2025-2026学年陕西省西安市铁一中学九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年陕西省西安市铁一中学九年级（上）期中化学试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.我国新一代运载火箭采用的是低温推进剂——液氢、液氧，如长征五号火箭。下列叙述中属于液氢的化学性质的是( )
A. 液氢沸点低B. 液氢有可燃性C. 液氢密度小D. 液氢无色透明
2.酒精是实验室常用的燃料，判断酒精燃烧是化学变化的根本依据是( )
A. 燃烧时发光B. 燃烧时放热
C. 燃烧生成水和二氧化碳D. 受热时汽化
3.我国生态环境部印发了《重点流域水生态环境保护规划》，期望2025年基本实现“美丽中国水生态环境目标”。下列做法不利于保护水资源的是( )
A. 工业污水经过净化处理后再排放B. 政府有关部门加强水质监测
C. 生活中提倡一水多用，节约用水D. 加大地下水资源的开采力度
4.以下常见的实验室安全标志中，表示“必须戴防护眼镜”的是( )
A. B. C. D.
5.跨学科实践小组组装了微型“空气质量监测站”并形成了报告，下列说法正确的是( )
A. 从含量分析，当日的首要污染物为PM10
B. 本小组缺少对CO2这一空气污染物的监测
C. SO2、CO、NO2的物质类别均属于氧化物
D. 空气质量指数(AQI)越大，空气质量越好
6.过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可分解产生氧气，宏观来看是因为这些物质中都含有( )
A. 氧元素B. 氧原子C. 氧分子D. 氧离子
7.“”和“”分别表示不同元素的原子，下图中表示混合物的是( )
A. B.
C. D.
8.下列是实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作，其中符合规范的是( )
A. 连接仪器B. 检查气密性
C. 加热试剂D. 气体验满
9.跨学科实践活动中蕴含着丰富的化学知识，其中错误的是( )
A. AB. BC. CD. D
10.化学用语是学习化学的重要工具，下列符号的书写或意义表述正确的是( )
A. 2个氧原子：2O2−
B. N：只能表示氮元素
C. 3Na+：3个钠离子
D. 高锰酸钾制氧气表达式：K2MnO4→△KMnO4+MnO2+O2
11.建立模型是学习化学的重要方法，下列模型错误的是( )
A. 原子内部结构： B. 氧化和化合反应关系：
C. 空气成分： D. 构成物质微观粒子：
12.现有氧气、空气、呼出气体等三瓶无色气体，下列区分它们的最佳方法是( )
A. 分别测定三瓶气体的密度B. 观察气体颜色并扇闻气味
C. 滴入澄清石灰水，振荡观察D. 伸入燃着的木条，观察现象
二、非选择题
13.11月4日，天宫空间站开启“烧烤模式”，科技力量与温暖烟火气支撑我们奔赴星辰大海。
(1)太空烧烤食材通过冻干技术预处理，水分从固态直接变为气态，该过程属于______变化。
(2)相比于地球，在太空的微重力环境下，“太空烧烤”产生的香味更快地向航天员们扑鼻而来，这一现象说明分子在不断地______。
(3)热风烘烤机中的气体采用封闭循环设计，循环的气体中含有大量氮气，这是因为氮气的化学性质______(填“稳定”或“活泼”)，可防止食材在烧制过程中被过度氧化。
(4)食材腌制过程会用到食盐，其主要成分氯化钠中含有的阴离子是______(填离子符号)。
14.粤粤同学在学习完水的净化后，与小组同学共同开展“自制净水器及水质检测”实践活动。
(1)净水器中PP棉和石英砂可以进行固液分离，除去水中含有的难溶性杂质。这相当于实验室净水方法中的______。(填操作名称)
(2)当水流过活性炭时，利用其______性，可以除去水中的色素和异味。
(3)甲中“离子交换树脂”可将钙、镁离子交换为钠离子，从而降低水的总硬度。如图，已知交换后阳离子带的电荷总量不改变，则一个钙离子或一个镁离子可交换出______个钠离子。
(4)TDS值是水质的一项重要检测指标，其与水质纯度关系如图乙。水样经该净水器净化后的TDS值如图丙，则水质纯度的等级为______(填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”)。
15.我国科学家用氢、锶等材料制成原子钟精准度极高，被用于卫星精准计时。回答问题：
(1)A表示锶元素在元素周期表中的信息，由图可知锶的相对原子质量是______。
(2)B、C、D、E属于不同种元素，是因为原子核内的______不同。
(3)E表示锶原子的原子结构示意图，计算x=______。
(4)由图可知锶原子在化学反应中容易______(填“失去”或“得到”)电子达到稳定结构。
16.空气是一种宝贵的资源，人类探究空气的组成经历了漫长的历程。
(1)1775年，法国化学家拉瓦锡用图甲装置探究空气的组成，火炉加热时曲颈甑中的汞与氧气发生反应，一段时间冷却后，玻璃钟罩内汞的液面______(填“上升”或“下降”)约15。
(2)图乙装置测定空气中氧气的含量，写出铜粉加热时反应的符号表达式______。
(3)19世纪末，经过瑞利、拉姆齐等多位科学家的实验和探究，发现空气中还含有氦氖氩等稀有气体，请你列举出稀有气体的一种用途：______(任写一种即可)。
