第六单元金属和金属材料 过关检测练习 (学生版+教师版) 初中化学科粤版九年级下册

这是一份第六单元金属和金属材料 过关检测练习 (学生版+教师版) 初中化学科粤版九年级下册，文件包含过关检测第六单元金属和金属材料-学生版docx、过关检测第六单元金属和金属材料docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
过关检测 第六单元　金属和金属材料(满分：100分　时间：90分钟)可能用到的相对原子质量：H—1　O—16　S—32　Fe—56　Cu—64　Zn—65一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分)1．我国古代的容器充分展现工艺之美。下列容器主要由合金制成的是( )A.人面鱼纹彩陶盆 B．辽代玻璃杯 C．汉代铜羊灯 D．彩漆木雕鸳鸯形盒2．采用现代数控技术所生产的0.01 mm铝箔，由铝块加工而成。这体现了铝具有( )A．延展性 B．导电性 C．导热性 C．导热性3．十二生肖铜铸龙首，铸造于清朝乾隆年间。其头部以精炼的红铜为材料，至今依然清晰逼真。这体现了红铜具有良好的( )A．导电性 B．耐腐蚀性 C．延展性 D．导热性4．下列金属中，在自然界主要以化合物形式存在，且提炼量最大的是( )A．铝 B．铁 C．金 D．银5．金属X放入CuSO4溶液中有红色物质析出，放入ZnSO4溶液中无现象，则这三种金属活动性按由强到弱的顺序排列的是( )A．Zn　Cu　X B．Cu　X　Zn C．Zn　X　Cu D．X　Zn　Cu6．碳在一定条件下能与CuO反应C＋2CuO eq \o(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑，发生还原反应的物质是( )A．C B．CuO C．Cu D．CO27．“一带一路”，是推动和平发展的大国方略，是一条合作共赢之路。“一带一路”基础建设中用到大量金属材料。下列有关金属材料的说法错误的( )A．黄铜比纯铜更软 B．合金中至少含有1种金属元素C．目前年产量最高的金属是铁 D．大多数金属都有较好的导电性和延展性8．我国的矿物种类比较齐全，储量很丰富，但是矿物不能再生。下列能保护金属资源的是( )A．废旧金属不需要回收利用 B．矿物资源无限，可以任意开采C．寻找金属代用品 D．将铁钉放置于潮湿的空气中9．北京时间2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。火箭的制作运用了大量金属材料。下列有关金属材料的说法，正确的是( )A．纯金属的硬度一般比它们组成合金的硬度更高 B．钛和钛合金被广泛应用于火箭、导弹等C．金属单质在常温下都是固体 D．合金中一定只含金属元素10．化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述，正确的是( )A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B．在空气中加热铜丝，可以观察到其表面变黑C．将镁条放入稀盐酸中，观察到固体逐渐溶解，产生大量氢气D．将铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面析出红色物质，得到黄色溶液11．下列关于生铁和钢的说法中，正确的是( )A．生铁的主要成分是碳 B．不锈钢抗腐蚀性能比纯铁好，但其硬度比纯铁小C．生铁和钢在成分上的主要区别是含碳量不同 D．生铁的硬度大，钢的硬度却很小12．高铁的开通，实现了广西人乘坐高铁去上海的梦想。下列说法不正确的是( )A．生产高铁车头用的玻璃钢属于金属合金材料B．高铁刹车制动盘使用合金锻钢制作，主要利用其耐高温、耐磨的性质C．铁轨焊接时，可利用反应2Al＋Fe2O3 eq \o(=====,\s\up7(高温))2Fe＋Al2O3提供能量。该反应将化学能转化为热能D．