初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）拥有积极的人生态度教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）拥有积极的人生态度教学设计，共5页。教案主要包含了议学小结等内容，欢迎下载使用。
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
12.1拥有积极的人生态度
课程标准
依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）“课程目标”中的“第四学段”的“健全人格”。具体对应的内容标准是： 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。
拥有积极的人生态度，讲“课程内容”中的“第四学段”的“生命安全与健康教育”。具体对应的内容标准是：正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。
课时教材分析
本课为七年级上册第四单元第十二课第一框，这一框题分为两个部分，第一部分是引导学生了解人生态度的含义；第二部分主要引导学生理解并掌握积极人生态度的体现和途径，深刻认识到不同的人生态度会产生不同的影响，我们应当拥有积极的人生态度。从而发展个性，培养积极的思想品格和健康向上的人生态度，从而增强钝感力和抗挫折能力。
学情分析
对于刚刚步入中学校门的学生而言、中学时代是一个全新的人生阶段的开始。七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始自主生活和学习。在这个阶段，引导学生认识到在学习生活中遇到挫折和挑战，应该用一种积极的态度应对，消极的态度会让人萎靡不振，懈怠松散！认真学习本课的教学案例，有助于他们更好地适应生活中的顺境和逆境，形成良好的人生态度。
教学重难点
（1）教学重点：不同人生态度的影响。
（2）教学难点：积极人生态度的体现。
核心素养目标
道德修养：培养学生积极进取的人生态度，提升他们的思想道德素养和综合素质。
健全人格：了解人生态度的含义，理解培养乐观进取人生态度的重要意义，掌握培养乐观进取人生态度的三个途径。
责任意识：理解积极进取的人生态度的概念和内涵，掌握积极进取的人生态度的特点和价值，养成积极负责任的人生态度。
设计思路
总议题
议题线
情境线
任务线
知识线
议题一：
何为“痛”？——识人生必经之课题
情境一：珍爱生命，悦纳自我
议学任务：
如果你遇到这些事情，你会是怎样的心情？你会怎么做？
知识一：
人生态度的含义
议题二：
何以“报”？——观态度不同之结果
情境二：乐观向上，坚韧不拔
议学任务：如果刘开心选择消极应对，她的人生轨迹可能会有何不同？她积极的态度带来了哪些改变？
知识二：
不同的人生态度产生的影响
议题三：
如何“歌”？ —— 习积极人生之智慧
情境三：刘开心的“人生三重境”
议学任务：
从刘开心的故事里，你看到了积极人生态度的哪些模样？
知识三：积极人生态度的体现
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
通过播放视频“鼻饲女孩刘开心的事迹”，引入主题“拥有积极的人生态度”。
思考：是什么力量，让一个被医学判定为“脆弱”的生命，活得如此“强大”而“丰盛”？
1.认真观看视频。
设计意图
通过视频导入，调动学生的积极性
议题一
子议题一：何为“痛”？——识人生必经之课题
议学情境一：珍爱生命，悦纳自我
议学任务一：如果你遇到这些事情，你会是怎样的心情？你会怎么做？
【议学小结】1.人生态度的含义是什么？
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
阅读材料，独立思考后举手发言；
设计意图
引导学生对比自身与刘开心的应对方式，理解态度对行为的影响，为后续学习积极人生态度奠定认知与情感基础。
议题二
子议题二：何以“报”？——观态度不同之结果
议学情境二：乐观向上，坚韧不拔
刘开心选择积极面对这样的人生。她没有因身体的痛苦和异样的目光而消沉，反而称自己的鼻饲管为 “美人鱼的血肉” ，以一种充满诗意的浪漫视角接纳了生命的馈赠（哪怕是痛苦的）。尽管身体时常被疼痛和虚弱困扰，她依然坚持创作，绘制了大量精美的时装画和设计稿。
她通过短视频和社交媒体平台分享自己的生活，其积极、勇敢、热爱生活的态度形成了强大的精神力量，激励了无数面对困境的人。
议学任务二：如果刘开心选择消极应对，她的人生轨迹可能会有何不同？她积极的态度带来了哪些改变？
议学活动：“如果”的对比
【议学小结】2.不同的人生态度产生的影响（P90-P91）
①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来
充满信心。
②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。
1.阅读材料，独立思考后在小组内交流；
2.邀请小组代表分享成果，进行补充完善，做好笔记；
设计意图
引导学生进行思辨性讨论，从个人、社会和情感体验三个角度对比分析两种不同的倾向产生的不同影响，突破重点。
议题三
子议题三：如何“歌”？ —— 习积极人生之智慧
议学情境三：刘开心的“人生三重境”
议学任务：从刘开心的故事里，你看到了积极人生态度的哪些模样？
完成表格，解码刘开心的“人生三重境”图谱。
【议学小结】
积极的人生态度体现在哪些方面？(P91 -P92)
①积极的人生态度体现为乐观向上。
②积极的人生态度体现为认真务实。
③积极的人生态度体现为勤奋进取。
议学延伸：《我的“积极人格”养成计划书》
自我评估：在“乐观”“务实”“勤奋”中，我最需要加强的是 ________。
行动计划：
1. （乐观）我如何用更积极的角度看待它：________________。
2. （务实）我为此制定的第一个最可行的步骤是：________________。
3. （勤奋）我承诺为此每周坚持做的一件小事是：________________。
情境设定：我近期面临的一个小挑战或想实现的一个小目标是 ________。
小组充分讨论协商，合作完成任务，并派出代表进行分享展示；
设计意图
通过解码刘开心的“人生三重境”，领悟她积极的人生态度，突破难点。
教师寄语：同学们，刘开心的故事告诉我们，积极不是一种天赋，而是一种选择，一种能力，更是一种行动。它体现在我们如何对待每一次作业、如何处理每一次矛盾、如何面对每一次失败之中。愿我们都能从刘开心身上汲取力量，无论顺境逆境，都能用积极的态度，将自己的人生“熨帖得平整而温暖”，活出自己的“热气腾腾”，交出属于自己的、无悔的“生命答卷”！
板书设计