四川初三上学期期中语文试卷，解析版 (2)

这是一份四川初三上学期期中语文试卷，解析版 (2)，共26页。试卷主要包含了选择题，文言文阅读，名句名篇默写，现代文阅读，作文，诗歌鉴赏，填空题等内容，欢迎下载使用。
1、下列加点字注音准确无误的一项是（ ）
A. 娉婷（pīng） 呢 喃（nán） 彬彬有礼（bīng）
B. 沉 醉（zuì） 摇 曳（yì） 抽丝 剥茧（bō）
C. 制 裁（chái） 劫 掠（lüè） 矫揉造作（jiǎ）
D. 瞥见（piē） 赃物（zāng） 强 聒不舍（guō）
2、下列语句中书写完全正确的一项是（ ）
A. 山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B. 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘决就是忠实。
C. 为了创建圆明园，曾经耗废了两代人的长期劳动。
D. 销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 有些标题党为了吸引眼球，不惜 断章取义，制造噱头，这导致网络信息真伪难辨。
B. 儿童文学家曹文轩获得“国际安徒生奖”后，多家媒体 强聒不舍地争先报道。
C. 这座古老的宫殿给人留下深刻印象，虽历经沧桑，但仍然显得 富丽堂皇。
D. 几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪 荡然无存了。
4、下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
B. 这是一位优秀的成都市的语文老师，在本次全省优质课比赛中她获得了一等奖。
C. 理想的考试成绩，不只取决于考场的发挥，还取决于平时在学习上是否刻苦努力。
D. 文化是一个民族的灵魂，是一个国家的软实力，它的力量在于“润物细无声”。
二、文言文阅读
5、阅读下面的文言材料，完成问题。【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【丙】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人岛声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
(1)下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
(2)下列语句中加点词意义和用法相同的一组是（ ）
(3)对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）微斯人，吾谁与归？
(4)下列对文章内容理解和分析有误的一项是（ ）
三、名句名篇默写
6、默写（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）② ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
③汉文有道恩犹薄， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（2）请在许浑的《咸阳城东楼》的首联、颔联和李商隐《无题》的颔联、颈联中任选其一，先写出题目再默写。
四、现代文阅读
7、学生的精神
叶圣陶
①现在中国许多学生，有一个很大的通病，就是容易“自满”。不论研究何种学科，只有适当的了解，即洋洋自得、心满意足。中国“四书”上有两句话：“学而不厌，诲人不倦。”这真是千古不灭的格言，并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”，才能够做到“诲人不倦”。所以学生求学，固然要“学而不厌”，这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。
②现在开始来讲“学生的精神”了。学生精神大约分为三点：
③学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从。我们研究科学之时，碰到一个问题来了，“知之则知之，不知则不知”。因为我们自己知道自己不知的地方，那还有能够知道的一日；倘若不知的而认为知，那么，不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我们学生求学，第一步就要有科学的精神。
④要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事，不可过于急进。譬如园丁栽花木，倘只执一镰斧，乱砍荆棘，我相信花木亦必随之而受伤。务须从旁着想，怎样才能使荆棘去掉，那么，非用委婉的功夫不可。所以我们要改造社会，也需要用委婉的精神，走到民众前头，慢慢地领他们向前走，并且还要告示他们向前走的方法。如此才有社会改造的希望。不然，任你如何轰轰烈烈倡导社会改造，社会还是不能改造的。
