广西靖西市2024--2025学年九年级(上)期中考试化学试卷（解析版）

这是一份广西靖西市2024--2025学年九年级(上)期中考试化学试卷（解析版），共19页。试卷主要包含了考试结束后，将答题卡交回， 下列物质中属于纯净物的是， 下列化学实验操作错误的是， 下列实验现象描述正确的是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，试卷分第I卷(选择题，共40分)和第II卷(非选择题，共60分)，要求在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。
2.考试结束后，将答题卡交回。
可能用到的相对原子质量： C -12 O -16 H -1
第Ⅰ卷(选择题，共40分)
一、选择题(本大题包括20小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。每小题2分，共40分。)
1. 如今，“绿水青山就是金山银山”理念已成为全社会的普遍共识。下列说法符合绿色化学、环境友好的理念的是（ ）
A. 植树种草增加绿地面积B. 露天焚烧生活中垃圾
C. 直接排放工厂废气废水D. 大量使用一次性餐具
【答案】A
【解析】
【详解】A、植树种草增加绿地面积，可以净化空气，有利于环境保护，符合绿色化学理念，故A正确；
B、露天焚烧生产生活垃圾，会产生大量烟尘和污染物，会造成空气污染，不符合绿色化学理念，故B错误；
C、直接排放工厂废气废水，会造成空气和水体污染，不符合绿色化学理念，故C错误；
D、大量使用一次性餐具，会导致大量树木的砍伐，浪费资源，且会造成环境污染，不符合绿色化学理念，故D错误。
故选A。
2. 地壳中含量最多的元素是（ ）
A. SiB. AlC. OD. Fe
【答案】C
【解析】
【详解】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素。故选C。
3. “三月三”是广西壮族传统节日，下列民俗活动中发生化学变化的是（ ）
A. 蒸糯米B. 打铜鼓C. 抛绣球D. 织布匹
【答案】A
【解析】
【详解】A、蒸糯米过程中，糯米从生到熟有新物质生成，是化学变化。符合题意；
B、打铜鼓没有新物质生成，是物理变化。不符合题意；
C、抛绣球没有新物质生成，是物理变化。不符合题意；
D、织布匹没有新物质生成，是物理变化。不符合题意；
故选A。
4. 生活中“高钙奶”“钙铁锌口服液”中的“钙”、“铁”、“锌”是指（ ）
A. 元素B. 单质C. 原子D. 分子
【答案】A
【解析】
【分析】根据元素的宏观含义表示一种元素；微观含义表示该元素的一个原子，进行分析解答本题。
【详解】生活中“高钙奶”“钙铁锌口服液”中的“钙、铁、锌”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“钙、铁、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选A。
5. 下列物质中属于纯净物的是（ ）
A. 海水B. 可口可乐
C. 清新的空气D. 冰水共存物
【答案】D
【解析】
【详解】A、海水中含有水、氯化钠等，属于混合物，该选项不符合题意；
B、可口可乐中含有水、碳酸等，属于混合物，该选项不符合题意；
C、空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，该选项不符合题意；
D、冰水共存物中只含一种物质，属于纯净物，该选项符合题意。
故选D。
6. 下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）
A. FeB. OC. N2D. CO2
【答案】A
【解析】
【详解】A.金属单质的化学式直接用组成元素的元素符号表示，“Fe” 能表示一个铁原子，又能表示铁元素，还能表示铁这种物质，故A正确；
B.“O”能表示一个氧原子，能表示氧元素，不能表示氧气，故B错误；
C.“N2”能表示一个氮分子和氮气，故C错误；
D.“CO2”能表示一个二氧化碳分子和二氧化碳这种物质，故D错误。
故选：A。
7. 下列化学实验操作错误的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、读取液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面最低处保持水平，图示操作正确，不符合题意；
B、闻试剂气味时，应用手在试剂瓶口轻轻扇动，使极少量的气味飘入鼻孔中，不能将鼻孔凑到试剂瓶口去闻气味，图示操作正确，不符合题意；
C、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作错误，符合题意；
D、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方进行滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作正确，不符合题意。
故选：C。
8. 运用分子的观点解释下列生活中事实，其中不正确的是（ ）
A. 水由液态变成气态，体积膨胀——水分子体积变大
B. 交警查酒驾时，闻到酒精气味——分子在不断的运动
C. 50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml——分子之间有间隔
D. 湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干——分子运动速率随温度升高而加快
【答案】A
【解析】
【详解】A、水由液态变为气态，体积膨胀，是因为水分子的间隔增大，而水分子体积在这一过程保持不变，A选项错误；
