安徽省蚌埠市蚌山区八年级下学期3月月考物理试题（解析版）-A4

这是一份安徽省蚌埠市蚌山区八年级下学期3月月考物理试题（解析版）-A4，共14页。试卷主要包含了2N，其分度值为0等内容，欢迎下载使用。
1.你拿到的试卷满分为100分，考试时间为90分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。
3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、填空题（本大题共9小题，每空2分，共26分）
1. 如图中，弹簧测力计的示数为___________N。
【答案】3.4
【解析】
【详解】图中弹簧测力计的量程为0~5N，弹簧测力计一个大格表示1N，里面有5个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N。故弹簧测力计的示数为3.4N。
2. 请根据要求作图，作出小球摆动到如图所示位置时受到的重力和拉力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】由题意可知，小球受到重力与拉力，故将力的作用点都画在球的重心，即球心位置。由重心竖直向下画一段带有箭头的直线，并标G表示为重力；由重心沿绳子斜向上画一段带有箭头的直线，并标F表示为拉力，如图所示：
3. 如图所示，重为4N的木块在10N的水平压力作用下静止靠在墙壁上。则墙壁对木块的摩擦力大小是__________N，若压力大小变为20N，则墙壁对木块的摩擦力大小__________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
【答案】 ①. 4 ②. 不变
【解析】
【详解】[1]物体静止时，在竖直方向上，摩擦力和重力是一对平衡力，和水平方向上的压力无关，所以摩擦力和重力的大小相等、方向相反，即
f=G=4N
[2]若压力大小变为20N，物体仍然处于静止状态，摩擦力和重力仍然是一对平衡力，则其摩擦力大小不变。
4. 一辆卡车满载货物时行驶速度为19m/s，空载时行驶速度为26m/s，满载货物时车的惯性比空载时___________（选填“大”或“小”）。
【答案】大
【解析】
【详解】惯性大小只和物体的质量有关，与速度无关，满载货物时车的质量更大，所以惯性更大。
5. 最近，哈尔滨火出了圈，很多“南方小土豆”前往哈尔滨旅游。冰雪大世界是哈尔滨著名的景区之一，有用冰砌成的壮丽城堡。建造城堡的时候需要用到铅垂线，它是利用了___________的原理。

【答案】重力的方向总是竖直向下
【解析】
【详解】重力的方向始终竖直向下，人们利用此原理制成了铅垂线，可用于检测墙体是否竖直，若墙体与铅垂线相平行，说明墙体是竖直的。
6. 如图，修理师傅正在用六角扳手拧螺母，用大小相同的力垂直作用在A点比B点更容易拧开螺母，这说明力的作用效果与___________有关。

【答案】力的作用点
【解析】
【详解】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。用大小相同的力垂直作用在A点比B点更容易拧开螺母，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
7. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图像可知：当t=3s时，物体受到的摩擦力为___________N。
【答案】2
【解析】
【详解】由图可知，当t=3s时，物体做加速运动，此时受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度及压力大小有关。由图可知，当t在4至6s时，物体做匀速直线运动，物体受力平衡，摩擦力等于推力等于2N， t=3s与t在4至6s时相比，接触面的粗糙程度及压力大小均没有发生改变，所以滑动摩擦力大小不变，故当t=3s时，物体受到的滑动摩擦力也为2N。
8. 某小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力。将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉，当A被匀速拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则B对A产生的摩擦力的方向是___________，大小为___________N。
【答案】 ①. 水平向左 ②. 60
【解析】
【详解】[1]当A被匀速拉动时，A相对于B向右运动，所以A受到B对A水平向左的摩擦力。
[2]对B进行受力分析，当A被拉动时，B受到弹簧测力计a对B向左的拉力和A对B向右的摩擦力，由于B处于静止状态，所以A、B间的滑动摩擦力等于弹簧测力计a的示数，即f=60N。
9. 立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。如图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为___________N。
【答案】500
【解析】
【详解】运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中0-t1这段时间），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象可知运动员的重力
