选D.
      3、D
      【分析】由是直线上的一点,且可知,点的位置有两个,一个位于线段上,一个位于线段的延长线上;分两种情况:①点位于线段上和②位于线段的延长线上,根据线段的中点定理作答即可.
      【详解】解:①点位于线段上时,
      ∵,
      ∴,
      ∵点是线段的中点,
      ∴;
      ②位于线段的延长线上时,

      ∴,
      ∵点是线段的中点,
      ∴;
      综上所述,线段的长为2或6;
      故选D.
      【点睛】
      本题主要考查了线段的中点定理;仔细读懂题意“是直线上的一点”,明确本题点的位置有两个,是准确作答本题的关键.
      4、C
      【解析】试题分析:根据数轴可得a>1,b<1,|b|>|a|,从而可作出判断.
      解:由数轴可得,a>1,b<1,|b|>|a|,
      故可得:a﹣b>1,|b|>a,ab<1;
      即②③④正确.
      故选C.
      考点:数轴.
      5、C
      【解析】根据相反数的意义,只有符号不同的数为相反数.
      【详解】解:根据相反数的定义,2的相反数是.
      故选:C.
      【点睛】
      本题考查了相反数的意义.注意掌握只有符号不同的数为相反数,1的相反数是1.
      6、A
      【分析】将展开图折叠还原成包装盒,即可判断正确选项.
      【详解】解:A、展开图折叠后如下图,与本题中包装盒相同,故本选项正确;
      B、展开图折叠后如下图,与本题中包装盒不同,故本选项错误;
      C、展开图折叠后如下图,与本题中包装盒不同,故本选项错误;
      D、展开图折叠后如下图,与本题中包装盒不同,故本选项错误;
      故选:A.
      【点睛】
      本题主要考查了含图案的正方体的展开图,学生要经历一定的实验操作过程,当然学生也可以将操作活动转化为思维活动,在头脑中模拟(想象)折纸、翻转活动,较好地考查了学生空间观念.
      7、C
      【解析】试题分析:根据旋转的性质知,∠EAC=∠BAD=65°,∠C=∠E=70°.
      如图,设AD⊥BC于点F.则∠AFB=90°,
      ∴在Rt△ABF中,∠B=90°-∠BAD=25°,
      ∴在△ABC中,∠BAC=180°-∠B-∠C=180°-25°-70°=85°,
      即∠BAC的度数为85°.故选C.
      考点: 旋转的性质.
      8、C
      【解析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|1时,n是正数;当原数的绝对值

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