B、交警查酒驾时，闻到酒精气味，是因为酒精分子在不断运动，B选项正确；
C、50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml，是因为分子之间有间隔，酒精分子和水分子互相运动到了对方的间隔中去，C选项正确；
D、湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，是因为分子运动速率随温度升高而加快，阳光下水分子温度更高，运动速率更快，衣服更易晾干，D选项正确。
故选：A。
9. 下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】氧化反应是物质于氧的反应；化合反应为两种或两种以上物质生成一种物质的反应，故有氧气参加且生成一种物质的反应即属于氧化反应有属于化合反应。
【详解】A、氧化汞加热生成汞单质和氧气，该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应；该反应是由一种物质生成两种物质的反应，符合一变多的特点，属于分解反应，故A不符合题意；
B、汞与氧气点燃生成氧化汞，该反应是汞与氧气的反应，属于氧化反应；该反应是由两种物质反应生成一种物质的反应，符合多变一的特点，属于化合反应，故B符合题意；
C、氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应不是物质与氧气反应的反应，不属于氧化反应；该反应中生成物是两种，不属于化合反应，故C不符合题意；
D、石蜡与氧气点燃生成二氧化碳和水，高反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；该反应的生成物是两种，不属于化合反应，故D不符合题意；
故选B。
10. 下列实验现象描述正确的是（ ）
A. 木炭在空气中燃烧，生成白色固体
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫
【答案】C
【解析】
【详解】A、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不是白色固体， 错误；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，错误；
C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体， 正确；
D 、“硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰”描述的是实验现象，“生成二氧化硫”描述的是实验结论， 错误。
故选C。
11. 二氧化氯(ClO2)是国际上公认的最新一代广谱、高效、安全、环保的杀菌消毒剂。ClO2中Cl的化合价为（ ）
A -1B. +1C. +2D. +4
【答案】D
【解析】
【详解】化合物中元素化合价之和为零。ClO2中O显-2价，设Cl的化合价为x，则有，解得x=+4，故选：D。
12. 硒化铟半导体材料是第一批在空间站里接受过高温考验的材料。硒元素和铟元素的本质区别是（ ）
A. 电子数不同B. 质子数不同C. 中子数不同D. 电子层数不同
【答案】B
【解析】
【详解】不同种元素最本质的区别是质子数（或核电荷数）不同，硒元素和铟元素的本质区别是质子数不同，故选B。
13. 物质都是由微粒构成的。若用“”和“”表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的图是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A.表示是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意；
B.表示是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；
C.表示是由两种单质组成的混合物，不符合题意；
D.表示是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；
故选A。
14. 水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（ ）
A. 用废水浇灌农田以降低成本
B. 使用含磷洗涤剂减少水体污染
C. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
D. 地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的
【答案】C
【解析】
【详解】A. 用废水浇灌农田，会造成土壤污染，且粮食中会有有害物质残留，所以不能用废水浇灌农田，此选项错误；
B. 含有含磷洗涤剂的污水流入江河、湖海会产生水华现象，所以使用含磷洗涤剂可增加水体污染，此选项错误；
C. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施，此选项正确；
D. 淡水只约占地球水储量的2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用，所以可供利用的淡水资源是有限的，此选项错误。
故选C。
15. 为了达到相应的实验目的，某兴趣小组同学设计了以下四个实验，其中能够成功的是（ ）
【答案】D
【解析】
【详解】A.过滤可分离水中的不溶性杂质，不能分离可溶性杂质，故A错误；