⑤应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何环境里面，必抱有坚强人格，不可自由摇动，尤其到了利害生死关头之时，必富有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。这才算得一个真正的大丈夫，真正的国民，所以我们处在任何的环境里面，坚强不摇的人格及不屈不挠的精神，是决不能少的，尤其在我们学生时代。
⑥学生的精神，大概分为上列三点。我觉得在今日的学生，是必须具备的。
（选自《叶圣陶集》，有删改）
7．根据文章内容，完成下面的填空。
8．下面材料如果作为本文的事实论据，你认为放在哪一段更合适？请结合文章内容作出判断并简述理由。
明朝的方孝孺先生，当燕王朱棣篡位之时，使他草“即位诏”，他大书“燕王篡位”四字，因此被夷十族。当燕王篡位之时，势力胜过现在的任何军阀，但不能压迫方先生一笔锥。
9．文章的③④段的顺序可否调换？为什么？
五、作文
8、作文题目
面对人生困境，李白高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，展现一往无前的执着，永不言败的豪情；刘禹锡强唱“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，寄寓接受现实的坦然，展望未来的豪迈；苏轼低吟“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达对人事难全的释怀和与自己和解的超然。面对困境，你会作何选择？
请以“面对困境”为题目，写一篇作文。要求：①内容具体，有真情实感：②自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭、套作，不少于600字；④不得出现真实的人名、校名和地名。
六、诗歌鉴赏
9、阅读下面的唐诗，完成下面小题。
秋山
唐·张籍
秋山无云复无风，溪头看月出深松。
草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。
11．作者所在的秋山，“静”在何处？请结合全诗，简要概括。12．某位同学对“重重”一词的读音存在疑惑，请帮他做出选择，并结合全诗说明理由。A．重重（zhòng） B．重重（chóng）
七、文言文阅读
10、阅读下面文言文，完成问题。
河墅记
（清）戴名世
江北之山，蜿蜒磅礴，连亘数州，其奇伟绝特之区，皆在吾县。县城枕山而起，其外林壑蔚然深内秀，多有园林池沼之胜。出郭，循山之麓，而西北之间群山逶逦，溪水潆洄。其中有径焉，樵者之所往来。数折而入，行二三里，水之曲，山之奥，岩石之间，茂树之下，有屋数楹，是为潘氏之墅。余偃羊而入，清池伏其前，高台峙其左，古木环其宅。于是升高而望，苍烟一空，远山回合，风合松间，响起水上。噫！此羁穷之人，遁世远举之士，把酒临风，所以优游而神怡者也！而吾师木崖先生居之。
每夫科举之贵久矣，天下之士莫不奔走而艳羡之。其失者，未必其皆不才；其得者，未必其皆才也。上之人患之，于是博搜遍采以及山林布衣之士，而士又有他途，捷得者往往至大官。先生名满翠天下三十年，亦尝与诸生屡试于有司①。有司者，好恶与人殊，往往几得而复失。一旦弃去，专精深思，尽究百家之书，为文章诗歌以传于世，世莫不知有先生。间者求贤之令屡下，士之得者多矣；而先生犹匿于田夫野老，方欲乐而终身，此岂徒然也哉？
小子怀遁世之思久矣，方浮沉世俗之中，未克遂意，过先生之墅而有慕焉，乃为记之。
（选自《戴名世散文选集》，选文有删改）
【注】①有司：官吏，这里指主考官。(1)下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
(2)将文中画线句子翻译为现代汉语。①县城枕山而起，其外林壑蔚然深秀，多有园林池沼之胜。②而先生犹匿于田夫野老，方欲乐而终身，此岂徒然也哉？(3)作者“过先生之墅而有慕焉”的原因有哪些？请概括作答。
八、选择题
11、下列关于《艾青诗选》的表述有误的一项是（ ）
A. 艾青的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》中“夕阳把草原燃成通红了”。
B. 《艾青诗选》意象独特，主题鲜明，如《煤的对话》中的“煤”象征着苦难的中华民族，展示了中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神。
C. 艾青诗歌的思想核心是爱国主义，他的诗歌充满了忧郁的情调，但并不消极，这种忧郁来自对灾难深重的祖国的爱。
D. 艾青的诗歌都很注重节奏，讲究押韵，如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《向太阳》等。
九、填空题
12、下面是一位同学读完《水浒传》后用诗歌形式为书中四位人物写的小传，请根据你的阅读体验，在代表人物的字母后填上恰当的选项。
A.宋江 a.艺高名重汴京城，美眷无辜招祸生。冲冠一怒豪气在，逼上梁山建奇功。B.鲁达 b.形神酷似张翼德，嫉恶如仇口无遮。一身浑是忠义胆，板斧砍尽世间恶。C.林冲 c.除暴拳打镇关西，扶危大闹野猪林。空门不改豪爽性，神杖挥处绝恶人。D.李逵 d.忠孝仁义黑三郎，仗义疏财及时雨。一朝招安征伐后，功成身死梦成空。A. B.
