2025-2026学年浙江省无锡市锡东片七年级上学期语文期中测试题（含答案）

这是一份2025-2026学年浙江省无锡市锡东片七年级上学期语文期中测试题（含答案），共9页。
不知不觉，我们已在语文的世界里走过一段温暖的旅程。从《春》的萌动到《秋天的怀念》的深情，从《论语》的智慧到《再塑生命的人》的感动……此刻，让我们以“成长的风景”为主题，一起回顾这段美好时光。请带上你的积累、思考与感悟，完成这场属于你的期中巡礼吧！
第一站【积累与运用· 巡礼之基 】（28分）
整装待发，请用扎实的语文积累，装备你的行囊。
走进一至三单元，我们徜徉在文学的天地里：老舍笔下冬天的济南，暖和安适地睡着在摇篮般的山怀里，那澄清的河水缓缓流淌，仿佛承载着人们对生活的温润期盼；《秋天的怀念》中，母亲面对儿子的暴怒无常，总是悄悄地躲出去，那憔cuì（ ）的背影里，藏着无尽的隐忍；莫怀戚一家在田野散步，面对分qí（ ），一句“我走不过去的地方，你就背着我”让爱在步履中传递；百草园中"美女蛇"的传说，让年少的鲁迅听得入迷，多年后重读他（① ）：这故事里原来还寄托着长辈对孩童的告诫；而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆教诲穿越千年的目的是为了提醒我们思学并重，不可懈怠。这些文字，如星辰般照亮了我们初中的语文旅程，让我们在感动中成长，在思索中前行。
1.根据情境，完成字音字形书写。（4分）
澄清 ( ) 憔cuì( ) 分qí ( ) 谆谆教诲( )
2.文段中画横线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（3分）
而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆教诲穿越千年的目的是为了提醒我们思学并重，不可懈怠。
修改：__________________________________________________________________________
3.下列哪个成语填入原文①处最恰当？（ ）（3分）
A. 恍然大悟 B. 油然而生 C. 喜出望外 D. 不求甚解
4.古诗文名句默写。（8分）
旅途中有经典诗文为伴。客游他乡，是李白“夜发清溪向三峡，①。”（《峨眉山月歌》）的绵绵思绪；关心朋友，是李白“②，③。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的明月寄情；求学路上，《论语》中“④，⑤。”告诉我们，要时刻保持虚心，以贤者为师、以不善者为鉴是快乐的事；秋夜戍边，是李益“⑥，⑦。”（《夜上受降城闻笛》）的浓烈乡愁；江南重逢，是杜甫“⑧，落花时节又逢君。”（《江南逢李龟年》）的世事沧桑。
5.班级将举行“青春•交友”的主题班会，请你参与策划。（10分）
（1）【前期准备】校学生会向已退休的礼仪专家李教授发出诚邀，但邀请函有两处不得体，请你改正。(2分）
①将“”改成 ②将“”改成
（2）【活动策划】为丰富活动形式，你们小组初步构思了两个方案。
方案一：举办“我所理解的友谊”主题演讲比赛。
方案二：汇编《交友之道》主题手抄报，收录名家名言、历史典故。
请参照以上方案，再设计一个切合主题、形式不同的活动方案，并简要说明其目的。（2分）
活动方案：_____________________________
活动目的：_____________________________
（3）【活动开展】活动中小语的发言顺序被打乱了，请你选出排序最恰当的一项（ ）（3分）
① 因此，当朋友意气用事时，我们不应盲目附和，而应秉持着对友谊的责任感，勇敢地提出忠告并进行良善的引导，这才是超越了简单陪伴的、更为深沉的友爱。
② 然而，仅仅有真诚就足够了吗？答案显然是否定的，因为友谊的维系不仅需要赤诚相待，更需要彼此在人生道路上能够相互砥砺、共同成长。
