2024--2025学年广西靖西市九年级上学期期中考试化学试卷（学生版）

这是一份2024--2025学年广西靖西市九年级上学期期中考试化学试卷（学生版），共9页。试卷主要包含了考试结束后，将答题卡交回， 下列物质中属于纯净物的是， 下列化学实验操作错误的是， 下列实验现象描述正确的是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，试卷分第I卷(选择题，共40分)和第II卷(非选择题，共60分)，要求在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。
2.考试结束后，将答题卡交回。
可能用到的相对原子质量： C -12 O -16 H -1
第Ⅰ卷(选择题，共40分)
一、选择题(本大题包括20小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。每小题2分，共40分。)
1. 如今，“绿水青山就是金山银山”理念已成为全社会的普遍共识。下列说法符合绿色化学、环境友好的理念的是（ ）
A 植树种草增加绿地面积B. 露天焚烧生活中垃圾
C. 直接排放工厂废气废水D. 大量使用一次性餐具
2. 地壳中含量最多的元素是（ ）
A. SiB. Al
C. OD. Fe
3. “三月三”是广西壮族传统节日，下列民俗活动中发生化学变化的是（ ）
A. 蒸糯米B. 打铜鼓
C. 抛绣球D. 织布匹
4. 生活中“高钙奶”“钙铁锌口服液”中的“钙”、“铁”、“锌”是指（ ）
A. 元素B. 单质
C. 原子D. 分子
5. 下列物质中属于纯净物的是（ ）
A. 海水B. 可口可乐
C. 清新的空气D. 冰水共存物
6. 下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）
A. FeB. O
C. N2D. CO2
7. 下列化学实验操作错误的是（ ）
A. B.
C. D.
8. 运用分子的观点解释下列生活中事实，其中不正确的是
A. 水由液态变成气态，体积膨胀——水分子体积变大
B. 交警查酒驾时，闻到酒精气味——分子在不断的运动
C. 50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml——分子之间有间隔
D. 湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干——分子运动速率随温度升高而加快
9. 下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）
A.
B.
C.
D.
10. 下列实验现象描述正确的是（ ）
A. 木炭在空气中燃烧，生成白色固体
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫
11. 二氧化氯(ClO2)是国际上公认的最新一代广谱、高效、安全、环保的杀菌消毒剂。ClO2中Cl的化合价为（ ）
A. -1B. +1C. +2D. +4
12. 硒化铟半导体材料是第一批在空间站里接受过高温考验的材料。硒元素和铟元素的本质区别是（ ）
A. 电子数不同B. 质子数不同
C. 中子数不同D. 电子层数不同
13. 物质都是由微粒构成的。若用“”和“”表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的图是（ ）
A. B.
C. D.
14. 水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（ ）
A. 用废水浇灌农田以降低成本
B. 使用含磷洗涤剂减少水体污染
C. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
D. 地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的
15. 为了达到相应的实验目的，某兴趣小组同学设计了以下四个实验，其中能够成功的是（ ）
16. 2023年8月24日，不顾全世界人民的反对，日本将福岛核电站污水排入太平洋，污水中含有60多种放射性元素，其中包含碘-129，该原子中含有53个质子和76个中子，该原子中含有的电子数为（ ）
A. 129B. 53C. 76D. 23
17. 下列有关分子、原子、离子的叙述中，正确的是（ ）
A. 原子是实心球体B. 原子失去电子变成阴离子
C. 同一族的原子化学性质相似D. 分子大，原子小
18. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A. 氧气的化学性质比较活泼，所以氧气可以和所有的物质发生化学反应
B. 化学反应通常伴随着发光放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应
C. 有氧气参加的化合反应属于氧化反应，所以氧化反应一定是化合反应
D. 火药爆炸是化学变化，但爆炸不一定是化学变化
19. 鉴别氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用（ ）
A. 燃着的木条B. 看颜色
C. 澄清石灰水D. 闻气味
20. 下列图像对应关系正确的是（ ）
A. 一定质量的木炭与过量氧气反应
B. a、b试管内分别加入等浓度、等体积的过氧化氢溶液，b试管内有少量二氧化锰
C. 加热一定质量的高锰酸钾
D. 用过量红磷测定空气中氧气的含量
第Ⅱ卷(非选择题，共60分)
二、填空题(本大题包括5小题，每个反应式2分，其余每空1分，共26分)
21. 请用化学用语填空。
（1）钙元素___________；
（2）2个氮分子___________；
（3）铝离子___________；
（4）氖气___________；
（5）标出“MgO”中镁元素的化合价___________。
22. 请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③氢气④二氧化碳⑤稀有气体。
（1）可以供给呼吸的气体是________；
（2）空气中含量最多的气体是________；
（3）通电时发出有色光的气体是________；
（4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是________：
（5）在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的是________。
23. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：
（1）鱼虾能在水中存活，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，都因为有________（填名称，下同）。
（2）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，说明空气中含有________。
（3）空气是制造氮肥原料之一，是因为空气中含有________。
（4）霓虹灯可以发出不同颜色的光是因为空气中有________。
（5）空气污染危害我们身心健康，下列做法有利于改善空气污染的是________（填字母）。
A. 利用风力发电B. 工业废气直接排放C. 多植树造林
24. 近年我国航天事业取得突破性进展。
（1）“嫦娥五号”采集到的月壤中含有CaAl2Si2O8物质，CaAl2Si2O8由___________种元素组成；
（2）“长征五号”火箭的燃料是液氢，氢气燃烧的符号表达式是___________；
中国空间站宇航员们生活所需的一部分水来自于呼出的二氧化碳与氢气反应生成。反应原理如图：
（3）丙的化学式是___________；
（4）从微观角度分析，二氧化碳和氢气的化学性质不同是因为___________。
25. 如图是元素周期表的一部分，请根据图中信息回答：
（1）硼元素在周期表的第 ___________周期，硅元素的相对原子质量为 ___________；
（2）原子序数为12的镁元素属于 ___________(填“金属”或“非金属”)元素，该元素的原子在化学反应中，易 ___________(填“得到”或“失去”)2个电子达到相对稳定的结构；