B.证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成，应在蜡烛火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察澄清石灰水是否变浑浊，或罩一只冷而干燥的烧杯，片刻后，把烧杯迅速倒转过来，滴入澄清石灰水振荡，观察澄清石灰水是否变浑浊，图示操作只能证明蜡烛燃烧是否有水生成，故B错误；
C.证明氧气已集满，带火星的木条应放在集气瓶口，故C错误；
D.氧气不易溶于水，可用排水法收集，故D正确。
故选：D。
16. 2023年8月24日，不顾全世界人民的反对，日本将福岛核电站污水排入太平洋，污水中含有60多种放射性元素，其中包含碘-129，该原子中含有53个质子和76个中子，该原子中含有的电子数为（ ）
A. 129B. 53C. 76D. 23
【答案】B
【解析】
【详解】原子的核外电子数等于质子数，根据题目信息，碘-129原子中含有53个质子，所以该原子中含有的电子数为53，故选：B。
17. 下列有关分子、原子、离子的叙述中，正确的是（ ）
A. 原子是实心球体B. 原子失去电子变成阴离子
C. 同一族的原子化学性质相似D. 分子大，原子小
【答案】C
【解析】
【详解】A、原子核外有很大的空间，电子在这个空间高速运动，所以原子不是实心球体，选项错误；
B、原子失去电子变成阳离子，得到电子变成阴离子，选项错误；
C、原子的化学性质由最外层电子数决定，同一族的原子最外层电子数相同，化学性质相似，选项正确；
D、分子和原子的大小没有可比性，选项错误。
故选C。
18. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A. 氧气的化学性质比较活泼，所以氧气可以和所有的物质发生化学反应
B. 化学反应通常伴随着发光放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应
C. 有氧气参加的化合反应属于氧化反应，所以氧化反应一定是化合反应
D. 火药爆炸是化学变化，但爆炸不一定是化学变化
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧气的化学性质比较活泼，氧气能与许多物质反应，但是氧气不能和所有物质发生化学反应，如氧气和水不反应，不符合题意；
B、化学反应通常伴随着发光放热等现象，但是有发光、放热现象的反应不一定都是化学反应，如电灯通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、有氧气参加的化合反应，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是氧化反应不一定是化合反应，如蜡烛和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，属于氧化反应，但是生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意；
D、火药爆炸，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化，但是爆炸不一定是化学变化，如气球爆炸，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意。
故选D。
19. 鉴别氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用（ ）
A. 燃着的木条B. 看颜色C. 澄清石灰水D. 闻气味
【答案】A
【解析】
【详解】A、氧气能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，空气使燃着的木条正常燃烧，可能燃着的木条鉴别三种气体，故A选项符合题意；
B、三种气体都是无色的，无法通过颜色鉴别三种气体，故B选项不符合题意；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不与石灰水反应，空气中虽然含有二氧化碳，但含量太低，遇石灰水后，也无明显现象，无法用石灰水鉴别三种气体，故C选项不符合题意；
D、三种气体都是无味的，无法通过气味鉴别三种气体，故D选项不符合题意；
故选A。
20. 下列图像对应关系正确的是（ ）
A. 一定质量的木炭与过量氧气反应
B. a、b试管内分别加入等浓度、等体积的过氧化氢溶液，b试管内有少量二氧化锰
C. 加热一定质量的高锰酸钾
D. 用过量红磷测定空气中氧气的含量
【答案】D
【解析】
【详解】A、一定质量的木炭与过量氧气反应，木炭和氧气反应生成二氧化碳，氧气过量，故木炭完全反应，故木炭的质量逐渐减小至零，图中木炭最终质量不为零，A选项错误；
B、a、b试管内分别加入等浓度、等体积的过氧化氢溶液，b 试管内有少量二氧化锰，过氧化氢分解产生水和氧气，二氧化锰可以加快过氧化氢分解，但不能增加生成物的质量，故b试管中反应速率快，对应氧气质量曲线斜率较大，但是最后生成氧气的质量相同，图中b试管对应氧气质量曲线的斜率较小，B选项错误；
C、加热一定质量的高锰酸钾，高锰酸钾需要加热到一定温度才开始分解，故一开始高锰酸钾的质量不变，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终高锰酸钾的质量逐渐减小至零，图中高锰酸钾最终质量不为零，C选项错误；
D、用过量红磷测定空气中氧气的含量，红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，随着反应的进行，红磷的质量不断减小，由于红磷过量，待氧气反应完之后红磷质量保持不变且不为零，D选项正确。
故选：D。
第Ⅱ卷(非选择题，共60分)
