西师大版（2024）五年级下册（旧）彩色的中国教案及反思

这是一份西师大版（2024）五年级下册（旧）彩色的中国教案及反思，共6页。
学校
设计教师
年级：五年级下册
单元：三单元
课题：彩色的中国
课型：唱歌课
课时内容
《彩色的中国》片段教学
教材分析
五年级下册三单元“祖国颂歌”这一主题单元，是以音乐情感教育为主线，让学生广泛接触具有代表性的音乐，体验美、感受美、领悟美，在扩展文化知识的同时，领略音乐所表达的对祖国的热爱和浓浓深情。《彩色的中国》是一首二段体唱歌曲，3/4拍，由7个不规整的乐句组成，整体情绪基调深情。全曲融入了级进加跳进的旋律编写，更加充分表达了作者对祖国深深地无法抑制的热爱与激动。
学情分析
五年级的学生随着年龄与知识面的增长，自主意识不断增强，且有了较强的音乐聆听能力、观察能力和语言表达能力，并能根据音乐要素对音乐有一定的想象，音乐知识与技能储备也到了较好的水平。但也随之对于课堂学习兴趣减弱，对于书本上的歌曲喜爱度减弱。因此，在教学时，必须通过综合课程设计，融合多样性的体验活动，激发学习兴趣，才能更好地保证课堂效果。
学习目标
1.能用声断气连的方法演唱歌曲《彩色的中国》，体会歌曲深情地情绪，激发学生对祖国的热爱。
2.通过多样性的律动、模唱、朗诵、画旋律线等方式，充分体会旋律级进和跳进的律动感，并运用声断气连的方法准确表现。
3.能运用打击乐器、律动等，小组合作创编表现歌曲。
重点难点
重点：能用声断气连的方法演唱歌曲《彩色的中国》，并通过多样性的律动、模唱、朗诵、画旋律线等方式体会歌曲深情地情绪。
难点：声断气连的方法演唱歌曲及级进和跳进旋律旋律的准确演唱
教学方法
情景创设法、问题讨论法、划旋律线法学、听唱体验法、直观演示法、小组合作法
学习方法
观察法、对比法、体验法、讨论法、探究法
教学用具
多媒体、钢琴、打击乐器、跳圈
教学实施
序号
环节名称
教学活动
目标达成与评价
教师活动
学生活动
一
互动开课
1.师问好（两种问好方式对比）
3/4 同 学 0 你 好 0
2.问题思考：
两种问好方式有什么不同？生回答
3.唱法讲解：声断气连
师：你的耳朵真灵敏，第二种老师的声音虽然断开，但没有换气，由一个气连贯完成。这种发声方法在音乐中有个专业名称：声断气连。一口气连贯不间断，只是声音断开。我们也来试一试
互动问好
体会三拍子节奏律动感
思考回答问题
初步感受声断气连唱法
通过两种不同的问好方式，生了解声断气连的唱歌方法，为后面的学习打下基础
评价：师评、互评
二
激趣导入
初听音乐第一乐段
师：特殊的问好，为今天的音乐课拉开了神秘的面纱。同学们，谭老师今天要带你们去到一个神奇美丽的地方，让我们带着思考一起感受音乐吧 。
2.思考问题：
你脑海中的画面和感受？
师：你脑海中的画面真美，刚才听到的歌曲就是今天我们要学习的内容《彩色的中国》。今天我们先学习歌曲的一个片段，剩下的内容，下节课再继续学习。
聆听乐曲，完整感受
2.生回答
创设情景，初步感受乐曲，体会乐曲情绪，提升学生学习兴趣
评价：师评、互评
三
新课学习
出示课题 彩色的中国
2.律动感受，体会乐句（师生合作、杯子律动）
思考问题：本段旋律有几个乐句组成？生回答
节奏练习
3/4 X X 0 X X 0
小组合作再次律动（运用杯子）
了解本课学习主要内容
在律动中感受乐曲的情绪、节奏等，并思考问题
基本节奏练习
4.小组合作律动体验
运用杯子展开师生律动，体会乐曲组成，为目标二的达成做好铺垫
评价：师评、他评
5.再次律动，体会旋律特点
（跳圆圈律动）
思考问题：旋律行进的特点？生回答、师总结
5.律动体验，思考问题，并回答
通过小组合作活动，体验乐曲旋律特点，促使更好地达成目标二内容
评价：师评、互评
6.哼唱旋律，生画旋律线
7.难点学习
师：不错，同学们画出了旋律的级进和跳进的特点。但整首歌曲深情优美，唱得时候就像山峰一样要连贯，才能更好地体现深情的情绪。曲谱中，又有那么多的休止节奏，这可怎么唱呢？可以用什么方法演唱？
8.再次哼唱
提示:将旋律线连接起来，声断气连的方法演唱
6.运用正确的发生方法哼唱旋律，体会旋律特点
7.难点乐句巩固学习
8.完整哼唱
旋律体验，巩固练习，运用恰当的情绪和正确的唱法进行表演唱，达成目标二
评价：师评、互评、他评
9.朗读歌词(手势指导音调走向)
轻轻 打开 地 图 册
10.小组内合作演唱(手势辅助)
注：填入歌词
11.完整演唱
9.朗读歌词（巩固正确的发声状态和位置）
10.运用手势助力更准确演唱
11.完整展示
旋律特点及唱法融合，理解歌词意境，促使学生更准确的表现歌曲
评价：师评、互评
四
歌曲表现
1.律动示范
学生打击乐器伴奏（串铃、碰铃）
思考问题：用了哪些方法来表现歌曲？生回答
2.小组合作展示
运用打击乐器、表演唱等形式小组合作丰富歌曲表现
体会乐曲的多样行表现
2.小组合作探究表演
选择喜欢的律动方式，自信体验，合作创编表演，达成目标三
评价：师评、互评、他评
五
小结
回顾知识点：声断气连演唱方法
思考问题：今天我们学习了一种什么唱法？生回答
小结
师：同学们，都说有国才有家，如今的祖国色彩斑斓、富饶美丽，能够生长在当下，我们是幸福的。希望同学们，珍惜来之不易的美好生活，努力成长为祖国未来的接班人，下节课让我们继续学习这首歌曲吧！愉快地音乐课到这里就结束了，同学们再见！
1.本课重点知识点回顾复习
课堂知识回顾和课程小结，巩固记忆，积累成果，理解音乐文化