C. D.
十、现代文阅读
13、阅读下面的文章，完成下面小题。
钥匙
林文月
①小时候，最羡慕母亲袖子下挂着的一串钥匙。母亲无论夏冬都穿着旧式旗袍，总是将一串沉甸甸的钥匙系牢在袖下的第一个纽扣上，除非晚间休息，那一串钥匙总是跟着她的身影转动，叮当作响。
②我如今回想起来，当时那么羡慕，大概与那些钥匙所代表的权威感有关联也说不定。譬如说，有些崭新的衣物锁在厨柜里，过年的时候，母亲用其中的一把钥匙打开橱门，将那些五彩缤纷的衣服从里面取出，满床摊开，分与我们。那时我和弟妹们围观，就像是看变魔术一般不可思议。我们也知道有一些文具是锁在五斗柜上层的抽屉内，总是再三央求。母亲检点确实短缺不敷用，才慎重打开那个抽屉，取出文具。我经常都是趁机踮起脚尖浏览一番，那种经验，也实在是奇妙难忘的。
③我连一把钥匙都没有，所以放学回家，都得按门铃，由阿姨慢吞吞出来开门。等开门的时候，我常常会感到自己的渺小无力，像一只被囚禁的笼中鸟。“第一把属于自己的钥匙，是书桌抽屉的铝制钥匙。第一次拥有钥匙，不只是满足了对独立和自由的渴望，似乎也另有一些成长的喜悦吧。 其实，那个抽屉里面又能放置什么贵重物品呢？还不是纸笔一类文具罢了，我那时甚至连值得避人耳目的日记都没有。尽管如此，我还是为自己拥有一个独立空间而雀跃欢欣。于是，小心翼翼用毛线编织成链子，将那把薄薄的铝制钥匙贯穿起来，拿在掌中心。
④而后，我自己的钥匙也不知不觉中增多起来。有一天，发现竟然有了一串沉甸甸的钥匙。钥匙设置的目的，是在开启门扉；而锁的设置，是在防备他人；至于他人，则恒常是假设为“于我不利的人”。然而，若换一个角度来看，我，又何尝不相对成为他人假想中“于我不利的人”呢？
⑤这个推想，颇令我悻然。但我仍然不得不每天携带着那一串琳琅满目、叮当作响的钥匙进退。每一把钥匙，似乎都在说明我对他人的不信任，这个念头一生，便更增加了它们的重量，和我自己心上的负荷。我厌恶这种重量与负荷。
⑥我家的保姆，二十多年前来自民风朴厚的乡村，她当时骤入繁华的都市，许多事物风俗都不能适应，包括处处上锁的门，各式各样的钥匙。我向她说明用锁是为了防止小偷，千万大意不得。
⑦【A】“哪里来那么多小偷啊，你别诅咒自己了！”她甚不以为然。她的家乡我曾住过几天，当时的确是单纯可爱的村庄，入夜无须闭户，更莫道门上加锁了。
⑧然而，在都市住了二十多年，耳濡目染，单纯朴厚的保姆也逐渐变得小心谨慎起来。我们搬家后，她有了一间属于自己的舒适房间，每回上市场买菜前，她总是谨慎地锁门。有时我不免同她说笑：“我就坐在这里，你还要锁门？难道是防我不成！”她倒也泰然幽默地回答：【B]“谁知道什么人是好人，什么人是坏人？”保姆与初来时颇不一样，包括学会使用各种各样的锁。如果她的幽默是出自多年来观察人事的结果，则恐怕还要包括不再是坦然开敞的心扉吧。这个改变，委实令人惊讶。
⑨今年夏天，我家遭贼。事后检查，发现家里前后里外设置三四道锁，根本影响不了贼心。看来，锁与不锁，都起不了真正防范小偷的作用。去年退休的保姆秋初来访，得悉此事后说：【C】“唉，财去人安。连我们乡下，现在也常闹小偷啊！”据说，现在乡村的风尚也不再纯厚，种田人做活儿，也得锁门带钥匙出外。
⑩我对于钥匙的印象，早已不再存着孩童时期的浪漫向往了。我也明白它所代表的不是成长，而是自欺欺人的护身符。
⑪许多设计灵巧的锁，其实并不能封锁叵测的阴险；而人人自防，心扉紧锁，又有何种神妙的钥匙，能够开启彼此的心房呢？
⑫如今，我宁愿不必携带任何一把钥匙，但我几乎天天都得成为钥匙的奴隶，难以逃离它的掌控。
（选自《林文月作品集》，有删改）
16．作者叙述与“钥匙”相关的经历和见闻，原因是什么？请结合全文简要分析。17．文章【A】【B】【C】处三句话，均出自“保姆”之口，在文中有何作用？请结合文章简要分析。18．第二段中画线的比喻句有何妙处？请简要赏析。那时我和弟妹们围观，就像是看变魔术一般不可思议。19．文章第十二段以一句话收束全文，这样结尾有何妙处？请结合全文简要赏析。
一十一、综合性学习
14、下面是有关2024年成都世界园艺博览会（简称成都世园会）的相关内容。请根据要求，完成下列题目。