二、填空题(本大题包括5小题，每个反应式2分，其余每空1分，共26分)
21. 请用化学用语填空。
（1）钙元素___________；
（2）2个氮分子___________；
（3）铝离子___________；
（4）氖气___________；
（5）标出“MgO”中镁元素化合价___________。
【答案】（1）Ca （2）2N2 （3）Al3+ （4）Ne （5）
【解析】（1）钙元素的元素符号为Ca；
（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故2个氮分子表示为；
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，“1”要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故铝离子表示为；
（4）氖气的化学式为Ne；
（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时不能省略，氧化镁中氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氧化镁中镁元素的化合价为+2价，表示为。
22. 请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③氢气④二氧化碳⑤稀有气体。
（1）可以供给呼吸的气体是________；
（2）空气中含量最多的气体是________；
（3）通电时发出有色光的气体是________；
（4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是________：
（5）在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的是________。
【答案】（1）① （2）② （3）⑤ （4）④ （5）③
【解析】（1）氧气能供给呼吸、支持燃烧，故填①；
（2）空气中含量最多的气体为氮气，约占空气总体积的78%，故填②；
（3）稀有气体化学性质不活泼，且通电时能发出不同颜色光，故填⑤；
（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故填④；
（5）氢气在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰，故填③。
23. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：
（1）鱼虾能在水中存活，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，都因为有________（填名称，下同）。
（2）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，说明空气中含有________。
（3）空气是制造氮肥的原料之一，是因为空气中含有________。
（4）霓虹灯可以发出不同颜色的光是因为空气中有________。
（5）空气污染危害我们的身心健康，下列做法有利于改善空气污染的是________（填字母）。
A. 利用风力发电B. 工业废气直接排放C. 多植树造林
【答案】（1）氧气 （2）水蒸气
（3）氮气 （4）稀有气体 （5）AC
【解析】（1）鱼虾能在水中存活，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，都因为有氧气，氧气能供给呼吸；
（2）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴；
（3）空气是制造氮肥的原料之一，是因为空气中含有氮气，氮气含氮元素；
（4）霓虹灯可以发出不同颜色的光，是因为空气中有稀有气体，稀有气体通电时能发出不同颜色的光；
（5）A、利用风力发电，可以减少化石燃料使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意；
B、工业废气直接排放，会污染空气，应处理达标后排放，不符合题意；
C、多植树造林，可以改善空气质量，保护环境，符合题意。
故选AC。
24. 近年我国航天事业取得突破性进展。
（1）“嫦娥五号”采集到的月壤中含有CaAl2Si2O8物质，CaAl2Si2O8由___________种元素组成；
（2）“长征五号”火箭的燃料是液氢，氢气燃烧的符号表达式是___________；
中国空间站的宇航员们生活所需的一部分水来自于呼出的二氧化碳与氢气反应生成。反应原理如图：
（3）丙的化学式是___________；
（4）从微观角度分析，二氧化碳和氢气的化学性质不同是因为___________。
【答案】（1）四##4 （2）
（3）H2O （4）分子构成不同
【解析】（1）由钙、铝、硅、氧四种元素组成；
（2）氢气在氧气中燃烧生成水，符号表达式为；
（3）由微观示意图可知，丙为水，其化学式为；
（4）从微观角度分析，二氧化碳和氢气的化学性质不同是因为它们的分子构成不同，二氧化碳由二氧化碳分子构成，氢气由氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二氧化碳和氢气的化学性质不同。
25. 如图是元素周期表的一部分，请根据图中信息回答：
（1）硼元素在周期表的第 ___________周期，硅元素的相对原子质量为 ___________；
（2）原子序数为12的镁元素属于 ___________(填“金属”或“非金属”)元素，该元素的原子在化学反应中，易 ___________(填“得到”或“失去”)2个电子达到相对稳定的结构；
