小学英语Unit 1 My day Part A教案设计

这是一份小学英语Unit 1 My day Part A教案设计，共2页。教案主要包含了语言能力目标，文化意识目标，思维品质目标，学习能力目标等内容，欢迎下载使用。
英语
年 级
五年级
课 题
Unit1 Part A My Day Let’s learn
教材版本
书 名：pep人教版小学英语（三年级起点）
执教教师
教学目标
一、语言能力目标：
1.能够正确运用单词和介词短语：d mrning exercises, eat breakfast, have…class, play sprts, eat dinner.
2.能够听、说、读、写四会句子：When d yu….并能在情境中灵活运用。
二、文化意识目标：了解学校及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。
三、思维品质目标：合理安排日常学习和周末活动。
四、学习能力目标：
1.能够运用关键词，灵活使用。
2.能够正确、规范表达、书写单词、句子。
教学内容
一、教学重点：掌握重点句型When d yu…及回答。
二、教学难点：正确运用句子When d yu…提问及回答。
教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）
教学流程
脚本内容
1.提示
课题，新知导入
P1-P9 出现主题，内容
呈现课题，授课教师和授课内容
Greeting ,presenting the class name and the teacher
Hell, class. We have learned numbers. Nw, let’s have a simple review. Are yu ready? Let’s g!
【设计意图】：以相近音数字对比学习 ，为后面的单词学习及表达做准备。
2
情景
导入、新知操练
P10-P14
问题导学，带着目标问题学习
Nw, we can see a clck. Can yu tell me what time is it?
【设计意图】：复习对于时间的询问和回答，为新知做准备。
3
学习
知识、
提升
认知（看一看，学一学，说一说）
P15出示插画。
OK！The weekend is cming. What d yu d n Sundays?
引出 d mrning exercises, eat breakfast, have…class, play sprts, eat dinner这五个短语，并进行操练。
【设计意图】：引导学生用 I usually/ften…来回答。
P15出示插画。
图片描述，进一步操练目标句型。
Let’s take a lk at Du La A Meng’s Day.(出现一个时钟)，点击7：00，出现句子：At 7)) in the mrning, I eat breakfast.教师问：When d yu eat breakfast?并引导学生回答I usually eat breakfast at…
【设计意图】：看图，描述相应时间的生活内容，进一步拓展词汇，巩固对时间的问答。
4
能力
拓展、
学用
结合（说一说）
P16-P19出示when d yu…？句型及I …at…
呈现图片，综合操练when d yu…？句型以及回答句。
Let’s make a survey. Ask abut yur partner’s timetable.
【设计意图】：将新学到的短语和句型进与现实相结合进行操练，达到灵活运用的目的。
5
课堂总结、
作业
设计
P24出现作业图片
Hmewrk
仿造Let’s learn 部分做一个时间活动表

结尾
We talk abut ur partners’s timetable, and next time, let’s share ZhangPeng and Pedr’s schedule.