广西壮族自治区柳州市2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试卷（学生版）

这是一份广西壮族自治区柳州市2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试卷（学生版），共9页。
2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
可能用到的相对原子质量：
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1. 推动绿色发展，建设美丽柳江。下列做法不利于推动绿色发展的是（ ）
A. 积极植树造林B. 在餐厅使用一次性餐具
C. 使用新能源汽车D. 不向江水中乱扔垃圾
2. 下列单一操作净化水程度较高的方法是（ ）
A. 沉降B. 过滤C. 吸附D. 蒸馏
3. 在观察与描述蜡烛及其燃烧的探究活动中，不应该出现的提示图标是（ ）
A. 护目镜 B. 明火
C. 热烫D. 用电
4. 勤劳质朴是中华民族的传统美德之一。劳动中的下列过程涉及化学变化的是（ ）
A. 裁剪布料B. 堆放砖块
C. 粉碎矿石D. 粮食酿酒
5. 下列行为不符合实验室安全常识的是（ ）
A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食
B. 加热试管中液体时，试管口不能对着他人或自己
C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭
D. 眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗
6. 地壳中含量最多的金属元素是（ ）
A. OB. SiC. AlD. Fe
7. 运动后，同学们常饮用电解质水补充身体流失的“钠”、“镁”等物质，以维持正常生理功能，其中的“钠”、“镁”指的是（ ）
A. 原子B. 分子C. 元素D. 单质
8. 四氯化钛是制备钛白粉的主要原料。中钛元素的化合价为（ ）
A. +1B. +2C. +3D. +4
9. 下列实验操作正确的是（ ）
A. 量取液体B. 熄灭酒精灯
C. 检查气密性D. 滴加液体
10. 下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A. B. C. D.
11. 催化剂被誉为“化学工业的基石”。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是（ ）
A. 闵恩泽B. 徐寿C. 张青莲D. 袁隆平
12. 下列实验现象描述正确的是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B. 木炭在氧气中燃烧产生白光
C. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
13. 钇是稀土元素的一种，其在元素周期表中的部分信息如图。下列说法不正确的是（ ）
A. 钇的元素符号为YB. 属于金属元素
C. 钇原子的质子数为39D. 钇元素的相对原子质量为
14. 我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是（ ）
A. 受热易分解B. 无色晶体
C. 熔点为156℃D. 难溶于水
15. 漂漆扇上的漆液主要成分为漆酚，下列关于漆酚的说法正确的是（ ）
A. 漆酚中含有两个分子B. 漆酚由原子构成
C. 所含氢元素质量分数最低D. 氢、氧元素质量比为
16. 下列物质由分子构成的是（ ）
A. 氯化钠B. 稀有气体
C. 金属铜D. 二氧化碳
17. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是（ ）
A. 化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量
B. 科学思维：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化
C. 科学探究与实践：在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，验证蜡烛燃烧生成水
D. 科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念
18. 下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
19. 下列图像能正确反映对应的变化关系的是（ ）
A. 用红磷测定空气中氧气的含量
B. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
C. 将水通直流电一段时间
D. 加热一定量的高锰酸钾固体
20. 某兴趣小组围绕“基于特定需求设计和制作简易供氧器”主题展开跨学科实践探究。结合化学中过氧化氢制氧的原理和生物中氧气供给的实际需求，制作了如下简易供氧器，下列说法不正确的是（ ）
A. 加湿仓中水起到润湿氧气和观察氧气流速的作用
B. 反应仓中二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不变
C. 若持续向B剂区域补充过氧化氢溶液，该装置可持久、平稳地制得氧气
D. 过氧化氢中氧元素有一半转化为氧气，若要制得的氧气，至少需要过氧化氢
二、填空与简答题（本大题共6小题，每个化学反应的文字表达式2分，其余每空1分，共38分。）
21. 用化学用语填空。
（1）氢离子________________；
（2）3个铝原子________________；
（3）2个水分子________________；
（4）硫元素________________；
（5）氯化钾________________；
（6）金属镁________________。
22. 请用下列物质对应的序号填空。
①酒精 ②二氧化硫 ③稀有气体 ④活性炭 ⑤氧气 ⑥氮气
（1）常用作吸附剂的是________；
（2）属于空气污染物的是________；
（3）常用作酒精灯燃料的是________；
（4）常用于医疗急救的是________；
（5）常用于制作霓虹灯的是______；
（6）可用于制作氮肥的是________。
23. 化学与生活、科技息息相关，按要求回答下列问题：
（1）植物油能浮在水面上，说明植物油的________比水小。
（2）厨房里的花生油最好用________（填“细口瓶”或“广口瓶”）盛装，与实验室贮存药品原理相似。
（3）柳州多个学校安装有“直饮水机”，其主要生产流程为：自来水→沉淀→过滤→吸附→消毒→直饮水，其中“沉淀”步骤可以吸附水中悬浮的杂质，需要用到的物质是________（填名称）。
（4）在厨房中区分食盐和白糖，通常使用的方法是________。
（5）非遗民俗表演“打铁花”，是将铁水抛洒向空中，形成“火树银花落，万点星辰开”的绚丽场景。打铁花过程中发生的主要反应的文字表达式为________________。
24. 阅读短文并回答问题。