（3）钠和氯气反应生成氯化钠，氯化钠由 ___________(填离子符号)构成；
（4）下列各组原子结构示意图判断，其中化学性质相似的是 ___________(填字母序号)。
A. B.
C. D.
【答案】（1）①. 2##二 ②. 28.09
（2）①. 金属 ②. 失去
（3）Na+、Cl-##Cl-、Na+
（4）AD
【解析】（1）根据元素周期表可知，硼元素在周期表的第 二（或2） 周期；元素周期表中的一格中，汉字下面的数字表示相对原子质量，硅元素的相对原子质量为28.09 ；
（2）镁元素名称含有 “钅”字旁，属于金属元素；该元素的原子最外层电子数为2，小于4个，在化学反应中，易失去2个电子达到相对稳定的结构；
（3）钠和氯气反应生成氯化钠，氯化钠由钠离子、氯离子构成，离子符号分别为Na+、Cl-；
（4）A、两微粒的最外层电子数相等都是6，在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构，它们的元素化学性质相似，符合题意；
B、虽然钠原子（右）最外层电子与氢原子（左）最外层电子都为1，钠原子最外层容易失去电子形成稳定结构，氢最外层易得到电子形成稳定结构，二者化学性质不相似，不符合题意；
C、氦原子（左）的最外层电子数为 2，但其第一层最多只能容纳 2 个电子，达到了相对稳定结构，化学性质非常稳定；镁原子（右）最外层电子数为 2，有多个电子层，在化学反应中容易失去这 2 个电子，化学性质比较活泼，二者化学性质不相似，不符合题意；
D、氦原子（左）的最外层电子数为 2，但其第一层最多只能容纳 2 个电子，达到了相对稳定结构，化学性质非常稳定；氩原子（右）最外层电子数为8达到了相对稳定结构，化学性质非常稳定，二者化学性质相似，符合题意。
故选AD。
三、简答题(每个反应式2分，其余每空1分，共12分)
26. 水是宝贵的资源。
Ⅰ．水的净化
（1）用图1所示的简易装置可从海水中获取淡水，其原理是利用不同________（填“熔点”或“沸点”）分离混合物；
（2）图2是直饮水机的净水原理。其中步骤②原理相当于实验室中的________（填操作名称）。
Ⅱ．水的组成
（3）实验室常用如图装置开展水的组成探究实验。
①玻璃管a收集到的气体是________；
②检验玻璃管b收集到的气体的方法是________。
③请写出水的电解反应的符号表达式________。
【答案】（1）沸点
（2）过滤
（3）①. 氢气##H2 ②. 将带火星的木条放在玻璃管b处，打开活塞，带火星的木条复燃，则说明为氧气 ③.
【解析】（1）由图可知，图1装置原理为水蒸发再冷却，则该原理是利用不同沸点分离混合物。
（2）超滤膜能除去水中难溶性杂质，则其原理相当于过滤。
（3）①由图可知，玻璃管a中收集的气体较多，电解水时，生成的氧气和体积比约为1：2，则玻璃管a收集到的气体是氢气。
②玻璃管b收集的气体为氧气，氧气具有助燃性，方法为：将带火星的木条放在玻璃管b处，打开活塞，带火星的木条复燃，则说明为氧气。
③电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：。
27. 新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示：
（1）纳米级铁粉在物质分类中属于________ (填“纯净物”或“混合物”)。
（2）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的符号表达式为________，属于________反应(填基本反应类型)。
（3）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可以保护铁粉，利用了氮气的________。
（4）上述流程中可以回收利用的物质是________。
【答案】（1）纯净物
（2）①. ②. 化合
（3）化学性质不活泼
（4）氮气##N2
【解析】（1）纳米级铁粉只由一种物质组成，属于纯净物；
（2）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体四氧化三铁，符号表达式为；该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应；
（3）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可以保护铁粉，利用了氮气的化学性质不活泼，可作保护气；
（4）由流程图可知，该反应过程中氮气不参与反应，所以可在废气中回收利用氮气。
四、实验与探究(本大题包括2小题，每个反应式2分，其余每空1分，共16分)
28. 如图是实验室常用气体制备的发生装置与收集装置。请回答：
（1）图中仪器①的名称是________。
（2）实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式或化学方程式为________，该装置存在不足之处，改进的方法是________；若收集一瓶较纯的氧气，选用________(填字母，以下相同)装置。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用装置________作发生装置。
（4）甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是________；若用F装置收集甲烷，则气体从导管口________进(填“c”或“d”)。
【答案】（1）铁架台
（2）①. ## ②. 在试管口处放一团棉花 ③. E
（3）B
（4）①. A ②. d
【解析】（1）仪器①的名称是铁架台；
（2）实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式或化学方程式为为或；
