高中英语2026届高考应用文写作讲解与练习系列1113（共三篇）

这是一份高中英语2026届高考应用文写作讲解与练习系列1113（共三篇），共3页。试卷主要包含了发言稿，分享信，报道等内容，欢迎下载使用。
浙江省湖丽衢2025年11月三地市高三教学质量检测
假定你是李华，你将在英语课上参加一场题为“Hw t raise questins”的讨论。请你写一篇发言稿，内容包括：1.提问的重要性；2.你的建议。
注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。
Hell, everyne!
Thank yu!
写作注意要点
1.基本时态为一般将来时和一般现在时。
2.写作思路：主体部分三段论。第一段阐述提问的重要性（要点1）；第二段提供两条建议（要点2）；第三段表达期望。
【参考范文】
Hell everyne!
As is widely acknwledged, questining is nt nly essential fr acquiring knwledge but als serves as a bridge t deepen critical thinking. A well-frmulated questin can unlck deadlcks, stimulate meaningful reflectin, and enhance ur insight int the wrld.
In this regard, I wuld like t ffer tw suggestins. First, take a mment t think befre we ask, and find the fcus befre we fall int the fg. Secnd, have the curage t speak up. There is n such thing as a 'stupid' questin in the pursuit f knwledge.
Hw I wish that thrugh thughtful questining, we culd find ur grwth, and thrugh genuine exchange, we culd find ur path! (109 wrds)
Thank yu!
【中文翻译】
大家好。
大家都知道，提问不仅是获取知识的关键，更是推动思维深入的桥梁。一个恰当的问题，能打破僵局，激发思考，帮助我们更清晰地认识世界。
在此，我提出两点建议：第一，提问前先思考，明确自己的困惑所在，避免模糊不清；第二，勇敢表达，不要担心问题是否“幼稚”，真正的学习始于敢于发问。
希望我们都能在提问中成长，在交流中进步。
谢谢大家！
【参考范文解析】
01
应用文写作思路
（1）审题判定文体为发言稿；
（2）因文体是以发言稿形式介绍提问的重要性并给出建议，故李华的身份不必交代；
（3）因文本主体部分为介绍提问的重要性并给出建议，故本文总体时态定调为一般现在时。
02
本文亮点
（1）As is widely acknwledged定语从句：众所周知
（2）... think befre we ask, and find the fcus befre we fall int the fg.运用头韵修辞手法
（3）There is n such thing as a 'stupid' questin in the pursuit f knwledge. 在追求知识的过程中，没有所谓的“愚蠢”问题。
（4）Hw I wish that thrugh thughtful questining, we culd find ur grwth, and thrugh genuine exchange, we culd find ur path!运用排比句和押韵手法
二、分享信：“经典之旅”读书分享活动
浙江强基联盟2024年11月高二第一学期期中联考
假定你是李华，你班上周举行了主题为“经典之旅”(Classic Jurney)的读书分享活动，请你给外国朋友Eric写一封邮件分享活动经历，内容包括：1.活动的内容；2.你的感受。
注意：1.写作词数应为80个左右；2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。
Dear Eric,
Yurs,
Li Hua
写作注意要点
1.基本时态为一般过去时。
2.写作思路：三段论。第一段开门见山交代写作目的——分享“经典之旅”读书活动；第二段介绍活动内容（要点1）及感受（要点2）；第三段表达希望。
【参考范文】
Dear Eric,
Last week, ur class successfully held a reading sharing event themed "Classic Jurney". I wuld like t share it with yu as a meaningful sessin that fstered cultural exchange and intellectual reflectin.
The activity featured student presentatins n a wide range f classic literary wrks, including Pride and Prejudice and The Old Man and the Sea. I fcused n The Little Prince, which allwed me t explre its prfund themes f friendship and respnsibility. The immersin in freign classics nt nly imprved my language prficiency, but als bradened my cultural perspectives n the wrld.
Hping fr the day when we can share ur thughts and experiences frm reading. Best wishes! (110 wrds)
Yurs,
Li Hua
【中文翻译】
亲爱的艾瑞克：
上周我们班成功举办了“经典之旅”读书分享会，特别想与你分享这个充满文化交流和思想启迪的精彩活动。
同学们分享了多部外国经典名著，包括《傲慢与偏见》《老人与海》等。我重点介绍了《小王子》，探讨了其中关于友谊与责任的深刻寓意。通过阅读外国经典，我不仅提升了语言能力，更增进了对世界文化的理解。
期待有一天能与你交流各自的阅读心得！祝好！
李华
【参考范文解析】
01
应用文写作思路
（1）审题判定文体为分享信；
（2）因两人是朋友关系，故李华身份不必交代；
（3）因文本主体部分为分享举办的读书活动及感受，故本文总体时态定调为一般过去时。
02
本文亮点
（1）The activity featured student presentatins这次活动以学生展示为特点
（2）a wide range f广泛的
（3）The immersin in freign classics外国经典的沉浸式体验
（4） imprved my language prficiency提升我的语言熟练度
三、报道：人工智能(AI)与英语学习大讨论
台州十校联盟2025学年第一学期高二期中联考
假定你是李华，上周你班举行了一场主题为“人工智能(AI)与英语学习”的讨论，请为校英文报写一篇报道，内容包括：1.讨论目的；2.讨论结果或者同学们的观点；3.你的收获。
注意：1.写作词数应为 80 左右；2.请按如下格式作答。
AI and English Learning
写作注意要点
1.基本时态为一般过去时。
2.写作思路：三段论。第一段引出报道的主题及讨论目的（要点1）；第二段介绍同学们的不同观点（要点2）；第三段写自己的收获（要点3）。
【参考范文】
AI and English Learning
Last week witnessed a discussin themed "AI and English Learning," which was aimed at helping students understand hw AI technlgy can supprt English learning and explre its ptential impact.
Opinins varied frm student t student. Sme students believe that AI-pwered tls like translatrs and vice assistants can enhance learning efficiency and prvide prnunciatin supprt. Others, hwever, expressed cncerns abut the risk f diminished independent thinking due t ver-reliance n AI.
AI, just as it is, is a gd servant, but a bad master.The discussin has strengthened my belief that AI, efficient as it is in English learning, must be regarded as a tl fr prper use. (107 wrds)
【中文翻译】
人工智能与英语学习
为了帮助同学们了解AI技术如何助力英语学习，并探讨其潜在影响，上周，我班围绕“人工智能与英语学习”主题开展了一场热烈的讨论。
讨论中，同学们积极分享观点。部分同学认为，AI翻译工具和语音助手能提升学习效率，辅助纠正发音；另一些同学则担忧过度依赖AI可能削弱独立思考能力。
AI之用，善则为利器，纵则为祸端。通过本次讨论，我认识到AI既是高效的学习助手，也需合理使用。
【参考范文解析】
01应用文写作思路
（1）审题判定文体为报道；
（2）因文本是报道，故李华的身份不必交代；
（3）因文体主体部分为上周举办的讨论会及同学们的观点，故本文总体时态定调为一般过去时。
02本文亮点
（1）Last week witnessed ...无灵主语结构
（2）was aimed at旨在，目的是
（3）Opinins varied frm student t student.同学们的观点各有不同。
（4） Others, hwever, expressed cncerns abut ...运用插入语丰富句子结构
（5）AI, just as it is, is a gd servant, but a bad master.根据谚语改编，说明AI的两面性，其中as it is意为“就其（AI）本身而言”
（6）efficient as it is in English learning运用部分倒装结构=althugh AI it is efficient in English learning