(4)分离液态空气法是工业制取氧气的重要途径，液态空气在升温时液氮先汽化，然后将剩余“工业液氧”直接储存在蓝色钢瓶，工业液氧属于______(填“纯净物”或“混合物”)。
17.追寻科学家的足迹，探究水组成的奥秘。
(1)电解一段时间后，试管a和试管b中收集到气体的体积比约为______。
(2)用燃着的木条验证产生的气体分别是氢气和氧气，结合化学变化前后元素的种类不发生改变，可以证明水由______组成。
(3)写出电解水的符号表达式______。
(4)如图2是小组同学拼装模型演示电解水的微观变化过程图，正确排序为______(填字母)。
A.①②③
B.①③②
C.③①②
18.气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题：
(1)图中仪器①的名称是______。
(2)选择用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是______(填字母)，写出发生反应的符号表达式______。
(3)过氧化氢制取氧气结束后将二氧化锰回收、干燥、再称量，其质量在反应前后______(填“减少”、“不变”、“增加”)。
(4)选择高锰酸钾制取氧气时的步骤有：
①固定装置
②装入试剂
③加热
④检查装置的气密性
⑤用排水法收集
⑥撤离导管
⑦熄灭酒精灯。下列说法正确的是______。
A.无需预热，直接用外焰对准试剂集中加热
B.正确的操作顺序为④②①③⑤⑥⑦
C.导管口的气泡连续且均匀时再开始收集
D.集满后，移出水面后再盖好玻璃片
19.消防安全，人人有责，某小组以“探究和调控燃烧”为主题开展项目实践，邀请你一起参与：
任务一：探究物质燃烧的条件
【查阅资料】已知白磷、红磷的着火点分别为40℃和240℃。
【进行实验】
(1)实验1提供的用品有小木条、小石块、细沙。欲通过对比实验得出物质燃烧需要本身是可燃物，则其中必须选择的一个实验用品是______(填“小木条”、“小石块”、“细沙”)。
(2)对比②③步骤实验现象，可以说明物质燃烧需要温度达到可燃物的______。对比①③步骤实验现象，可以得出物质燃烧的另外一个条件。
(3)结合以上探究内容，你认为物质燃烧时三个条件______(填“缺一不可”或“有一即可”)。
任务二：探究影响燃烧剧烈程度的因素
(4)倒入澄清石灰水后观察到的现象是______；写出木炭燃烧的符号表达式______。
(5)对比______(填“甲、乙、丙”)两组实验可知，可燃物与氧气的接触面积是影响燃烧剧烈程度的因素之一。
任务三：认识灭火原理并调控燃烧
(6)破坏燃烧条件即可灭火，消防安全无小事，下列相关说法或做法中不正确的是______。
A.森林开辟隔离带的灭火原理为隔绝氧气
B.二氧化碳灭火器能用于图书、档案灭火
C.面粉厂和加油站需挂有“严禁烟火”警示牌
D.发现燃气泄漏，立即打开电排气扇通风
【反思交流】通过本次实践活动，同学们明确了要筑牢消防安全防线，牢记生活安全常识。
20.柯柯购买了一台家用制氧机，利用如图装置测定制得气体中氧气的体积分数(装置气密性良好)。集气瓶A装满水后打开止水夹a、b，通入一定体积的气体至液面低于白磷后关闭止水夹，此时测得量筒B中水的体积为200mL。然后用凸透镜引燃白磷，待其熄灭并冷却至室温后，打开止水夹b，观察到量筒中的水倒吸入集气瓶中，最终量筒B中剩余水的体积为50mL。(注：燃烧匙、导管、试剂等体积忽略不计)
(1)为使测定结果准确，实验中的白磷应______(填“足量”或“少量”)、写出白磷燃烧的符号表达式______。
(2)上述反应属于基本反应类型中的______(填“化合反应”或“分解反应”)。
(3)经过计算可知，该家用制氧机制得气体中氧气体积分数为______(填百分数)。已知：排开水的体积近似等于气体体积，氧气体积分数=(氧气体积+气体总体积)×100%
参考答案
1.B
2.C
3.D
4.B
5.C
6.A
7.B
8.B
9.D
10.C
11.A
12.D
13.物理变化；
做无规则运动；
稳定；
Cl−
14.过滤；
吸附；
2；
一般
。
质子数。
8。
失去
16.上升。
Cu+O2→△CuO。
用作电光源或用作保护气。
混合物
17.2：1。
氢元素、氧元素。
H2O→通电H2+O2。
C
18.酒精灯；
BC；H2O2→MnO2H2O+O2；
不变；
BC
19.小木条；
着火点；
缺一不可；
变浑浊；C+O2→点燃CO2；
甲、丙；
AD
20.足量；P+O2→点燃P2O5。
化合反应。
75% 选项
实践活动
化学知识
A
用橡皮泥制作二氧化碳分子模型
二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成
B
编写并展示“水分子漫游记”情景剧
水蒸气→雨→冰，分子的间隙发生改变
C
自制“简易制氧机”制取氧气
氧气能供给呼吸，呼吸作用属于缓慢氧化
D
用简易净水器净化雨水
净化后的水是纯净物，不含任何杂质
实验2：步骤及操作
实验现象
①将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中
白磷、红磷均不燃烧
②升高右侧漏斗至红磷露出水面
红磷不燃烧
③升高左侧漏斗至白磷露出水面
白磷燃烧