为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，应在试管口放一团棉花，故对该装置的不足之处进行改进的方法是在试管口处放一团棉花；
氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，因此若收集一瓶较纯的氧气，应选用E装置；
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，其原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B；
（4）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选用固体加热型发生装置，即装置A；
若用F装置收集甲烷，由于甲烷是一种密度比空气小的气体，则气体应从导管口d进。
29. 某小组同学在完成实践作业时，将过氧化氢溶液滴到刚刚切好的土豆片上，发现土豆片上立即冒气泡，他们对产生的气体、土豆片是否可作为过氧化氢分解的催化剂以及土豆片为什么能加快过氧化氢的分解展开了项目化学习的探究。
任务一：探究土豆片是否可作为过氧化氢分解的催化剂
【猜想假设】土豆片可作过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】
（1）同学们设计并完成下列探究实验。
【反思评价】
（2）在上述探究实验中，“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作用是______。
（3）小萌同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了如下两个实验。
第一个实验：在步骤③前后，各对土豆片进行一次称量，其目的是______。
第二个实验：利用步骤③反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是______，现象是______。
【得出结论】通过上述实验，最终得出土豆片可以作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂。
任务二：了解土豆片加快过氧化氢分解的原因
【查阅资料】过氧化氢酶广泛存在于动、植物组织中，土豆中含有过氧化氢酶，它能催化过氧化氢的分解。
【表达交流】
（4）写出过氧化氢酶催化过氧化氢分解的文字表达式：_______。
【答案】（1）①. 无明显现象 ②. 土豆片能较快过氧化氢溶液的分解速率
（2）对比
（3）①. 证明反应前后土豆片的质量不变 ②. 待步骤③的试管中不再有气泡产生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中 ③. 产生大量气泡，带火星的木条复燃
（4）
【解析】（1）结论为土豆片不能使水分解产生氧气，则现象为没有明显现象；
由于现象为产生了大量气泡，且带火星的木条复燃，常温下过氧化氢分解缓慢，但加入土豆片后，反应速率加快，说明土豆片能加快过氧化氢溶液的分解速率。
（2）结合前面分析可知，“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作用是对比实验。
（3）催化剂是指能改变反应速率，但反应前后质量和化学性质不变，则反应前后各对土豆片进行一次称量，其目的是证明土豆片反应前后质量不变；
利用步骤③反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是：待步骤③的试管中不再有气泡产生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中；
由于催化剂反应前后化学性质不变，则现象为：产生大量气泡，带火星的木条复燃。
（4）过氧化氢在过氧化氢酶催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。
五、计算题(本大题包括1小题，共6分)
30. 沃柑色泽鲜艳、口感甜柔，含有大量的维生素C，维生素C的化学式为C6H8O6，请回答下列问题：
（1）维生素C的相对分子质量是________；
（2）维生素C中碳元素和氢元素的质量比是________；
（3）计算维生素C中氧元素的质量分数（列出计算过程，计算结果保留1位小数）。
【答案】（1）176
（2）9：1
（3）解：维生素C中氧元素的质量分数=×100%≈54.5%
答：维生素C中氧元素的质量分数为54.5%。
【解析】（1）维生素C的相对分子质量=12×6+1×8+16×6=176，故填176。
（2）维生素C中碳元素和氢元素的质量比=（12×6）：（1×8）=9：1，故填9：1。
（3）见答案
A．分离天然水中的可溶性杂质
B．证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C．证明氧气已集满
D．排水法收集氧气
项目
实验步骤
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
方案
①取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有极少量气泡产生、木条不复燃
常温下过氧化氢分解缓慢
土豆片可作过氧化氢分解的催化剂
②另取5mL水于试管中，加入一定量新鲜的土豆片，伸入带火星的木条
______
土豆片不能使水分解产生氧气
③另取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入一定量新鲜的土豆片，伸入带火星的木条
产生大量气泡，带火星的木条复燃
______