工业上炼铁的原理可表示为3CO＋Fe2O3 eq \o(=====,\s\up7(高温))2Fe＋3CO213．把赤铁矿、焦炭和石灰石一起加入高炉中进行冶炼，下列说法正确的是( )A．高炉炼铁得到的产物是纯铁B．铁矿石和焦炭是工业炼铁的重要原料C．炼铁原料中焦炭的主要作用是直接将氧化铁还原为铁D．石灰石用于除去尾气14．埋藏地下两千多年的越王勾践剑，出土时锈蚀轻微。下列原因分析错误的是( )A．埋藏的环境中氧气少 B．剑身表面可能有一层致密的保护膜C．埋藏的环境非常潮湿 D．宝剑由抗腐蚀性能好的合金制成15．《清波杂志》卷十二：“信州铅山胆水自山下注，势若瀑布，用以浸铜，铸冶是赖，虽干溢系夫早涝，大抵盛于春夏，微于秋冬。古传一人至水滨，遗匙钥，翌日得之，已成铜矣。”这里的“胆水”是指CuSO4溶液。下列说法不正确的是( )A．古代湿法炼铜的原理是CuSO4溶液与Fe反应 B．Cu无法直接与稀硫酸反应制得CuSO4C．“胆水”通常不用铁桶进行盛装 D．“胆水”中存在的微粒只有Cu2+和SO eq \o\al(2-,4)16． 兴趣小组用如图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数。实验测得铜锌合金中锌的质量分数偏小，对产生此现象原因的解释，不合理的是( )A．加入稀硫酸的量不足，锌未反应完 B．该装置的气密性不好C．没有考虑所加入稀硫酸的体积 D．移出D中的导管内留存有水17．已知金属M、Fe和H的金属活动性强弱关系为Fe>M>H。下列说法中不正确的是( )A．金属M可以是Mg或SnB．将金属M放入稀硫酸中，会有气泡冒出C．将金属M放入CuSO4溶液中，金属表面有红色固体析出D．若金属铁(足量)放入M(NO3)2溶液中，溶液变为浅绿色18．将一定量锌和金属R的混合粉末加入一定量的氯化铜溶液中，溶液质量的变化情况如图所示。反应结束后过滤。下列说法正确的是( )A．金属活动性：R>Zn>CuB．滤液中一定有ZnCl2和金属R的盐，可能有CuCl2C．滤渣中一定有Cu，可能有Zn和RD若向滤渣中加入稀硫酸有气泡产生，则滤渣中一定有Zn19．如图1所示，烧瓶中分别放入经打磨的等质量的铁片、镁片、锌片和等体积、等浓度的足量稀硫酸，塞紧瓶塞，用压强传感器测定一段时间后，三种金属产生气体压强与时间的关系如图2所示。下列说法错误的是( ) eq \o(\s\up7(),\s\do5(图1))　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(图2))A．三条曲线达到最大值后逐渐下降，说明了金属与酸反应放热B．A、B、C分别表示镁、锌、铁与酸反应C．最终产生氢气的质量大小关系是A>C>BD．反应后所得盐溶液中溶质质量大小关系是A>B>C,20．某金属粉末可能由镁、铁、铝、银中的一种或几种组成。取该样品21.0 g，向其中加入400 g一定溶质质量分数的稀硫酸，固体全部溶解，得到无色溶液，生成2.0 g氢气。下列说法正确的是( )A．样品中一定不含有银，可能含有镁 B．样品中一定不含铁和银，可能含有镁和铝C．金属粉末中含有镁的质量为12.0 g D．反应后所得溶液的总质量为398.0 g二、填空与简答题(本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分)21．(6分)用有关金属的性质填空。(1)油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地上，这是利用了铁的__ __。(2)用铜作火锅，利用了铜的__ __性和__ __性。(3)用金属钨做白炽灯的灯丝，这是利用了钨的__ __。(4)小华很快从废旧金属堆中识别出了铜，因为__ __。(5)家庭电路中作保险丝的金属材料，除具有良好的导电性外，还一定要具有的物理性质是__ __。22． (6分)中国古代冶炼金属铜的一种方法如图所示。水排转动带动风箱向“冶铜炉”鼓风，最后将冶炼出的液态铜浇铸成铜器。