臭氧是地球大气中的一种微量气体。主要分布在距离地面的大气层中，形成所谓的臭氧层。所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。臭氧与氧气不同，通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。臭氧比氧气活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，在一定条件下，氧气可以转化为臭氧。研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，结果见图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。
（1）臭氧的物理性质：在通常状况下是________色，有________味的气体。
（2）大气中臭氧的作用是________________。
（3）氧气和臭氧化学性质不同的原因是________________。
（4）由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气________（填“多”或“少”）。
（5）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是________________。
25. 空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素的流程（部分产物略）。请按要求回答相关问题：
（1）空气属于________（填“混合物”或“纯净物”），X是空气中含量最多的气体，X的化学式为________。
（2）步骤①利用各组分的________不同进行分离，
（3）步骤②属于________反应（填基本反应类型）。
（4）④生成尿素的同时还生成相对分子质量最小的氧化物，请写出该反应的文字表达式________________。
（5）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有________（填标号）。
A. 将会排放大量污染气体工厂搬到人烟稀少的地方B. 提倡步行、骑自行车等出行方式
C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛D. 加强大气监测，使用新型清洁能源
26. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。
（1）博物馆保存珍贵名画用氮气作保护气，因为氮气的化学性质___________。
（2）《神农本草经》记载“水银……熔化（加热）还复为丹”，其中水银指_______。
（3）《天工开物》中记载：“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的________（填操作名称）。
（4）《齐民要术》记载：“粟米曲作酢”，酢即醋酸（化学式为）。今有我国科研人员研究出用二氧化碳和甲烷制取醋酸的新方法，新方法的反应微观示意图如下所示。回答下列问题。
①保持醋酸化学性质的最小粒子是_______；人们从离醋厂很远的地方就能闻到扑鼻的醋香味，从微观视角分析其原因是_____________。
②该反应的文字表达式为________________。
三、实验探究题（本大题共2小题，每个化学反应的文字表达式2分，其余每空1分，共16分。）
27. 实验是化学研究的重要手段。某同学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。
（1）写出仪器a的名称是________。
（2）该同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表达式是________，选用的发生装置是________（填字母序号）。
（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花作用是________________。
（4）能使用E装置收集氧气，原因是________________，当观察到________时，开始收集气体。
（5）若用F装置来收集氧气，气体应从________（填“b”或“c”）口通入。
28. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。某兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。
【活动一】用燃烧法探究水的组成
（1）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气（如图甲所示），然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有水雾出现且烧杯外壁发热，发生反应的文字表达式为________，该实验能够证明水是由氢元素和氧元素组成的原因是________。
【活动二】用电解法探究水的组成
该兴趣小组利用图乙所示装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。
（2）实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为________；切断电源后，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是________，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。通过以上实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。
【任务三】探究影响电解水速率的因素
实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，记录反应时间，将实验数据的平均值记录如下（保持其他条件不变，每次实验收集氧气）。
（3）该实验的目的是探究电压和氢氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响，实验时不选择以下电压的原因是___________。
（4）分析上表数据可得出的结论是__________（写一条）。
【拓展提升】
（5）水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须爱护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染。请提出生活中你能做到的节水措施：________________。
四、计算题（6分）
29. 如图是某葡萄糖酸锌口服液的标签。
（1）葡萄糖酸锌由________种元素组成，其中碳元素与氧元素质量比为________。（填最简整数比）
（2）求每支口服液含葡萄糖酸锌质量（写出计算过程）。
39 Y
钇
88.91
选项
实验目的
实验方案
A
回收二氧化锰
将过氧化氢反应后的混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干
B
检验纯度
用拇指堵住集满的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火
C
实验室制
向装有少量的锥形瓶中缓慢加入溶液
D
鉴别氧气和氢气
观察颜色
电压
氢氧化钠溶液浓度
26分26秒
12分14秒
7分30秒
17分8秒
9分26秒
6分22秒
××牌补锌口服液
主要成分：葡萄糖酸锌
化学式：
含锌量：每支口服液含锌