2025-2026学年上海市闵行区交大二附中八年级（上）月考物理试卷

这是一份2025-2026学年上海市闵行区交大二附中八年级（上）月考物理试卷，共18页。试卷主要包含了5 ______，小天去水果店购买了一些荔枝，1cm)，小星周末喜欢去游乐场玩蹦床，物理学是一门基于实验的学科等内容，欢迎下载使用。
1.初二男生小航，平时习惯用智能手机记录个人健康数据及体育锻炼过程中的相关数据。
表1
(1)小航的个人健康数据如表1所示，请在表1第1行( )内填写相关物理量的单位。
(2)体质检测中常使用体质指数(bdymassindex,BMI)作为衡量胖瘦程度与健康状态的依据，其计算公式为：BMI=质量/身高 ​2。小航的BMI值约为23.5 ______(填入合适的单位)。查阅表格(表2)后，可以确定他的体质指数对应的等级为______。
表2
(3)若小航某次远距离步行后，手机记录的运动数据如表3所示，则他步行时的步长约为______m。
表3
2.小天去水果店购买了一些荔枝。
(1)小天拿起一个荔枝，如图1所示。该荔枝的宽度约为______cm(测量结果精确到0.1cm)。
(2)小天使用托盘天平测量荔枝的质量，他将托盘天平放置在水平桌面上、游码移到标尺______处，发现指针如图2甲所示，则应______。当在托盘中放入荔枝、砝码并使天平再次平衡时，盘中砝码和标尺上游码的位置如图2乙所示，则荔枝的质量为______g。为了使测量结果更加精准，小天可以使用______的方法来减小测量带来的误差。
(3)(多选)下列做法中，荔枝质量不会发生改变的是______。
A.荔枝放到冰箱中冷冻
B.剥掉荔枝的外壳
C.把荔枝从厨房拿到客厅
D.按压荔枝，荔枝流出汁水
3.为欢度国庆，小光与小亮在室内升旗仪式上合奏钢琴与小提琴，演奏乐曲《我的祖国》，余音绕梁。
(1)同学们听到乐曲《我的祖国》，感受到了昂扬向上的情感，这说明声波可以传播______。
(2)合下同学能够区分这两种乐器的声音是因为这两种乐器的特性之一______不同；小亮演奏小提琴时，不断改变手指按住琴弦的位置，这是通过改变琴弦的______来改变琴弦发出声音的______。
(3)报告厅后排的同学听到的声音相对较小，这是因为______。
4.小星周末喜欢去游乐场玩蹦床。当他从蹦床跃起向上弹跳时，情景如图所示。
(1)小星弹跳至空中某位置a时，以蹦床为参照物，小星是 的；当小星到达最高点b时，以蹦床为参照物，小星处于 状态，理由是 (前两空均选填“A运动”或“B静止”)。
(2)小星从蹦床床面跳起到达最高点的过程中， (选填“A是”或“B不是”)匀速直线运动。
(3)小星在蹦床上跳跃时，听到蹦床发出“砰砰”的响声，这是因为蹦床 发出声音，且声音通过 传入人耳(填写介质名称)。
5.在物理学中，我们往往会“从具体现象抽象出规律、从规律中定义概念”，在物理概念的构建、物理规律的探究中，我们常采用一些物理方法。下列情境与物理方法对应正确的有( )
A. 探究声源发出声音的响度与哪些因素有关——控制变量法
B. 用乒乓球的弹跳情况反映音叉的振动情况——理想模型法
C. 用路程与时间的比值表示运动的快慢——比值定义法
D. 建立匀速直线运动的概念——科学推理法
6.物理学是一门基于实验的学科。热爱物理学习的小阳同学积极主动地开展了各种课外实验活动。
(1)小阳利用图1所示的器材测量了自己百米赛跑的成绩，该器材名称是______。示数如图2所示，则小阳的百米赛跑成绩为______s。
(2)小阳测量了鸡蛋的质量。一个鸡蛋的质量接近于______。
A.0.5克
B.5克
C.50克
D.500克
(3)(不定项选择)小阳做了与声音相关的一系列实验，其中是为了“探究声音的响度与哪些因素有关”的情境是______。
7.国庆期间小乐全家乘坐“复兴号”高铁从上海出发去北京旅行。
(1)速度是表示______的物理量。由图可知小乐乘坐的高铁正在以351km/h，合______m/s的速度向北行驶，表示的物理意义是该列车______。