(1)风箱向冶铜炉中鼓“风”的目的是__ __。(2)冶铜炉中木炭先燃烧产生热能，并生成气体__ __(写名称)，此气体再与木炭反应生成还原性气体__ __(写化学式)。写出该“还原性气体”与氧化铜反应的化学方程式为__ __。(3)古代冶铜所用的铜矿通常是绿色的孔雀石[CuCO3·Cu(OH)2]或深蓝色的石青石[2CuCO3·Cu(OH)2]等，孔雀石受热分解后，生成氧化铜、水和二氧化碳，反应后颜色会变为__ __色。23．(5分)太阳能电池路灯，可以实现白天用太阳能充电，夜晚照明，其灯柱材料为铝合金，路灯内部采用金属铜作导线。回答下列问题：(1)制作灯柱所需的铝合金属于__ __(填“金属材料”或“合成材料”)。(2)铝合金的硬度和强度都比纯铝__ __(填“高”或“低”)。(3)太阳能电池路灯使用铜作导线，是因为铜具有良好的__ __性。(4)一般不用铁制作灯柱的原因是铁易与空气中的水蒸气和__ __反应而生锈。(5)生铁也是重要的金属材料，工业上用1 000 t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是__ __t。(计算结果保留1位小数)24．(7分)“博物致知”，博物馆是文化遗产的守护者，也是知识和思想的生产者和传播者，还是国家文化基因传承的使命者。博物馆中的化学知识也是多样的。(1)广西博物馆是广西的文化符号，馆内藏有七万多件文物，西汉羽纹铜汉灯和铁足铜鼎(如图)是其中镇馆之宝物。　　　　　　①铁铜均属于__ __(填“金属”或“合成”)材料。②在相同环境，铁比铜__ __，说明铁的金属活动性比铜__ __(合理表述即可)。③铁在空气中易生锈，是因为铁与__ __发生化学反应。(2)湿法炼铜是我国古代炼铜技术之一，其原理是用稀硫酸将铜矿中的铜元素转变成可溶性的硫酸铜，再将铁放入硫酸铜溶液中把铜置换出来。铁与硫酸铜溶液反应的微观示意图如图所示。①铁与硫酸铜溶液反应，反应前后，溶液中不变的离子是__ __。②写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式：__ __。25．(8分)某化学实验小组实验结束后，将含有CuSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，为回收有关金属和硫酸亚铁，同学们设计了如下实验方案。试回答：(1)步骤①的操作是__ __。(2)固体A的成分为__ __(填化学式)。(3)步骤①中铁粉必须过量的原因是__ __。(4)写出步骤①中反应的化学方程式：__ __。(5)确定步骤②中加入的稀硫酸已经足量的现象是__ __(填序号)。A．有气泡产生　　　　B．不再产生气泡　　　　C．不再产生沉淀(6)若实验过程中的物质损失，可以忽略，最终所得硫酸亚铁的质量__ __(填“＞”“＜”或“＝”)原废液中硫酸亚铁的质量，原因是__ __。26．(6分)黄铜(铜锌合金)长期使用会锈蚀，铜锈主要成分为Cu2(OH)2CO3。查阅资料：铜锈可以与稀硫酸反应，其化学方程式为Cu2(OH)2CO3＋2H2SO4===2CuSO4＋3H2O＋CO2↑，杂质不与稀硫酸反应。回收废黄铜有用成分，调配锌铜比例，可以铸造新的黄铜，变废为宝。其工艺流程图如下：(1)步骤一、步骤二、步骤三中均有混合物分离的操作，且方法相同，分离需要的玻璃仪器除漏斗、烧杯，还需要__ __(填玻璃仪器名称)。(2)化学反应按反应物和生成物的种类与特点分为四大基本反应类型，请写出步骤三中的主要化学方程式：__ __，其反应类型是__ __。(3)系列处理二后获得锌的质量__ __(填“”)原废黄铜中锌的质量。(4)黄铜颜色与黄金相似，人称“愚人金”，常被不法商贩冒充黄金牟取暴利。下列选项中不能区别黄铜与黄金的方法是__ __(填字母)。A．用磁铁吸引 B．浸入稀盐酸溶液，观察有无气泡C．在空气中灼烧后观察颜色 D．