G=F=500N
10. 物体放在水平面上，受到水平力F1=10N和F2=4N的作用处于静止状态，如图所示，此时物体受到的静摩擦力是___________N；如果撤去F1，物体的运动状态是___________。
【答案】 ①. 6 ②. 静止
【解析】
【详解】[1]物体静止，受力平衡，则物体受到的静摩擦为

方向水平向右。
[2]如果撤去F1，物体受到向右为4N的推力，由[1]可知，物体与水平面间的最大静摩擦大于等于6N，所以此时物体受到水平面水平向左、大小为4N的静摩擦，物体受力平衡，故物体将处于静止状态。
二、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）
11. 可表示日常生活中手机受重力大小的选项是（ ）
A. 200NB. 2NC. 500gD. 2kg
【答案】B
【解析】
【详解】手机的质量大约是200g=0.2kg，手机的重力大约为
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
12. 有位意大利物理学家经历了“观察疑问猜想证实”的历程，探究了摆动规律；他还通过实验分析得出“物体的运动并不需要力来维持”的结论。这位物理学家是（ ）
A. 牛顿B. 伽利略C. 笛卡尔D. 爱因斯坦
【答案】B
【解析】
【详解】A．牛顿提出了牛顿第一定律，是在总结了伽利略等人的研究成果的基础上提出的，牛顿与摆动规律的研究无关，故A不符合题意；
B．伽利略探究了摆动规律，得到了摆的等时性定律，还通过实验分析得出“物体的运动并不需要力来维持”的结论，故B符合题意；
C．笛卡尔指出：如果运动物体在不受任何力的作用，它不会向左、右两个方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动，笛卡尔与摆动规律的研究无关，故C不符合题意；
D．爱因斯坦是量子理论的创建者之一，与摆动规律等的研究无关，故D不符合题意。
故选B。
13. 下列关于力的说法正确的是
A. 只有相互接触的物体才会产生力B. 只要有物体，就一定会产生力的作用
C. 力不能脱离物体而存在D. 孤立的一个物体也能产生力的作用
【答案】C
【解析】
【详解】A．物体不接触也可以产生力的作用，如重力、磁力等，故A不符合题意；
B．力是物体对物体的作用，但有物体，不一定会产生力的作用，故B不符合题意；
C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故C符合题意；
D．力的产生必须有施力物体和受力物体，孤立的一个物体不能产生力的作用，故D不符合题意．
14. 下列如图所示的现象中，没有利用到“力的作用是相互的”是（ ）
A. 水母喷水移动B. 箱子被推动C. 鸡蛋碰撞碗边而破裂D. 火箭升空
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A．水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，利用力的作用是相互的，故A不符合题意；
B．箱子被推动，说明力可以改变物体运动状态，与相互作用力无关，故B符合题意。
C．鸡蛋向下对碗边施加向下的力，同时碗边对鸡蛋施加向上的力使鸡蛋破裂，利用力的作用是相互的，故C不符合题意；
D．火箭向后喷出气体，气体给火箭施加向前的力，从而使火箭加速升空，利用力的作用是相互的，故D不符合题意；
故选B。
15. 如图，一物体只受作用力F1与F2两个力，已知F1与F2是一对平衡力，方向为竖直方向，则（ ）
A. 物体可能沿竖直向上的方向做变速直线运动
B. 物体一定沿竖直方向上做匀速直线运动或保持静止
C. 物体可能沿斜向上的方向做匀速直线运动
D. F1与F2两个力同时变大1N，则物体的速度会增大
【答案】C
【解析】
【详解】ABC．物体只在竖直方向上受F1与F2一对平衡力作用，因此物体可能处于静止状态，也可能沿任何一个方向做匀速直线运动，故AB不符合题意，C符合题意；
D．一对平衡力F1与F2同时变大1N，还是一对平衡力，因此物体在只受这两个力的作用下可能处于静止状态，也可能沿任何一个方向做匀速直线运动，即速度不会增大，故D不符合题意。
故选C。
16. 下列关于力的说法中正确的是（ ）
A. 做匀速直线运动物体的速度越大，受到的合力也越大
B. 百米赛跑运动员到达终点不能立刻停下，是由于运动员具有惯性
C. 掷出的铅球在空中继续向前飞行，是因为它受到向前的冲力
D. 用水平推力推地面上的桌子但桌子没动，此时推力小于桌子受到的摩擦力
【答案】B
【解析】
【详解】A．做匀速直线运动的物体受平衡力作用，受到的合力为0，故A错误；
B．百米赛跑运动员到达终点不能立刻停下，是由于运动员具有惯性，要保持原来运动状态不变，故B正确；
C．掷出去的铅球，由于惯性，仍保持原来的运动状态，向前运动，故C错误；
D．用水平推力推地面上的桌子，桌子没动，桌子处于平衡状态，所以在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对是平衡力，根据二力平衡的条件可知，这两个力是相等的，故D错误。
故选B。