（3）钠和氯气反应生成氯化钠，氯化钠由 ___________(填离子符号)构成；
（4）下列各组原子结构示意图判断，其中化学性质相似的是 ___________(填字母序号)。
A. B.
C. D.
三、简答题(每个反应式2分，其余每空1分，共12分)
26. 水是宝贵的资源。
Ⅰ．水的净化
（1）用图1所示的简易装置可从海水中获取淡水，其原理是利用不同________（填“熔点”或“沸点”）分离混合物；
（2）图2是直饮水机的净水原理。其中步骤②原理相当于实验室中的________（填操作名称）。
Ⅱ．水的组成
（3）实验室常用如图装置开展水的组成探究实验。
①玻璃管a收集到的气体是________；
②检验玻璃管b收集到的气体的方法是________。
③请写出水的电解反应的符号表达式________。
27. 新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示：
（1）纳米级铁粉在物质分类中属于________ (填“纯净物”或“混合物”)。
（2）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的符号表达式为________，属于________反应(填基本反应类型)。
（3）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可以保护铁粉，利用了氮气的________。
（4）上述流程中可以回收利用的物质是________。
四、实验与探究(本大题包括2小题，每个反应式2分，其余每空1分，共16分)
28. 如图是实验室常用气体制备的发生装置与收集装置。请回答：
（1）图中仪器①的名称是________。
（2）实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式或化学方程式为________，该装置存在不足之处，改进的方法是________；若收集一瓶较纯的氧气，选用________(填字母，以下相同)装置。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用装置________作发生装置。
（4）甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是________；若用F装置收集甲烷，则气体从导管口________进(填“c”或“d”)。
29. 某小组同学在完成实践作业时，将过氧化氢溶液滴到刚刚切好的土豆片上，发现土豆片上立即冒气泡，他们对产生的气体、土豆片是否可作为过氧化氢分解的催化剂以及土豆片为什么能加快过氧化氢的分解展开了项目化学习的探究。
任务一：探究土豆片是否可作为过氧化氢分解的催化剂
【猜想假设】土豆片可作过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】
（1）同学们设计并完成下列探究实验。
【反思评价】
（2）在上述探究实验中，“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作用是______。
（3）小萌同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了如下两个实验。
第一个实验：在步骤③前后，各对土豆片进行一次称量，其目的是______。
第二个实验：利用步骤③反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是______，现象是______。
【得出结论】通过上述实验，最终得出土豆片可以作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂。
任务二：了解土豆片加快过氧化氢分解的原因
【查阅资料】过氧化氢酶广泛存在于动、植物组织中，土豆中含有过氧化氢酶，它能催化过氧化氢的分解。
【表达交流】
（4）写出过氧化氢酶催化过氧化氢分解的文字表达式：_______。
五、计算题(本大题包括1小题，共6分)
30. 沃柑色泽鲜艳、口感甜柔，含有大量的维生素C，维生素C的化学式为C6H8O6，请回答下列问题：
（1）维生素C的相对分子质量是________；
（2）维生素C中碳元素和氢元素的质量比是________；
（3）计算维生素C中氧元素的质量分数（列出计算过程，计算结果保留1位小数）。
A．分离天然水中的可溶性杂质
B．证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C．证明氧气已集满
D．排水法收集氧气
项目
实验步骤
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
方案
①取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有极少量气泡产生、木条不复燃
常温下过氧化氢分解缓慢
土豆片可作过氧化氢分解的催化剂
②另取5mL水于试管中，加入一定量新鲜的土豆片，伸入带火星的木条
______
土豆片不能使水分解产生氧气
③另取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入一定量新鲜的土豆片，伸入带火星的木条
产生大量气泡，带火星木条复燃
______