第8课 双分支结构 课件 2025-2026学年五年级上册信息技术浙教版

第 8 课 双分支结构起止处理判断输入与输出在过去，我们一起学习了以上四种基本形状，搭配箭头的使用，用以流程图描述算法。谢谢你咯~开始玩游戏开始完成今日作业前往电玩城购买游戏币结束成年了吗？去书店吧是否此外，我们还帮助王小明同学绘制了分支结构的算法流程图if age >= 18: print("可以进入游戏厅")else: print("去书店吧")判断语句还是得麻烦你帮我咯~电玩城老板的烦恼像王小明同学这样的“未成年”顾客数不胜数...电玩城老板又忙又累又发愁——能不能设计出这样一套算法，可以根据顾客输入的年龄来自动判断能否入场游玩，从而避免繁琐的人工审核呢？^ ^别忘了我哟...准备工作：我们需要哪些形状？实现哪些功能？完成今日作业如果成年...那么“可以游玩”；如果未成年，那么拜拜开始准入游玩结束输入年龄输出“可以游玩”输出“未成年不可进入”年龄>18岁？输入年龄年龄≥18岁？输出“未成年不可进入”输出“可以游玩”是否准入游玩开始结束准入游玩我们的流程图在◇部分出现了是否判断两条分支，流程由此导向两种不同的结果。开始准入游玩结束输入年龄年龄≥18岁？输出“未成年不可进入”输出“可以游玩”是否与先前自上而下的单分支结构不同，以上结构称为“双分支结构”。代码中的“是”与“否”在《认识电脑新朋友》一课中，大家已经了解过“输入设备”与“输出设备”。这里的输入与输出，对应的就是我们流程图中的平行四边形。我们来回顾一下：输入运动信号输入文本输出文本/图片输入与输出我们在与程序交互时，需要填充数据，方便程序的下一步执行，这就是“输入”。例如：购买高铁票时，我们需要输入始发地与目的地登录QQ时，我们需要输入账号与密码。input( ) #Python#includescanf( ) #C输入与输出我们在与程序交互时，程序也会返还或显示数据，方便用户观察与识别，这就是“输出”。例如：打印机可以帮助我们输出所需要的文本与图片显示器会输出我们的操作系统与用户界面；音响可以输出我们播放的音频数据。output( ) #Python#includeprintf( ) #C回到我们的流程图：“输入年龄”实际就是向程序输入年龄文本作为数据。让程序知道。“输出游玩与否”实际上就是返还给用户最终程序判定结论。让用户看见。开始准入游玩结束输入年龄年龄≥18岁？输出“未成年不可进入”输出“可以游玩”是否那么接下来，思考下列问题设计这样一套动物园自动购票算法程序可以根据用户输入的身高来自动判断购票费用如果身高＜1.2m，购票免费，输出“无费用”；如果1.2m＜身高＜1.4m，购票半价，输出“打五折”；如果身高＞1.4m，购票原价，输出“无折扣”。提示：流程图表示为一个多分支结构第 8 课 双分支结构课堂练习：1. 绘制“动物园自动购票”算法流程图；2. 优化上述算法，是否能够加入票价自动计算功能，用自然语言或流程图表示。下 课