(1) 下面是成都世园会几大园区的介绍，请参照示例，用四字短语概括园区看点。
(2) 下面是一位记者向“成都世园会”工作人员咨询此次活动的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。
记者：请问，① ？
工作人员：可以在官方微信小程序购买，也可以通过“成都世园会票务号”或线下旅行社购买。值得注意的是：② ，日场门票入场截止到17点，夜场门票入场截止到20点。
记者：世园会期间有哪些特色活动呢？工作人员：③ ，比如插花竞赛、盆景展示、最美花园评选等。此外还有川剧变脸、千年蜀乐、锦城民风体验等活动。这些活动不仅展示了园艺之美，更④ 。
(3) 请仿照下面的示例，从第（1）题的五个园区中任选两个，为其写宣传语。注意语意的准确和生动。
示例1.乐山园：闲观人间烟火，静享乐山生活
示例2.眉山园：吾家蜀江上，江水绿如蓝
选择 ；园宣传语：
选择 ；园宣传语：
1 、【答案】 D;
【解析】 【详解】本题考查字音。
A. 彬彬有礼（bīng）——bīn；
B.摇 曳（yì）——yè；
C.制 裁（chái）——cái；
故选D。
2 、【答案】 D;
【解析】 【详解】本题考查字形。
A.原弛蜡象——原驰蜡象；
B.秘决——秘诀；
C.耗废——耗费；
故选D。
3 、【答案】 B;
【解析】 【详解】本题考查成语理解和运用。
A.断章取义：指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。文中用来指标题党孤立截取信息制造噱头，使用恰当；
B.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，含贬义。文中用来指媒体争相报道曹文轩获奖的消息，不符合语境，使用不当；
C.富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。文中用来指古老宫殿虽历经沧桑仍显宏伟豪华，使用恰当；
D.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。文中用来指老人回到故乡后，长年漂泊的愁绪完全消失，使用恰当；
故选B。
4 、【答案】 D;
【解析】 【详解】本题考查病句辨析。
A.句式杂糅，“根本原因是……”和“是……造成的”两种句式杂糅在一起，可删去“造成的”或“的根本原因”；
B.语序不当，多项定语排列不当，表处所的“成都市”应放在表数量、性质的“一位优秀的”之前，修改为“这是成都市一位优秀的语文老师”；
C.一面对两面，“理想的考试成绩”是一面，“是否刻苦努力”是两面，可在“理想的考试成绩”前加“能否取得”，修改为“能否取得理想的考试成绩，不只取决于考场的发挥，还取决于平时在学习上是否刻苦努力”；
故选D。
5 、【答案】 (1)B(2)A(3)B(4)C
;
【解析】 【详解】（1）本题考查文言实词的理解。B．句意：沙鸥时而飞翔，时而停歇。集：停歇。故选B。（2）本题考查一词多义。A.连词，就/连词，就；B.结构助词，的/主谓之间，取消句子独立性；C.代词，他们/那，那么；D.连词，表修饰/连词，表承接。故选A。（3）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词：微，如果没有；斯，这种。句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？故选B。（4）本题考查对文章内容理解和分析。C.“丙文详写亭，略写湖”错误，作者详写湖上雪景和湖心亭赏雪遇到知己。故选C。【点睛】参考译文：【甲】如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”！唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？【乙】至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。【丙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
