英语五年级下册Unit 1 My day Part B教学设计

这是一份英语五年级下册Unit 1 My day Part B教学设计，共2页。教案主要包含了语言能力目标，思维品质目标，学习能力目标等内容，欢迎下载使用。
英语
年 级
五年级
课 题
Unit 1 My Day (Lessn 3)
教材版本
书 名：人教版小学英语（三年级起点）
执教教师
教学目标
一、语言能力目标：
1.能够熟练运用生活中的动词短语（clean my rm, g fr a walk, g shpping, take a dancing class）。
2.能够听、说、读、写重点句型：- What d yu d n Saturdays? I ften/smetimes/usually ...
3.了解ften/smetimes/usually等副词在什么情况下用。
二、思维品质目标：
培养乐观积极的生活态度，爱劳动。
三、学习能力目标：
1.能够运用工具书、自然拼读法学习新单词。
2.能够运用重点句型在社会情景中进行交流。
3.能够正确、规范书写句子。
教学内容
一、教学重点：
1.能够听、说、读、写重点单词，并在具体情景中进行简单问答。
二、教学难点：
单词usually，ften的拼写及发音。
教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）
教学流程
脚本内容
1.提示
课题
P1-3
1.Greeting
2.Warm up ：I’m ging t invite sme students cme t the frnt, chse ne car and say.
【设计意图】：通过拆盲盒的形式让学生读短语，便于老师了解学情，激活课堂。
3.Free talk ：What d yu d n the weekend?
【设计意图】：通过将动词短语运用到新句型中，使学生初步感知该句型，并用已学的短语进行回答。
2
情景
导入、
激活
旧知
P4
音频图片
问题导学
Task1:What des Sarah d n the weekend?
【设计意图】：指导学生带着问题听音频，学会提取关键词信息，引出下一个问题What des she d n Saturdays? 让学生带着问题看答案。
3
学习
知识、
提升
认知、巩固
P5-11
图片
呈现新知
教读重点短语并进行扩展，出示重点句型：I ften...
出示学习策略：利用自然拼读法的方式教读重点句型中的难词，并对其进行解释。
出通过图片的闪现，拼读模仿图片内容，操练短语。
【设计意图】：进行关键短语和句型的教授和操练，巩固所学。
P12-14
图片文段
问题导学，通过语篇熟悉频率副词和动词短语
Task2 Can yu find any verb phrases and adverbs f frequency？
【设计意图】：学生通过阅读短文，训练学生抓取文中关键信息的能力，再次熟悉频率副词。
D a survey
【设计意图】：通过数字百分比形象地表达每种频率副词频率的高低，在调查实践中让学生对句型和频率副词进行运用，做到熟练掌握。
P15-18
图片音频
巩固新知
通过看图，听音，表演，写作等方式练习巩固所学短语。
Task 3: write smething abut yur weekend.
【设计意图】：从听说读写方面使学生巩固新知。
P19
图片
思维品质升华
【设计意图】：联系生活实际，引导学生丰富课余生活，养成爱劳动的好习惯。
4
能力
拓展
P20-P22
图片视频
练习
Let’s d the exercises.
【设计意图】：从英译汉，单项选择，连词成句三种题型让学生对主要短语和单词进行运用。
5
作业
设计
P23-P24
图片
Summary&Hmewrk
回顾所学短语，频率副词和句型。听读背所学内容，和同学交流。
结尾
图片
Tday we talk abut what we can d n Saturdays. Please remember we can d a lt n weekends, nt just watch TV.