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      湖北省咸宁市赤壁市中学2026届七年级数学第一学期期末联考模拟试题含解析

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      湖北省咸宁市赤壁市中学2026届七年级数学第一学期期末联考模拟试题含解析

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      这是一份湖北省咸宁市赤壁市中学2026届七年级数学第一学期期末联考模拟试题含解析,共14页。
      2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
      3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
      4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
      5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
      一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
      1.大于的正整数的三次幂可“裂变”成若干个连续奇数的和,如,,,.若“裂变”后,其中有一个奇数是,则的值是( )
      A.B.C.D.
      2.关于的一元一次方程的解为,则的值为( )
      A.9B.8C.5D.4
      3.如图,有A,B,C三个地点,且AB⊥BC,从A地测得B地在A地的北偏东43°的方向上,那么从B地测得C地在B地的( )
      A.北偏西B.南偏东C.北偏东D.南偏西
      4.甲船从地开往地,航速为35千米/时,乙船由地开往地,航速为25千米/时,甲船先航行2小时后,乙船再出发,两船在距地120千米处相遇,求两地的距离.若设两地的距离为千米,根据题意可列方程为( )
      A.B.
      C.D.
      5.观察下列图形:
      它们是按一定规律排列的,依照此规律,那么第n(n≥1)个图形中共有五角星的个数为( )
      A.B.4nC.D.
      6.一个物体向东移动了5m记作移动+5m,若这个物体继续移动了-10m,这时物体的位置描述正确的是( )
      A.向西移动了15mB.向东移动了15m
      C.向西移动了5mD.向东移动了5m
      7.下列变形中,运用等式的性质变形正确的是( )
      A.若,则B.若,则
      C.若,则D.若,则
      8.我国是最早认识负数,并进行相关运算的国家.在古代数学名著《九章算术》里,就记载了利用算筹实施“正负术”的方法,图1表示的是计算3+(-4)= -1的过程.按照这种方法,图2表示的过程应是在计算( )
      A.(-4)+(-2)=-6B.4+(-2)=2
      C.(-4)+2 =-2D.4+2=6
      9.若a与b互为相反数,则a+b等于( )
      A.0 B.-2a C.2a D.-2
      10.如图,点O为直线AB上一点,OC⊥OD.如果∠1=35°,那么∠2的度数是( )
      A.35°B.45°C.55°D.65°
      11.实数在数轴上的位置如图所示,给出如下结论:①;②;③;④;⑤.其中正确的结论是( )
      A.①②③B.②③④C.②③⑤D.②④⑤
      12.若使的运算结果最小,则里应填入的符号是( )
      A.+B.-C.×D.÷
      二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)
      13.如图,直线、相交于点,,那么__________.
      14.写出单项式的一个同类项:______ .
      15.已知点,在线段上,,是线段中点,是线段中点,线段,则线段__________.
      16.如图,为的中点,点在线段上,且则的长度为________________________.
      17.一节课分钟钟表的时针转过的角度是_____.
      三、解答题 (本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
      18.(5分)已知:点C在直线AB上,AC=8cm,BC=6cm,点M、N分别是AC、BC的中点,求线段MN的长.
      19.(5分)如图,是一个几何体从三个方向看所得到的形状图.

