2025年南阳市秋期期中质量评估测试 九年级上册期中试卷—语文（含答案）

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一、积累与运用（共22分）
1.（1）①娆 ②弋（2分）
（2）把“创造美”和“追寻美”调换位置。（2分）
（3）推荐选 A “绚丽多彩”。文中 “一座城市，一脉情思” 在 “韵律” 中翩然舞动、化为优美散文诗，侧重韵律的鲜活灵动与意境的丰富柔美，“绚丽多彩” 形容色彩华丽、内容丰富生动，契合这种灵动柔美的氛围；“富丽堂皇” 侧重建筑、装饰等宏伟奢华，与 “韵律”“散文诗” 的轻柔意境不符（5分）
2.路线A：学校→南阳‌卧龙岗武侯祠→‌南阳医圣文化园‌
解说A：这条路线既可在卧龙岗武侯祠拜孔明承壮志，又可以在医圣文化园瞻仲景悟初心，契合 “探究南阳历史文化” 研学主题。从学校出发，沿车站路向北，先参观南阳‌卧龙岗武侯祠，再向北到新华路，进入南阳医圣文化园参观。
路线B：学校→南阳汉画馆→‌南阳市博物院‌
解说B：这条路线能在南阳汉画馆观汉画品遗风，又可以从博物馆的历史厚重印记中汲取奋进力量，契合 “探究南阳历史文化” 研学主题。从学校出发，沿车站路向北，先参观南阳汉画馆，再向北直至建设路，沿建设路往东到光武大道，到达南阳市博物院参观。
（原由2分，路线3分，共5分，意思对即可。）
3.①沉舟侧畔千帆过②病树前头万木春③但愿人长久④千里共婵娟⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海⑦湘水无情吊岂知⑧云横秦岭家何在（一空1分，有错该空不得分。共8分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）4.②剧团解散后为养家重操旧业做豆腐，仍坚持哼唱戏曲、练习功底；（2分）④最终不顾家人与剧团挽留，应徒弟邀请回乡传授戏曲技艺。（2分）
5.不矛盾。（1分）两者均表现“豆腐张” 对戏曲的深切热爱，仅因现实处境不同而表达不同。（1分）第③段称 “业余爱好”，是他在养家压力下的无奈妥协与隐性守护；（1分）第㉒段说 “比命都重要”，是他传承使命觉醒后，对戏曲热爱的直白爆发。（1分）（意思对即可，共4分。如果观点错误，不得分）
6.示例：①人生境遇的对比：20世纪80年代他“带剧团下乡，台下人山人海”（名角儿风光），与90年代末“剧团解散，沿街卖豆腐”（生活落魄）对比，凸显他从“舞台中心”到“市井奔波”的落差，更反衬出他即使身处困境，仍坚守戏曲爱好的执着。②家人态度与自我选择的对比：晚年他决定回乡传艺时，家人“劝他享清福”“反对去遭罪”，老年剧团“极力挽留”，与他“毅然登车回乡”的选择对比，突出他对“戏曲传承”的重视远超个人安逸，展现无私奉献的责任感。（对比的内容2分，作用2分。共4分）
7.①赞扬了他对戏曲艺术“一生坚守、无私传承”的精神；②展现他面对人生起落时“多想‘一二’、少想‘八九’”的乐观豁达；③传递在磨难中坚守热爱、以乐观面对困境的生活态度，给人精神启发；④呼吁更多人关注乡村戏曲等非遗文化的生存与发展。（一点1分。意思对即可。共4分）
（二）（共12分）8.③如何提炼升华思想内核以回应大众的精神需求；④如何强化扩展艺术本体魅力以满足时代的审美需求。（4分，意思对即可）
9.①以大家熟悉的经典作品《四世同堂》为例，便于理解；②通过分析话剧改编因舞台演出时长限制做“减法”，又介绍其电视剧改编因篇幅需求做“加法”，具体解释了在改编上的难点，通俗易懂；③在举例之中运用对比，突出了不同艺术样式对篇幅空间的不同要求，让抽象的 “改编难点” 变得直观可感。（4分，意思对即可）
10.放在⑫段后面合适。因为第⑪段和第⑫段都是对第⑩段所提出的观点进行举例论证。而这段文字引用巴金对曹禺改编《家》的评价，指出成功的改编需要艺术家全身心的情感投入（或：将心“紧贴在大地上”）。这使论证从技术层面上升到了情感与使命的高度，论述更具深度。（这段文字的内容分析2分，作用2分。意思对即可。共4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）11．D（2分）
12．冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水浑然一体，白茫茫一片。（2分）
13.①这处描写紧承“杭人散尽”，既展现了西湖月夜的独特之美，②也为“吾辈”纵饮游湖营造了清雅宁静的氛围，③衬托出“吾辈”不随世俗的闲适心境。（写出任意2点即可，一点1分，共2分）
14．甲文记叙了自己独往湖心亭看雪偶遇金陵客的事，表现了作者傲岸自持的情怀（或对高洁人格的追求）和故国之思。乙文追忆了七月半待游人散去后才与好友赏月游西湖的往事，表达了对世俗盲目跟风的嘲讽，以及对文人雅趣的推崇（或：坚守内心清雅/对率真生活的热爱）。（甲文分析2分，乙文分析3分。共5分。意思对即可。）
【乙】参考译文：
西湖七月半的时候，杭州人游西湖，如怨仇似的躲避月亮。七月十五这天晚上，人们喜欢这个名目，一群群人争相出城，催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，像聋子一样，像哑巴一样。大船小船一齐靠岸，什么都看不见，船与船相撞，肩膀与肩膀摩擦，脸与脸相对而已。一会儿兴致尽了，官府宴席散了，灯笼和火把像一行行星星，一一簇拥着回去，不一会儿人就走完了。我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来，在上面摆设酒席，招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，（光洁明亮，）山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。我们去和他们打招呼，拉来同席而坐。风雅的朋友来了，杯子筷子也都安置好了。直到月色灰白消凉，东方即将破晓，客人才散去。我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。
（二）15.刘禹锡《酬乐天》借 “沉舟”“病树” 这些意象表现诗人难以平静的心绪；而 “千帆过”“万木春” 等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。欧阳修《戏答元珍》借 “残雪”“冻雷”这些意象表现山城清冷孤寂的境遇；而“枝上桔”“欲抽芽笋” 等意象又表现出暗藏的生机。二者均借意象融复杂心绪，在困境感中见乐观，传递积极心境。（意思对即可，4分）
四、整本书阅读（共5分）
16.示例1:我觉得A合适。从意象选取来看:“新辟的公路”象征前行的道路，具有明确的方向感和开拓性，与演讲的“总结与展望”功能高度契合;宽阔平坦的道路:暗示未来发展的无限可能，给人以希望和信心。诗句内涵分析:诗句表达了对自由、未来的向往，符合演讲常见的“展望未来”“激励听众”的收尾需求。
示例2:我觉得B更合适。从意象选取来看:“太阳”“强烈的光芒”“热情的轮子”等意象，象征光明、热情、生命力。“嘶哑的声音”体现了一种坚韧不拔的奋斗精神;从诗句内涵看:表达了对光明的向往和追求，即使面临困难(“灼烧着我的肉体”)，依然坚持歌唱(奋斗)。强调激情、奉献、不屈不挠的精神。（意象选取2分，诗句内涵3分。意思对即可，共5分）
作文（50分）
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