17. 图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】弹力产生有两个条件，一是相互接触，二是要发生弹性形变，ACD中两个球虽然都相互接触了，但不一定有弹性形变发生，也不一定有弹力，B中两球不仅相互接触，而且还一定有弹性形变发生，一定有弹力作用，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
18. 如图甲所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到图乙所示的现象。由此可判断（ ）
A. 小车突然加速运动
B. 小车突然减速运动
C. 小车保持匀速运动
D. 小车可能做加速运动，也可能做减速运动
【答案】B
【解析】
【详解】由于木块与小车一起向右做匀速直线运动，当小车突然减速运动时，木块底部也随之减速，而木块的上部由于惯性仍要保持原来的匀速直线运动状态，所以会出现如图乙所示的现象，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
19. 如图所示，一个物块恰能沿斜面向下做匀速直线运动。在此过程中，关于物块的受力分析，下列说法正确的是（ ）
A. 物块受到的支持力和滑动摩擦力是一对平衡力
B. 物块受到的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力
C. 物块受到的重力和支持力是一对平衡力
D. 斜面对物体的支持力和物体对斜面的摩擦力是一对相互作用力
【答案】B
【解析】
【详解】A．物块受到的支持力和滑动摩擦力不在一条直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B．物块受到的支持力和物体对斜面的压力，大小相等、方向相反、作用在不同物体上、作用在一条直线上，属于相互作用力，故B正确；
C．物块受到的重力和支持力不在一条直线上，大小也不相同，因此不是一对平衡力，故C错误；
D．斜面对物体的支持力和物体对斜面的摩擦力，不在一条直线上，不是一对平衡力，故D错误。
故选B。
20. 对A、B两根弹簧进行研究，记录它们受到拉力F的大小和它们的伸长，得到图甲“拉力F-伸长”的图象。用A、B弹簧做成外形相同的测力计，如图乙所示。与B弹簧相比，用A弹簧做的测力计（ ）
A. 量程相同，精确度相同B. 量程较大，精确度会较低
C. 量程较小，精确度会较高D. 量程较大，精确度会较高
【答案】C
【解析】
【详解】测力计是根据在测量范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，由图甲知，A的量程为，B的量程为，则用弹簧制成的测力计量程大；在测量范围内，如时，用弹簧A制成的测力计伸长，而用弹簧B制成的测力计伸长，所以，用弹簧A制成的测力计测量的精确程度高。故ABD错误，不符合题意；C正确，故选符合题意。
故选C。
三、实验题（本大题共3小题，每空2分，共26分）
21. 如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，铜块和木块的大小和形状完全相同。
（1）实验时沿水平方向拉动弹簧测力计，使物体做___________运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是___________；
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是___________；
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使___________相同，比较乙、丙两图可得出结论：___________________。
【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡的条件
（2）接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力就越大
（3） ①. 压力大小 ②. 压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大
【解析】
【小问1详解】
[1][2]由二力平衡条件可知，当物体做匀速直线运动时，受力平衡，摩擦力等于拉力，所以实验时要沿水平方向拉动弹簧测力计，使物体做匀速直线运动。
【小问2详解】
由图可知，甲、乙两图中接触面的粗糙程度相同，乙图中压力更大，滑动摩擦力更大，故可得：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
【小问3详解】
[1]由图可知，乙、丙两图中接触面的粗糙程度不同，所以要探究的是滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，则根据控制变量法，要控制压力大小相同，故图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力大小相同。
[2]由图可知，丙图中接触面粗糙程度更大，滑动摩擦力更大，故可得：在压力大小一定时，接触面粗糙程度更大，滑动摩擦力越大。
22. 小宇利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动影响”的实验，他先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验，然后将实验数据填入下列表格：
