小学湘艺版第一课彩色的中国教案及反思

这是一份小学湘艺版第一课彩色的中国教案及反思，共4页。教案主要包含了开始部分，教授部分，四乐句等内容，欢迎下载使用。
1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
教学重点：
学会这首新歌曲的唱法，能用合适的声音演唱。
教学难点：
能有感情地演唱这首歌曲，并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。
教学工具：
钢琴、液晶投影、课件等。
教学过程：
一、开始部分：
1、师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天老师就给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。（放课件中的图片）
生：（欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片）
2、师：看完这些图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。
生：（分别交流自己的想法）
3、师：（小结）我觉得大家说得都很好，很有道理，有自己的见解。
4、师：（出示中国地图）这就是一张中国的地图，大家看一看你能找到首都北京吗？知道江苏在哪儿吗？
生：（指一指，说一说）
5、师：（手指台湾）这是哪儿，你们知道吗？说一说你知道的有关它的信息。
生：（交流自己知道的情况）
6、师：（小结）这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞，虽然台湾还没有回归，但我们相信祖国一定会早日统一，台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱。
二、教授部分：
1、师：这真是一个彩色的中国。（出示《彩色的中国》歌词）请大家一起来读一读这段话。
生：（有感情地读歌词）
2、师：这就是我们今天要学习的新歌《彩色的中国》。（放歌曲录音）
生（完整欣赏歌曲一遍）
师：边听边思考
（1）.歌曲的演唱形式？（2）.歌曲的情绪？
生：（说一说自己的感受）
师介绍歌曲的背景
歌曲创作于1983年。在歌曲的创作中词曲作者都融入了自己对祖国的、对学生最真挚的爱。它以少年儿童打开地图册时所产生的联想为题材，进而抒发了孩子们热爱祖国大好河山的思想感情。他们尊重理解学生，根据孩子们天真，烂漫富于遐想的天性，采用了富于流动感的三拍子
师：让我们来复习一下三拍子。（谁来说一说？）
下面让我们跟着旋律线感受歌曲的三拍子的强弱。
跟着音乐拍一拍。
就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱，请大家观察一下，这首歌曲中什么符号比较多，你发现了吗？
生：（观察并说一说）休止符
5、师：我们来试着跟老师的钢琴学唱A乐段。
6、师：刚才大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发现有些同学没有注意休止符等处，没有停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。
生：（第二次唱）
师：（再次带学生纠正唱谱时的错误之处，可以适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请学生完整的唱）
提醒生情绪上的处理。
第一、二乐句：节奏舒展 描绘了青少年珍爱地图册、热爱祖国之情。
第三、四乐句：节奏紧凑 将祖国壮美河山尽收眼底的喜悦感与自豪感。
8.师：下面我们学唱第二乐段
生（跟钢琴练习）
生（分重点和难点再次练习，注意连音、强弱处的唱法）
9、师：（强调反复跳跃记号）
生：（再次练习）
10、师：下面我想请大家跟着录音来练一练，注意合准节奏。
生：（随录音唱）
11、师：我们试着跟伴奏带唱一唱，大家可以用一些简单的动作进行表演。
生：（跟着伴奏带进行练习）
三、结束部分：
1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？
生：（分别交流自己的想法）
2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？
生：（再次交流）
3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。