测定密度大小三、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分)27．(7分)垃圾被称为“放错了地方的资源”，实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目化学习。任务一：调查垃圾分类的价值(1)同学们参观了垃圾处理厂、学习垃圾分类方法，将垃圾分类处理后能得到很多可再利用的资源，喝完的易拉罐属于__ __。 eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( ))任务二：学习垃圾分类处理的方法【参观学习】 小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下。分类收集→运输→垃圾处理厂筛分→分类处理→最终处理，垃圾回收后的处理方法大致有：加工后再变成相应的原料、加工处理后可以变成有机肥，拆解提取宝贵的稀有金属等原材料，作为填海、填坑的材料、焚烧发电以及填埋处理等；(2)你认为学校旧电脑、教学一体机的处理方法是__ __(写一种)。(3)加工处理后可以变成有机肥的垃圾是__ __(写一种)。任务三：体验废金属的处理回收【材料收集】 从垃圾处理厂收集带有油污和生锈的钢制废螺丝。【进行实验】 将材料带回实验室，进行了除去废螺丝表面油污和铁锈的实验；【交流讨论】 (4)实验二中产生气泡的化学方程式是__ __。(5)在钢铁表面涂油、刷漆、可以防止钢铁生锈，其原理是__ __。(6)回收利用废旧金属的意义是__ __；任务四：设计垃圾分类回收的宣传活动同学们通过实地宣讲，拍摄小视频等多种方式，宣传了垃圾分类回收的重要意义。28．(9分)在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用废弃的金属片进行制作金属蚀刻画的项目活动，请你一起参与下列任务。【任务一】 到垃圾回收站筛选金属底板(1)区分铝片和铁片的物理方法是__ __(写1种)。【任务二】 预处理金属底板(2)用砂纸打磨掉铝片表面的氧化膜。用化学方法除去铁片表面的铁锈，可以用__ __(写1种物质名称)。【任务三】 选择蚀刻液进行蚀刻(3)首先将有镂空图案的不干胶保护膜(能隔绝蚀刻液与金属底板接触)分别贴到处理好的铝片和铁片上，然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中，将铁片浸入足量的乙蚀刻液中，一段时间后取出。小组同学看到铝片上有凹陷图案，没有附着物；铁片上出现红色附着物图案。则他们选择的甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下列中的__ __、__ __(填序号)。①硫酸铜溶液　②硝酸银溶液　③稀盐酸　④氯化亚铁溶液　⑤氯化钠溶液【任务四】 金属蚀刻画的后处理(4)将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。为防止铁片蚀刻画生锈，可采取的措施是__ __(写1种合理的方法)。【任务五】 废液回收利用(5)铝片蚀刻废液处理，可加入足量铝片，得到__ __溶液，回收保存。(6)铁片蚀刻废液处理，如图所示：过程①加入的物质X是__ __，过程②加入稀硫酸反应的化学方程式是__ __。四、计算题(6分)29．铜锌合金外观形似黄金，某化学兴趣小组为检测合金的成分，进行了如图所示的实验。(注：铜与稀硫酸不反应，锌与稀硫酸反应的化学方程式为Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑)根据图示数据进行如下计算：(1)生成氢气的质量为__ __g。(2)合金中铜的质量分数。实验步骤实验现象实验一将废螺丝放入一只烧杯中，向其中倾倒汽油，浸泡一段时间后取出螺丝表面的油污消失实验二将去除油污后的螺丝放到另一只烧杯中，向其中倾倒足量稀盐酸，浸泡一段时间后取出铁锈消失，溶液由无色变为黄色，有气泡产生