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      吉林省松原市前郭三中2025-2026学年度第一学期八年级期中学识大练兵数学试卷(含答案)word+pdf

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      选择题(每小题3分,共18分)
      1.下列四个手机APP图标中,是轴对称图形的是( )
      A.B.C.D.
      2.我国传统工艺中,油纸伞制作非常巧妙,其中蕴含着数学知识.如图是油纸伞的张开示意图,,则的依据是( )
      A.B.C.D.
      ( 第2题) ( 第3题)
      3.如图,在的网格中,每个网格线的交点称为格点.已知图中A,B两个格点,请在图中再寻找另一个格点C,使△ABC成为等腰三角形,则满足条件的点C有( )个.
      A.4个B.6个C.8个D.10个
      4.已知在△ABC中,AB>BC>AC.用直尺和圆规在边BC上确定一点P,使点P到点A、点B的距离相等,则符合要求的作图痕迹是( )
      A. B. C. D.
      5.如图,内有一点, 点关于的轴对称点是,点关于的轴对称点为,分别交,于点、,若, 则的度数是( )
      (第5题) (第6题)
      A.B.C.D.
      6.如图中,AE⊥AB且AE=AB,BC⊥CD且BC=CD,若点E、B、D到直线AC的距离分别为6、3、2,则图中实线所围成的阴影部分面积S是( )
      A.50 B.44 C.38 D.32
      填空题(每小题3分,共15分)
      7.如图,自行车的主框架采用了三角形结构,这样设计的数学依据是三角形具有_______.
      若a、b、c为三角形的三边,且a,b满足,则第三边c的取是 .
      9. 如图是西宁市某公园一段索道示意图,已知、两点间的距离为30米,,则缆车从点到点过程中,上升的高度(的长)为_________米.
      10.如图,DE是△ABC的边AC的垂直平分线,垂足为E,DE交BC于点D,连接AD
      若AB=4,△ABD的周长为10,则BC的长为 .
      如图,点,分别在等边△ABC的边、上,将△BDE沿直线翻折,使点落在处,,分别交边于点,,若,则的度数为______.
      ( 第7题) ( 第9题) ( 第10题) ( 第11题)
      解答题(每小题6分,共18分)
      12.如图,已知,,交于点.求证:△DEC是等腰三角形.
      13.如图,∠B=∠FDE,,,求证:.
      14.如图,在△ABC中,∠ABC=40°,∠ACB=70°,AD是BC边上的高,AE平分∠BAC.
      (1)求∠BAE的度数;
      (2)求∠DAE的度数.
      解答题(每小题7分,共21分)
      15.如图,△ABC的边AC与△CDE的边CE在一条直线上,且点C为AE的中点,AB=CD,BC=DE.(1)求证:△ABC≌△CDE;
      (2)判断BC与DE的位置关系,并说明理由.
      16.如图,△ABC的三个顶点的坐标分别为、、.
      在图中作出△ABC关于y轴对称的
      ,并写出点 的坐标(点A、B、C
      对应点分别是点);
      在x轴上找一点P,使得的
      距离最短,在图中作出点P的位置(保留作
      图痕迹).
      △ABC的面积为__________.
      17.如图,点A,C,D,E在同一条直线上,FD⊥AE,BC⊥AE, AD=CE, AB=EF
      (1)求证:△ABC≌△EFD;
      (2)若AE=11,CD=2,求AC的长.
      五、解答题(每小题8分,共16分)
      18. 如图,在△ABC中,平分,平分 ,于点.
      若,,求的度数;
      若,,求△BCD的面积.
      19. 如图,为等边△ABC内一点,连接、,延长到点,使;延长到点,使,连接、.
      (1)求证:;
      (2)求的度数;
      (3)若,则 度.
      六、解答题(每小题10分,共20分)
      20.(10分)如图,在△ABC中,AB=AC,点D在边BC上(点D不与点B、点C重合),作∠ADE=∠B,DE交边AC于点E.
      (1)求证:∠BAD=∠CDE;
      (2)若DC=AB,求证:△ABD≌△DCE;
      (3)当∠B=50°,且△ADE是等腰三角形时,
      直接写出∠BDA的度数.
      21.综合与实践
      数学活动课上,老师带领同学们以三角形为背景,探究线段之间的关系,
      【问题情境】
      已知,在△ABC中,,是射线上一动点,点在的右侧,线段,且.
      【实践探究】
      如图1,这是“团结小组”探究画出的图形,并得到= 的数量关系,
      请给予证明。
      (2)如图2,这是“雄鹰小组”探究画出的图形,请判断(1)中的结论是否成立,并说明理由.
      【拓展应用】
      “钻研小组”在探究过程中提出了一个新的问题,在点运动的过程中,请直接写出线段,,之间的数量关系.
      七、解答题(每小题12分,共12分)
      22.如图,△ABC是等边三角形,AB=6,动点P沿折线AB﹣BC以每秒1个单位长度的速度向终点C运动;同时,动点Q沿折线CA﹣AB﹣BC以每秒2个单位长度的速度向终点C运动,连接PQ,设点P的运动时间为t(s)(0<t<12).
      (1)用含t的式子表示BP的长;
      (2)当△APQ是等边三角形时,求t的值;
      (3)当线段PQ在△ABC的某条边上时,求t的取值范围;
      (4)在(3)的条件下,当以点P、Q、A、C中的任意三个点为顶点构成的三角形是以PQ为底的等腰三角形时,直接写出t的值.

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