(2)在高铁行驶过程中，小乐觉得车厢内很安静舒适，他在查找资料后了解到，这是由于“复兴号”列车组应用了自主开发的新型EPM隔音材料，这是通过______来减弱噪声的。同时他还了解到，列车的车窗是双层真空玻璃，请分析这样的设计是否有助于减弱车厢外的噪声，并说明理由______。
(3)为了粗略描述做变速运动物体的快慢程度，可以引入平均速度这一概念。平均速度可通过公式v−=st来求出，公式中的“s”是在时间“t”内通过的路程，“”即这段时间内的平均速度。G6高铁与G12高铁从“上海虹桥”行驶到“北京南”的路程近似相等，发车时间表如表所示。则G6高铁与G112高铁的平均速度之比为______。
8.在物理学中，我们既可以从文字描述中提取信息，也可以通过分析图象获取信息。
(1)小华利用声音软件记录了几个声源的振动图象图1所示，其中音调最高的是图______，响度最大的是图______。(均选填“A”、“B”或“C”)
(2)小华家、小红家和博物馆可看作同一直线上的三点，小华家距博物馆1.8km。小华、小红各自从家中向博物馆方向出发，小华骑行和小红步行的s−t图象分别如图2所示。小红比小华早5min出发，但晚5min经过博物馆。则小红家______。
A.与博物馆的距离一定为1.5km
B.与博物馆的距离可能为0.9km
C.与小华家的距离一定为3.0km
D.与小华家的距离可能为0.6km
(3)小红从高空竖直向下跳伞，下落时的v−t图象如图3所示。请比较小红在20−30s的路程s1、在40−50s的路程s2的大小关系(写出结论及分析过程)。
9.站在火车站台上的小周发现当发出长鸣的列车呼啸而过时，听到的音调会发生变化。
为了更系统地探究“声音音调”与“声源运动速度”之间的具体关系，他进行了以下的实验探究：取一频率恒定为800Hz不变的声源，让它多次以不同速度匀速靠近静止的接收器，记录接收器接收到的频率。如表是接收器接收到该声源以不同速度靠近时的频率：
(1)请填写声源速度为0时的接收频率______。
(2)当声源靠近静止的接收器时，接收频率与声源速度的关系是______。
(3)一列火车驶进站台“跳停”(经过站台，不停车)时鸣笛，火车上乘客听到的汽笛声比站台上乘客听到的音调更______(选填“A.高”或“B.低”)。
10.学习了声学知识后，热爱音乐的小宇同学利用玻璃瓶和水制作了简单乐器“水瓶琴”：
(1)小宇从左至右用相同的力依次敲击瓶子，听到声音音调逐渐变低。请在甲图中用直线画出另外两个瓶子中水位线的大致位置。此时发声的物体是______(选填“A玻璃瓶和水”或“B空气柱”)。
(2)小宇从左至右用相同的力依次贴着瓶子吹气，听到声音音调逐渐变低，请在乙图中用直线画出另外两个瓶子中水位线的大致位置。此时发声的物体是______(选填“A玻璃瓶和水”或“B空气柱”)。
11.测量是进行物理实验的基础，是认识世界的方法。
(1)部分物理量可以直接通过测量工具测量得出的。如图1可用工具______直接测量得出物体的长度，该工具的量程为______cm，分度值为______cm，物体长度为______cm。
(2)有些物理量不便于直接测量，需进行间接测量。如“摘星”小组同学测量金属块运动的速度：
①测量物体运动速度的实验原理是______。
②打开电动机，当金属块经过标记点O时开始计时，记录数据，当金属块到达DE之间时，负责观察记录的同学如图2所示进行读数，请指出他操作中的错误______。
③他们按照规范步骤进行实验后，记录数据如表所示，请帮他们将表格最后一列的空白栏目补充完整。
12.喜欢动手实践的小吴同学用空纸盒、若干根细绳自制了一件乐器(如图1所示)。小吴用手拨动细绳时，没有听到明显的声音，在进行了大量的尝试后，小吴顺利听到乐器发出的声音，同时他还发现琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。
为了研究同一根琴弦发声音调与哪些因素有关，他与小组同学利用图2所示的实验装置进行实验，一块木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动AB间琴弦，并用仪器测出发声频率。
表1：
(1)经过实验，他们得到了表1中的数据，则第______次实验中琴弦发声的音调最高；
