这是一份人教版 (PEP)五年级下册Unit 1 My day Part A教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1．能够通过听例词，学习cl和pl在单词中的发音规则。
2．能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆cl和pl的发音规则。
3．能够根据cl和pl的发音规则读出生词。
4．能够根据cl和pl的发音规则拼写出单词。
5．能够正确抄写句子，并做到规范书写。
二、教学重点、难点
1．掌握cl和pl在单词中的发音规则。
2．根据cl和pl的发音规则拼读和拼写单词。
三、教学准备
教师准备本课时的音频、视频和教学课件。
教学过程
板书设计
Unit 1 My day
Part A Let’s spell
cl clean clck class clever pl plate eggplant please play
教学反思
1．亮点：本课时为语音教学，通过游戏环节，提高学生的学习积极性并巩固所学。
2．不足之处：学生自主总结cl和pl的发音规则有困难。
3．教学建议：教师在教学中可通过拆音、拼音、分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出cl和pl在单词中的发音规则。
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1．教师呈现have English class和play sprts两幅图片，引导学生复习。
2．两幅图分别备注活动进行的时间，进行师生对话。对话示例如下：
T: When d yu have English class tday?
S1: I have English class ’clck.
T: When d yu play sprts?
S2: I play sprts at...
在复习上一课时所学内容的同时，导入新课。
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1．看一看，说一说
(1)教师板书“I have English class at 8 ’clck.”，让学生找出包含相同读音的单词。教师在相应的单词下面画线，然后引导学生朗读单词class、clck。教师让学生观察两个单词的共同特征，注意cl的读音，鼓励学生通过朗读感知并归纳出cl的读音/kl/。
(2)教师板书句子“Please tell me when d yu play sprts?”，让学生找出包含相同读音的单词。教师在相应的单词下面画线，然后引导学生朗读单词please、play。教师让学生观察两个单词的共同特征，注意pl的读音，鼓励学生通过朗读感知并归纳出pl的读音/pl/。
2．听一听，读一读
教师利用课件呈现歌谣内容，让学生听一遍录音。听后在please、plate和eggplant中的pl下面画线。让学生再读一遍这三个单词，注意pl的读音。歌谣如下：
Please clean yur plate. Please clean yur plate. N mre eggplant. N mre peas. S clean yur plate. Please, please, please.
3．编一编，读一读
教师利用课件呈现自编歌谣，鼓励学生自己试读。参考歌谣如下：
It’s 4 ’clck. Class is ver. Please clean yur classrm. Great! Yu’re s clever!
It’s 7 ’clck. Dn’t play. Please clean yur plate. Great! Yu’re s clever!
让学生找出含cl的单词，如clck、class、clean、classrm、clever，巩固学习cl的读音规则。再让学生找出含pl的单词，如please、play、plate，巩固学习pl的读音规则。
4．游戏操练
用“Bing”游戏进一步巩固学习cl和pl的发音规则。
(1)教师利用课件呈现“Bing”游戏九宫格中的单词，先让学生仔细认读，注意分清含有cl和pl的单词。然后让学生在小组内读一读所有的单词。
(2)教师和学生一起玩“Bing”游戏：当教师所报出的三个单词在一条横线、竖线或对角线上时，学生说“Bing!”。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1．语音归纳与总结
教师利用课件呈现更多含有cl和pl的单词，如plane、place、plant、clse、clthes、clap等，让学生在小组内读这些单词并进行分类，进一步强化对cl和pl的发音规则的掌握。
2．规则的运用与深化
教师让学生看Chse, write and say.部分的两个句子：
Clean the plate/classrm/rm, please.
Put tw eggplants/clcks/plates in the playgrund.
鼓励学生把这两个句子读一读，培养学生运用发音规则正确朗读的语音意识。再让学生把这两个句子写在横线上，提醒学生注意书写规范，包括大小写、单词间距和标点符号。
Step 4：Summary(小结)
本课我们重点学习了cl和pl在单词中的发音规则，要求学生能利用发音规则拼读和拼写出新单词。
Step 5：Test(当堂微测)
选出与所给单词画线部分发音一致的选项。
( )1. clthesA．plateB．clckC．please
( )2. classA．cleanB．plantC．Chinese
( )3. playA．cleverB．cludyC．eggplant
( )4. planeA．plusB．clickC．clap
( )5. placeA．clearB．playgrundC．climb
Answer: 1. B 2. A 3. C 4. A 5. B
Step 6：Hmewrk(作业)
1．制作单词卡片，然后和同伴一起读一读。
2．完成本课时的配套练习。
3．预习Part B Let’s talk。