③ 真诚无疑是构筑友谊这座大厦最不可或缺的基石，它意味着敞开心扉、摒弃虚伪，是建立深度信任关系的前提。
④ 这正印证了《论语》中“友直，友谅，友多闻”的深刻交友之道，与正直、诚信、博学的人交往，我们自身也将在潜移默化中得以提升。
⑤ 由此可见，一段稳定而健康的友谊，必然包含着直言不讳的诤友之责，它要求我们不仅要能分享成功的喜悦，更要敢于在对方可能犯错时及时地、策略性地予以规劝。
A. ③②⑤①④ B. ③⑤①④② C. ②③①⑤④ D. ③②①④⑤
（4）【活动闭幕】班长写了如下发言稿：
友谊如一首歌，真诚是它的旋律，信任是它的歌词，;。我们每个人的心，都像一座等待叩响的门扉；每个人的笑容，都像一盏照亮彼此旅程的明灯。今天，我们在这里种下理解的种子；明天，我们将在更广阔的天地里收获陪伴的喜悦。
请仿照画线句的句式与修辞，在横线上补写句子，使前后语意连贯。（3分）
友谊如。
第二站【名著阅读· 巡礼之思】 (6分)
驻足经典的花园，采撷《朝花夕拾》中成长的智慧。
6.班级开展“品‘朝花’•忆鲁迅”的主题读书会，请你调动阅读积累，完成下列任务。
（1）朝花夕拾》一书使我们感知鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。请在下表的横线上填入合适的选项。（2分）
A.通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度作出了深刻的批判。
B.揭露了人间没有公正的裁判，嘲讽了那些打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”
C.鞭挞了封建的教育制度、教育内容、教育方法对儿童活泼可爱的天性的束缚、压制和摧残
D.入木三分地勾勒出昏庸无耻、不学无术的清国留学生的丑态。
（2）为了解鲁迅生平经历，你与同学约好星期天下午3点一起观看纪录片《先生鲁迅》。当你兴致勃勃地正要出门时，父亲指着一套试卷对你说：“给我把这套题写完。写不完，就不准去。”这使你联想到鲁迅在 （篇目名）中也描写过类似的情节。于是，联系这篇文章的内容（或主题），你会这样劝说父亲：“ 。”（4分）
第三站【古诗文阅读· 巡礼之韵 】(21分)
漫步于古诗文的园林，品味跨越千年的情思。
（一）诗歌鉴赏（6分）
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
龙标野宴
[唐]王昌龄
沅溪①夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌②愁远谪，青山明月不曾空③。
【注释】①沅溪：今湖南元江。②弦歌：指音乐和歌声。③不曾空：不曾缺失。
7.【乙】诗中“谪”字与【甲】诗标题中的“ ”二字照应。（2分）
8.两首诗都有一“愁”字，但李白和王昌龄所“愁”内容不相同，请简要分析。（4分）
（二）文言文阅读（15分）
王生好学而不得法
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，岂善学者所应有邪？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
（选自《历代名人家训》，有删改）
9.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）王生不说
（2）王生益愠
（3）不应而还走
（4）而君变色以去 _________
10.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）或谓君不善学，信乎？
（2）夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。
11. 用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。（2分）
凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎
12.这则小故事对你今后的学习有怎样的启示？请结合内容简要谈一谈。（3分）
第四站【现代文阅读· 巡礼之悟 】(15分)
攀登思想的高地，在文字中体察人情，感悟成长。
冬至
李娟
①羊群进城了。在冬至这一天，它们浩浩荡荡地走在宽阔的街道上，像是整个城市突然回到了牧业时代。
②我和邻居刘奶奶挤在阳台上看。她八十多岁了，是这片老小区里最年长的住户。
③“冬至大过年啊，”她喃喃地说，“姑娘，你看那只头羊，角弯弯的，像不像我去年指给你看的那只？”
④我其实根本分辨不出羊和羊的区别，但还是顺着她说：“像，一模一样。”
⑤她满意地笑了，混浊的眼睛里突然有了一丝光。
⑥看羊的队伍是这个小城冬至的传统。据说，谁能在羊群里认出往年的羊，谁就能得到祖先的祝福。年轻人当这是个热闹看，但对刘奶奶这样的人来说，却是件郑重的事。
⑦羊群走得很慢，慢得让人心焦。刘奶奶扶着栏杆，身子微微前倾，像是在寻找什么失散多年的老朋友。
⑧“那只！那只背上有个旋的，”她突然激动起来，“它去年还小着呢，今年就这么大了！”
⑨我仔细看，果然有只羊背上有个小小的旋。不知是不是真的就是去年那只。
⑩她的脸上泛起了红晕，像个孩子似的数着：“一只、两只……呀，今年多了三只小羊羔！”
⑪就在这时，她突然不说话了。我顺着她的目光看去，那是只落在最后的老羊，走得很吃力，毛色灰暗。
⑫她看了很久，轻轻说：“它老了。我也老了。”
⑬我心里一酸，正要安慰她，她却转过头对我笑了笑：“可是你看，小羊羔多健壮啊。老的走了，小的来了，都是这么一回事。”
⑭她的平静让我惊讶。在这个冬至的早晨，一个八十多岁的老人，透过一群陌生的羊，看到了生命的来去。
⑮羊群终于走远了，街道恢复了空荡。刘奶奶还站在阳台上，望着羊群消失的方向。
⑯“明年还要来看。”她说，像是在对我说，又像是在对自己说。
（选自李娟《遥远的向日葵地》，有删改）
13.文中“刘奶奶”的情感随着观羊的过程不断变化。请根据提示完成下表。（3分）
14.请从人物描写的角度，赏析第⑦段画线句子的表达效果。（4分）
刘奶奶扶着栏杆，身子微微前倾，像是在寻找什么失散多年的老朋友。

15.文章结尾刘奶奶说“明年还要来看”，这句话有何内涵？请结合全文简要分析。（4分）
16.本文中的刘奶奶和史铁生《秋天的怀念》中的母亲，都是平凡而伟大的女性。请结合两篇课文的具体内容，分析她们身上共同体现出的最可贵的精神品质。（4分）
第五站【写作· 巡礼之成】 (50分)
旅途的终点，是成长的告白。请以你最深切的感受，完成这次旅程的总结。
17.请以“这也是一堂课”为题，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于600字；②文中不要出现真实的人名、校名、地名。
2025年秋学期锡东片初一语文期中测试卷参考答案
第一站【积累与运用· 巡礼之基 】（27分）
1.澄( chénɡ)清，憔悴，分歧，谆谆(zhūn)教诲（4分）
2.而《论语》十二章中，“学而不思则罔”的谆谆教诲穿越千年的目的是提醒我们思学并重，不可懈怠。（3分）
3.A（3分）
4.①思君不见下渝州。②我寄愁心与明月，③随君直到夜郎西。④择其善者而从之，⑤其不善者而改之。⑥不知何处吹芦管，⑦一夜征人尽望乡。⑧正是江南好风景。（8分）
5.（1）【前期准备】“知天命”改为耳顺（2）“拙见”改为高见（2分）
（2）【活动策划】（2分）
举办一场“穿越时空的对话”情景剧展演，表演伯牙绝弦、管宁割席等表现友谊或交友原则的经典故事。（1分，方案具体、切合主题即可）
活动目的：通过生动的情景表演，加深对传统交友之道的理解，提升团队协作能力和语言表达能力。（1分，目的明确、合理即可）
（3）【活动开展】A（3分）
（4）【活动闭幕】示例：友谊如一棵树，真诚是它的根基，包容是它的枝叶。（3分）
第二站【名著阅读· 巡礼之思】 （6分）
6.（1）①B ②D （2分）
