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      贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县2025-2026学年八年级上学期11月期中数学试卷(学生版)

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      贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县2025-2026学年八年级上学期11月期中数学试卷(学生版)

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      这是一份贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县2025-2026学年八年级上学期11月期中数学试卷(学生版),共8页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      一、选择题
      1.黔南是云贵高原上一颗璀璨明珠,被誉为“山水黔南”,下列四个汉字中,是轴对称图形的是( )
      A.B.
      C.D.
      2.若一个三角形的两边长分别是,,则它的第三边的长可以是( )
      A.B.C.D.
      3.下列四个图形中,线段是的高的是( )
      A.B.
      C.D.
      4.人字梯中间一般会设计一“拉杆”,这样做的道理是( )
      A.两点之间,线段最短
      B.垂线段最短
      C.两直线平行,内错角相等
      D.三角形具有稳定性
      5.两根木条,按如图所示方式放在地面上,若,,则( )
      A B.C.D.
      6.在平面直角坐标系中,点与点关于轴对称,则( )
      A.B.C.1D.5
      7.如图,,.要使,可以添加下列选项中的( )
      A.B.
      C.D.
      8.若等腰三角形的一个角是,则该等腰三角形的顶角的度数是( )
      A.B.C.或D.
      9.在如图所示的三角形纸片中剪去,得到四边形,若,则的度数是( )
      A.B.C.D.
      10.如图,在中,以点为圆心,适当长为半径作弧,分别交,于点,;再分别以点,为圆心,大于的长为半径作弧,两弧在的内部相交于点,作射线,交于点;在线段上取一点,作,,垂足分别为,.则下列说法:①;②;③;④,其中正确的有( )
      A.1个B.2个C.3个D.4个
      11.如图,在中,,平分,,,为线段上一动点,连接,则的最小值为( )
      A.1B.2C.3D.4
      12.如图,在中,,,垂直平分线交于点,垂足为,若,则的长为( )
      A.5B.C.D.
      二、填空题
      13.如图,在中,是边的中线,若面积为10,则的面积为__________.

      14.如图,在等边三角形纸片中,,是边的三等分点,分别过点,沿着平行于,方向各剪一刀,若剪下的的周长是,则的长为___.
      15.如图,在和中,,,,则的度数为_____.
      16.如图,四边形沿直线对折后重合,连接,交于点,若,则下列结论:;;;.其中正确的是_____.(只填序号)
      三、解答题
      17.黔桂铁路贵州段即将增建二线,其主要沿既有黔桂铁路一线平行修建.如图,若要求增修的铁路二线经过点,且平行于黔桂铁路一线,请你利用直尺和圆规在图上作出符合条件的铁路二线示意图.(保留作图痕迹,不写作法)
      18.如图,上午9时,一艘船从海岛出发,以18海里/时的速度向正北航行,11时到达海岛处,分别从海岛,望灯塔,测得,.求海岛到灯塔的距离.
      19.如图,,,比小,求的度数.
      20.综合与实践:八年级数学兴趣小组开展了测量学校旗杆的高度的实践活动,测量方案如下表:
      请你根据兴趣小组的测量方案及数据,计算旗杆的高度.
      21.如图,在平面直角坐标系中,三个顶点的坐标分别为,,.
      (1)请画出与关于轴对称的,并写出点,的坐标;
      (2)请求出的面积;
      (3)在轴上求作一点,使点到,两点距离之和最小,请在图中标出点,并直接写出点的坐标为_____.
      22.如图,,点在边上,和相交于点.
      (1)若,则的度数为_____;
      (2)若,.求证:平分.
      23.已知在中,是的平分线.
      (1)若,,求的度数;
      (2)若,试猜想线段,,之间的数量关系,并说明理由.
      24.如图,和都是等腰直角三角形,.
      (1)如图1,当点在线段上时,连接,则,的度数为_____.
      (2)如图2,连接,,相交于点,交于点,交于点,试探究,之间有怎样的关系?并说明理由.
      (3)如图3,连接,,若,,求四边形的最大面积.
      课题
      测量旗杆的高度
      测量工具
      测角仪、皮尺等
      测量方案示意图
      测量步骤
      ①在平地选定一点;
      ②测量视线与地面的夹角的度数;
      ③测量长度;
      ④放置一根与长度相同的标杆,垂直于地面,并测量的长度;
      ⑤测量视线与地面的夹角的度数.
      测量数据
      ,,,

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