小学语文统编版（2024）六年级上册只有一个地球教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册只有一个地球教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.会写“裹、篮、慨、滥”等4个字，会写“晶莹、摇篮、慷慨”等8个词语。
2.默读课文，抓住关键句，说出课文的主要内容。
3.能说出课文表达的观点，是怎样一步步说明这个观点的。
4.初步体会人与自然相互依存的关系，激发学生爱护环境、珍爱地球家园的情感。
二、教学重难点
1.教学重点：能抓住关键句，说出课文的主要内容。
2.教学难点：能说出课文表达的观点，是怎样一步步说明这个观点的。
三、教学准备
作业本、PPT、板贴等。
四、教学过程
课前谈话：
1.观看“2022年世界环境日（中文版）”宣传短片
看完这个视频，你捕捉到了哪些信息？
PPT出示：人类环境会议图文资料
（一）预习反馈
1.揭题
今天我们要一起学习的这篇课文，题目就是：只有一个地球
2.PPT出示学生“积累与梳理”预习单
谁来领着大家读一读这些词语。
3.出示难写的生字。谁来猜猜，大家用红笔标注了哪些笔画或者部件。谁来提醒？
4.完成《作业本》第2题“读句子，根据拼音写词语”。
（二）初步把握课文内容
1.解读作业本第2题
（1）好，我们再一起来看这段话，一共有两句。你们再读一读，说说第一句和第二句分别写了什么？谁来？
前面一句写，地球母亲无私、慷慨地为人类提供资源；后面一句写如果我们随意破坏，人类生存会受到威胁。
（2）那这两句话是什么关系？
（3）如果，请你在最后加一句话，你会加什么？
（4）前面两句话和横线上的句子是什么关系？这句话是结论，前面是原因。我们可以这句话前面加上一个关联词——所以。
刚才我们通过两个关联词，但是和所以，来读懂了这段话。这段话其实也概括了整篇课文的主要内容。
其实，文章中，还有多个地方，出现了“但是”。
（三）体会课文是如何一步步得出“保护地球”的结论
1.小结过渡
比如说第一段和第二段中间，就出现了一个“但是”。但是前后分别写了什么？我们先来看第一段，一起来读第一段话。谁来说说，第一自然写了什么？（地球很美丽）
2.PPT出示“蓝色弹珠”
看着这张照片，让我们想象自己身在太空，以宇航员的视角在看地球。我们一起来读第一自然段。你有什么感受？
3.PPT播放“宇宙中的地球”视频，和宇宙相比
对我们来说，一个半径达6400千米的地球是巨大的。但是，相比浩瀚的宇宙呢？地球有多大？我们一起来看一段视频。你有什么想说的？
4.小结
现在我们可以发现，这个部分先写了地球的美丽，再写地球的渺小。这两段话是怎样连接的？是的，用了一个转折词——但是。
5.抓住“但是”自主解读第2-4部分
像这样的转折关系，文章后面几个部分还有。谁来说？你还在哪里找到了“但是”。
PPT：课文中圈出“但是”
PPT出示：第5/6自然段。补上一个“但是”。
6.自主完成学习单“任务二”。
接下来请大家默读课文，结合刚才找到的关键句，完成任务二。
7.你看，我们通过抓关键句的方法，读懂了每段话的意思。那么，你觉得大屏幕上的这些内容，可以分为几个部分？怎么分？
8.小结写法
你能用自己的话说一说，课文是如何一步步得出“保护地球”的结论的吗？
9.学生练习、展示交流
（四）小结
1.读了这篇课文以后，你心里是什么滋味？这些词语中，哪一个或哪几个符合你当下的心情，请你选择词语说一说。如果一个都没有，就说说自己的心情。
PPT出示：心情词语墙
珍惜 难过 庆幸 可惜 愤怒 心酸 幸运 难受 沉重 担心 悲哀
高兴 激动 惭愧 担忧 愤慨 呐喊 ……
2.总结：宇宙中有数十亿个星系，银河系中有数十亿颗行星，但地球只有一个。我们应该好好照顾我们的家园。
（五）布置作业
1.完成作业本第1题和第3题。