（2）《五猖会》（1分） 示例：爸爸，鲁迅小时候在去看五猖会前也曾被父亲逼着背《鉴略》，虽然他当时按照要求背过了，可后来不仅丧失了看五猖会的兴趣，甚至连书中写的是什么内容也不记得了。这种机械式学习的方法不可取。等我回来后，再认认真真完成这套题。（3分）
第三站【古诗文阅读· 巡礼之韵 】(22分)
7.左迁（2分）
8.李白诗中的“愁”是怀人之愁，表达了诗人对友人的牵挂担忧；王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁，作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。（4分）
9.（1）“说”同“悦”，高兴（2）更加（3）转身（4）脸色（4分）
10. （1）有人说你不善于学习，这是真的吗？（3分）
（2）善于学习的人不以向地位、学问不如自己的人请教为耻，选择好的方面学习，是希望听到道理。（3分）
11.凡师之所言 / 吾 悉 能 志 之 / 是 不 亦 善 学 乎。（2分）
12. 示例：学习贵在善于思考，要懂得“学而不思则罔”的道理（结合李生的话）；学习要谦虚，做到不耻下问（结合李生对王生的第二次劝诫）；要能及时反省，知错就改（结合王生最后的“惊觉”和“谢”）。（任意一点给3分）
第四站【现代文阅读· 巡礼之悟 】(15分)
13.（1）期待/郑重
（2）看到步履蹒跚的老羊
（3）平静/释然/充满期待（3分）
14.运用了动作描写（1分），“扶”、“前倾”等动词生动形象地写出了刘奶奶观羊时的专注姿态（1分），表现了她对这个看羊进程传统活动的郑重其事。（2分）
15.（4分）“还要来看”不仅是对来看羊的期待，更是对生命轮回的接受与对未来的希望；（2分）这句话表现了刘奶奶对生活的热爱与期待，展现了积极乐观的生活态度。（2分）
16.她们身上共同体现出的最可贵的精神品质是坚韧、乐观。（2分）具体表现：本文中的刘奶奶，面对衰老和生命的流逝，虽有伤感，但最终能以平和、通透的心态看待生命的轮回，并依然对来年充满期待。（1分）《秋天的怀念》中的母亲，自己身患重病，却默默承受着身体和内心的巨大痛苦，始终以无比的耐心和深沉的爱，鼓励瘫痪的儿子要“好好儿活”。（1分）
文言文翻译：
王生喜爱学习，却没有掌握正确的方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，这是真的吗？”王生（听后）很不高兴，说：“凡是老师所讲的，我全能记住，这难道不也是善于学习吗？”李生劝诫他说：“孔子说‘只学习而不思考就会感到迷茫’，学习贵在善于思考，你只是记住了老师的话，却没有深入思考，最终一定不会有什么成就，凭什么能说是善于学习呢？”王生更加生气，没有回应（李生）就转身跑开了。过了五天，李生特意去找王生，告诉他说：“那些善于学习的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻，选择好的方面学习，是希望听到真理啊。我一句话还没说完，你就变了脸色离开，这难道是善于学习的人所应该有的（态度）吗？”王生（这才）惊醒过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道您的话是对的。请允许我把您的话当作座右铭，用来展示（这是）明显的告诫。”
邀请函
尊敬李教授：
您好！我们很荣幸地邀请您参加我们班级的“青春•交友”的主题班会，您在六十而知天命之年，对交友礼仪颇有研究，我们期待您能抽出宝贵时间莅临指导，并对本次活动提出拙见。
活动时间：11月8日下午第四节课
活动地点：七（1）班教室
七（1）班
2025年10月25日
篇目
温馨的回忆
理性的批判
《无常》
江南水乡是民俗风俗
①
《藤野先生》
不拘小节、治学严谨、没有民族偏见的日本老师
②
观羊过程
情感
羊群初现
①
发现背上有旋的羊
激动、欣喜
②________
伤感、感慨
羊群远去，展望来年
③