（1）实验时让小车从斜面同一高度滑下﹐目的是使小车到达平面时具有相同的___________；
（2）三次实验中，平面越光滑，小车受到的阻力越___________，滑动的距离越___________；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑不受阻力则小车会在水平面上做___________运动。
【答案】（1）速度 （2） ①. 小 ②. 远
（3）匀速直线
【解析】
【小问1详解】
根据控制变量法，实验时要控制小车达到水平面时的初速度相同，实验时可将小车从斜面同一高度静止滑下。
【小问2详解】
[1][2]由表中数据可知，木板表面最光滑，小车在其表面受到的阻力最小，小车的运动状态改变的最慢，小车运动的距离最远，故可得：平面越光滑，小车受到的阻力越小，滑动的距离越远。
【小问3详解】
若接触面绝对光滑，小车在水平方向上不受力，由牛顿第一定律可知，运动状态将不会发生改变，即小车将做匀速直线运动。
23. 利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）图甲是小明同学为了探究二力平衡条件设计的两种实验方案，现象更明显的方案是___________（选填“A”或“B”）；
（2）图B中，右端钩码重为G1，左端钩码重为G2，当物体静止时___________（选填序号）。
A. G1G2C. G1=G2D. 都有可能
（3）交流评估过程中，老师推荐了如图乙所示小华同学的实验设计，请写出一条选择卡片代替木块或小车的好处___________。
（4）为观察不在同一直线上的两个力是否能够平衡，可用手将图乙中卡片扭转一定角度，让卡片两端拉线不在同一直线上，释放时会观察到卡片___________（选填“静止”或“转动”）。
【答案】（1）A （2）D （3）见解析
（4）转动
【解析】
【小问1详解】
对比A、B两种实验方案，A中用小车，产生的是滚动摩擦，B中用木块，产生的摩擦是滑动摩擦，在其他体积相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，所以使用小车可以减小摩擦对实验是影响，故现象更明显的是方案A。
【小问2详解】
图B中，右端钩码G1，左端钩码为G2，物体静止时，受到的合力为0，当不受摩擦力时，G1=G2；当受到向左的摩擦力时，G1＜G2；若受到向右的摩擦力时，G1＞G2。
故选D。
【小问3详解】
因为轻卡片的重力远小于钩码对轻卡片的拉力，所以卡片的重力可忽略不计，影响不大。故选择轻卡片的好处是消除卡片重力对实验的影响。
【小问4详解】
为了验证两力是否在同一直线上，保持卡片两边所受的拉力不变，用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后，观察到小卡片转动，不能保持静止，说明两个力必须作用在同一直线上。
四、计算题（本题共3小题，共18分；第24题5分，第25题7分，第26题6分，解答要有必要的公式和过程）
24. 如图是澳大利亚“空中升降机”公司制造的圆盘状飞艇，它能吊起的货物最大质量为，g取。问：
（1）飞艇能吊起的货物最大重力为多少？
（2）若飞艇已吊装的货物，最多还能吊装货物多少？
【答案】（1）；（2）
【解析】
【详解】解：（1）由题意可得，货物最大质量为
货物最大重力为
（2）飞艇已吊装货物的质量
最多还能吊装货物的质量为
答：（1）飞艇能吊起的货物最大重力为；
（2）若飞艇已吊装货物，最多还能吊装货物。
25. 质量为20kg物体在水平向右推力F的作用下，在水平地面上向右做匀速直线运动。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍，g取10N/kg，求：
（1）物体受到推力F；
（2）若突然发现前方遇到障碍物，马上改用大小为80N的水平拉力使物体减速。求在减速的过程中，物体受到的摩擦力f的大小是多少？
（3）物理学中规定：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。那么，第（2）题减速的过程中，物体水平方向上受到的合力F大小是多少？
【答案】（1）40N （2）40N
（3）120N
【解析】
【小问1详解】
物体做匀速直线运动，受力平衡，则物体受到的推力为
【小问2详解】
在减速的过程中，由于物体对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以，物体受到的摩擦力也不变，大小为。
【小问3详解】
在减速的过程中，拉力和摩擦力的方向相同，合力的大小为
26. 航天迷小伟利用自制降落伞模拟返回舱的降落过程，将带有降落伞的重物从高处释放，一段时间后打开降落伞，重物在离地4m高处开始匀速下落，速度为5m/s．若打开降落伞后，降落伞和重物受到的阻力f与速度v满足关系式f=kv2，k=3N·s2/m2，求：
（1）重物从开始匀速下落到落地所用的时间；
（2）降落伞和重物的总重．
【答案】见解析所示
【解析】
【详解】31、（1）解s=4m v=5m/s 根据v=t=；
（2）匀速下落时f=k，因为匀速下降所以G=f=75N；
表面状况
阻力大小
小车运动的距离s/m
毛巾
大
0.1
棉布
较大
0.18
木板
小
0.35