      (1)写出这个几何体的名称;
      (2)画出它的一种表面展开图;
      (3)若从正面看长方形的高为,从上面看三角形的边长都为,求这个几何体的侧面积.
      20.(8分)已知A=3x2+x+2,B=﹣3x2+9x+1.
      (1)求2A﹣B;
      (2)若2A﹣B与互为相反数,求C的表达式;
      (3)在(2)的条件下,若x=2是C=2x+7a的解,求a的值.
      21.(10分)为了解我市市区初中生“绿色出行”方式的情况,某初中数学兴趣小组以问卷调查的形式,随机调查了本校部分学生上下学的主要出行方式,并将调查结果绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息解答以下问题:
      (1)参与本次问卷调查的学生共有_________人,其中选择类的人数所占的百分比为____________.
      (2)请通过计算补全条形统计图,并计算扇形统计图中类所对应扇形的圆心角的度数.
      (3)我市市区初中生每天约人出行,若将,,这三类出行方式均视为“绿色出行”方式,请估计我市市区初中生选取“绿色出行”方式的人数.
      22.(10分)化简并求值:(a2+2ab+2b2)﹣2(b2﹣a2),其中a=2,b=.
      23.(12分)计算:
      (1);
      (2)[﹣(﹣)+2]×(﹣).
      参考答案
      一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
      1、C
      【分析】观察可知,分裂成的奇数的个数与底数相同,然后求出到m3的所有奇数的个数的表达式,再求出奇数2019的是从3开始的第1008个数,然后确定出1008所在的范围即可得解.
      【详解】∵底数是2的分裂成2个奇数,底数为3的分裂成3个奇数,底数为4的分裂成4个奇数,
      ∴m3分裂成m个奇数,
      所以,到m3的奇数的个数为:2+3+4+…+m=,
      ∵2n+1=2019,n=1009,
      ∴奇数2019是从3开始的第1009个奇数,
      当m=44时,,
      当m=1时,,
      ∴第1009个奇数是底数为1的数的立方分裂的奇数的其中一个,
      即m=1.
      故选:C.
      【点睛】
      本题是对数字变化规律的考查,观察出分裂的奇数的个数与底数相同是解题的关键,还要熟练掌握求和公式.
      2、C
      【分析】根据一元一次方程的概念和其解的概念解答即可.
      【详解】解:因为关于x的一元一次方程2xa-2+m=4的解为x=1,
      可得:a-2=1,2+m=4,
      解得:a=3,m=2,
      所以a+m=3+2=5,
      故选C.
      【点睛】
      此题考查一元一次方程的定义,关键是根据一元一次方程的概念和其解的概念解答.
      3、A
      【分析】根据方向角的概念和平行线的性质求解.
      【详解】解:∵AF∥DE,
      ∴∠ABE=∠FAB=43°,
      ∵AB⊥BC,
      ∴∠ABC=90°,
      ∴∠CBD=180°-∠ABC -∠ABE=47°,
      ∴C地在B地的北偏西47°的方向上.
      故选:A.
      【点睛】
      本题主要考查了方位角,平行线的性质,正确的识别图形是解题的关键.
      4、A
      【分析】两船在距B地120km处相遇.说明乙船行驶的路程为120km,则需要的时间为,则甲船行驶的路程表示为,两地之间的距离减去乙船行驶的路程就是甲船行驶的路程,由此列出方程即可.
      【详解】解:设两地距离为x千米,由题意得:
      =
      故选:A.
      【点睛】
      本题考查了一元一次方程的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程,再求解.
      5、A
      【分析】设第n个图形中五角星的个数为an(n为正整数),根据各图形中五角星个数的变化,可找出变化规律“an=1+3n(n为正整数)”,此题得解.
      【详解】设第n个图形中五角星的个数为an(n为正整数).
      观察图形,可知:a1=1+3×1,a2=1+3×2,a3=1+3×3,a4=1+3×4,…,
      ∴an=1+3n(n为正整数).
      故选A.
      【点睛】
      本题考查了规律型:图形的变化类,根据各图形中五角星个数的变化找出变化规律“an=1+3n(n为正整数)”是解题的关键.
      6、C
      【分析】根据物体向东移动了5m记作移动+5m,和这个物体继续移动了-10m,得出算式5+(-10)=-5m,即可得出答案.
      【详解】由题意得
      5+(-10)=-5m,
      ∵向东移动了5m记作移动+5m,
      ∴-5m表示向西移动了5m.
      故选C.
      【点睛】
      本题考查了正数和负数,能根据题意列出算式是解此题的关键.
      7、B
      【分析】根据等式的基本性质,分别进行判断,即可得到答案.
      【详解】解:A、若,则,故A错误;
      B、若,则,故B正确;
      C、若,则,故C错误;
      D、,当时,不成立,故D错误;
      故选:B.
      【点睛】
      本题考查了等式的基本性质,解题的关键是熟练掌握等式的基本性质进行解题.
      8、B
      【分析】由图1可以看出白色表示正数,黑色表示负数,观察图2即可列式.
      【详解】由图1知:白色表示正数,黑色表示负数,
      所以图2表示的过程应是在计算4+(−2)=2,
      故选:B.
      【点睛】
      此题考查了有理数的加法,解题的关键是:理解图1表示的计算.
      9、A
      【解析】依据相反数的定义可得到b=-a,然后代入计算即可.
      【详解】∵a与b互为相反数,
      ∴b=−a.
      ∴a+b=a+(−a)=0.
      故选:A.
      【点睛】
      本题考查的知识点是相反数和有理数的加法,解题关键是熟记相反数的性质.
      10、C
      【分析】根据垂线的定义,可得∠COD,根据角的和差,可得答案.
      【详解】∵OC⊥OD,
      ∴∠COD=90°.
      ∴∠2=180°−∠COD−∠1=180°−90°−35°=55°,
      故选C.
      【点睛】
      本题考查了垂线的定义,利用垂线的定义是解题关键.
      11、C
      【分析】根据数轴上点的距离判断即可.
      【详解】由图可得: ;;;;;
      ∴②③⑤正确
      故选C.
      【点睛】
      本题考查数轴相关知识,关键在于熟悉数轴的定义与性质.
      12、A
      【分析】将运算符号分别代入计算,再比较大小即可得答案.
      【详解】(-4)+(-6)=-10,
      (-4)-(-6)=2,
      (-4)×(-6)=24,
      (-4)÷(-6)=,
      ∵-10

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