(2)分析______两次实验数据可以得出：当琴弦的长度相同时，弦______；
(3)小组内同学提出，弦的粗细可能也会影响音调，请你在表2中完善实验参数，以验证上述猜想，已知实验室有0.8mm、0.5mm两种规格的弦；
表2：
(4)经过上述研究后，他们猜测最开始细绳没有声音，可能是由于细绳太松导致的。你是否认同这一猜测，若认同，请说明理由；若不认同，请根据所学声音知识提出你的猜测及理由。______。
13.小李同学的爸爸驾车在机动车道上沿直线匀速行驶。如图15所示，机动车道的宽度D=3m，轿车宽d=1.4m，行驶速度v=15m/s假设行驶中轿车始终位于机动车道的正中间。突然有一人骑自行车垂直于机动车道横穿马路，自行车长L=1.8m，前轮行至非机动车道与机动车道交界处的C点，C点在轿车前方12m处(如图15所示，s=12m)。
(1)若汽车保持行驶速度，行驶10s通过的路程是多少？
(2)若驾驶员没有采取任何措施，则骑自行车的人要避免被轿车撞(轿车前端碰到自行车)，骑车的速度应满足什么条件？
14.下课了，小宇想估测自己上楼的速度，他没有手表，但他灵机一动，用脉搏的跳动测时间，他的脉搏在平静时每分钟跳动72次，他从教学楼2层正常走到3层，数出自己的脉搏跳动90次。每层楼高3.3m.请你帮助他计算一下上楼的速度。如果考虑他上楼过程中身体的运动引起心跳加快这个因素，则他用这种方法测出的速度比实际速度是偏大还是偏小？
15.Phyphx是一款功能强大的物理实验手机软件，能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔。当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止(类似于使用秒表时的启动和停止)，由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。则t甲 t乙(选填“>”“
2st甲−t乙

【解析】解：甲击掌后，甲手机开始计时，声音传到乙手机处时，乙手机开始计时，乙击掌后，乙手机停止计时，乙击掌的声音传到甲手机处时，甲手机停止计时，因此，t甲>t乙；
从A到B处声音的传播的时间为：
t=t甲−t乙2；
测得空气中声音的传播速度为：
v声=st=st甲−t乙2=2st甲−t乙。
故答案为：>；2st甲−t乙。
(1)根据题意分析两手机记录的时间；
(2)根据速度公式v=st计算声音的传播速度v声。
本题考查速度的计算，解题的关键是求声音的传播时间，熟练应用速度公式的变形公式即可正确解题。身高(cm)
质量(______)
1000m赛跑时间(______)
165
64
240
男生体质指数(BMI)单项评分表(单位：国际单位制)
等级
单项得分
初一
初二
初三
高一
高二
高三
正常
100
15.5～22.1
15.7～22.5
15.8～22.8
16.5～23.2
16.8～23.7
17.3～23.8
低体重
80
≤15.4
≤15.6
≤15.7
≤16.4
≤16.7
≤17.2
超重
22.2～24.9
22.6～25.2
22.9～26.0
23.3～26.3
23.8～26.5
23.9～27.3
肥胖
60
≥25.0
≥25.3
≥26.1
≥26.4
≥26.6
≥27.4
×××运动
名次6
步数9000
速度1.5m/s
时间50min
班次
上海虹桥发车时间
北京南
到达时间
G6
8：00
12：24
G112
8：05
14：07
声源速度(km/h)
0
18
36
54
72
90
接收频率(Hz)
811.8
823.5
835.3
847.1
858.8
过程
时间t(s)
路程s(cm)
______
O→A
1.6
10
______
O→B
3.6
20
5.55
O→C
5.6
30
5.36
O→D
7.6
40
5.26
O→E
9.6
50
5.21
次数
长度L/m
重物/个数
频率f/Hz
1
0.4
2
375
2
0.8
2
170
3
0.8
4
265
次数
长度L/m
粗细d/mm
重物/个数
频率f/Hz
1
0.8
0.8
2
2
______
______
______