11.宇宙生命之谜 课件 统编版语文六年级上册

11 宇宙生命之谜 1.会写“谜、尚”等12个字。会写“发达、理论”等21个词语。2.进一步学会根据阅读目的选择合适的阅读方法。精读课文并查阅相关资料探究两个问题：（1）科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（2）人类是否有可能移居火星？（重难点）3.培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。（重点）学习目标蟠桃盛会太阳系银河系中的一个天体系统，以太阳为中心，包括太阳、八大行星及其卫星和无数的小行星、彗星、流星等。我会写mí谜 （谜语）我会写cí磁 （磁场）我会读 fā dá发 达cāi cè 猜 测类 似 lèi sì我会读地球-太阳系-银河系-宇宙明确阅读目的：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？点名问答 为了完成阅读任务，你详读了哪些段落，略读了哪些段落，跳过了哪些段落？我详读了第3-8自然段，略读了第2、9、10自然段，跳过了第1自然段。小组合作 阅读课文中的旁批，结合你使用的阅读方法，概括你了解到的内容。小组合作 第1自然段。浏览了这一段后，发现它对了解地球之外是否有生命没有帮助。小组合作 第2自然段。每个自然段往往有提示主要意思的语句，阅读时我要注意找出来。小组合作 第3自然段。这一段对解决问题很重要，画出关键词帮我理清了生命存在的条件。适合生物生存的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热生命存在四个必备条件小组合作 第4自然段。向阳时表面温度达到300-400℃水星金星缺氧缺水表面温度极高木星土星天王星海王星表面温度一般都低于-140℃小组合作 第4自然段。这段的段首提到了地球外的其他行星。通过提取关键信息，我知道这些星球上是不存在生命的。火星观测到黑色线条也有四季更替与地球昼夜长短相近火星表面的颜色随着季节的变化而改变小组合作 第5自然段小组合作第5自然段前面排除了那些不具备生命存在条件的行星，这一段提示火星上可能存在生命，关于火星的内容很重要。小组合作第6-8自然段探究过程为了对火星作进一步考察。对此存疑科学家们还发现。科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。小组合作第6-8自然段近年来科学家在对火星的研究中可能有了新的发现。小组合作第9-10自然段借助课后习题，巩固学到的阅读方法。小组合作●科学家是怎么判断其他星球上有没有生命的呢？应该采用怎样的阅读方法呢？阅读方法第3-8自然段判断过程小组合作●人类是否有可能移居火星？我的方法第5-8自然段第7自然段第8自然段火星的土壤中未检测到有机分子；火星表面未发现微生物。结 论 火星上不具备生命生存的条件，通过探测验证，人类无法移居火星。　　 本文从生命存在必须具备的条件和科学的观测事实等角度，介绍了科学家对地球之外是否存在生命这个问题的研究和探索，激发了我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知事物的好奇心。