6 、【答案】 千里共婵娟 槲叶落山路 湘水无情吊岂知
《咸阳城东楼》
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
《无题》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
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【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵、娟、槲、吊、蒹、葭、汀、阁、蜡、炬、鬓、吟”等字词容易写错。
7 、【答案】 7．①今日的学生要有学生的精神。②要改造社会必具有委婉的精神。③应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。 8．放在第五段更合适。因为方孝孺的事例表现了读书人具有坚强的人格，这和第五段的论点“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”相符。 9．不能。第③段论述了学生求学须具有科学的精神，第④段论述了要改造社会必具有委婉的精神，这两段是按照递进关系排列的。
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【解析】 【导语】叶圣陶先生的《学生的精神》紧扣学生通病破题，先以“学而不厌”为前提，再分述科学、委婉、坚强人格三点核心精神，逻辑清晰。科学精神强调求真辨伪，委婉精神指向社会改造的务实方法，坚强人格则关乎立身之本，三者贴合学生成长与社会需求，语言平实却切中要害，为学生精神修养提供明确指引。
7．本题考查论证思路。
第①空：联系第⑥段中的“学生的精神，大概分为上列三点。我觉得在今日的学生，是必须具备的”可知，文章围绕“今日的学生要有学生的精神”展开论述，从科学精神、改造社会的委婉精神、应付环境的坚强人格和百折不回精神三个方面进行阐述，所以中心论点是“今日的学生要有学生的精神”。
第②空：联系第④段中的“要改造社会必具有委婉的精神”可知，这是文章论述的学生精神的第二点，所以此处应填“要改造社会必具有委婉的精神”。
第③空：联系第⑤段中的“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”可知，这是文章论述的学生精神的第三点，所以此处应填“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”。
8．本题考查补充论据。
本题考查补充论据。第⑤段提出“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”的论点，强调人处在任何环境中都需抱有坚强人格，在利害生死关头更要具备“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。结合材料“明朝的方孝孺先生，当燕王朱棣篡位之时，使他草“即位诏”，他大书“燕王篡位”四字，因此被夷十族。当燕王篡位之时，势力胜过现在的任何军阀，但不能压迫方先生一笔锥”可知，方孝孺在燕王朱棣篡位这一关乎生死的利害关头，面对势力远超自身的燕王，坚决拒绝草写“即位诏”，反而大书“燕王篡位”四字，即便因此被夷十族也坚守立场，毫不妥协。他的行为正是“坚强人格”与“百折不回精神”的生动体现，完全契合第五段的论点，能有力论证该段观点，故适合放在第⑤段。
9．本题考查语段顺序。
联系第③段中的“学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从”和第④段中的“要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事，不可过于急进”可知，第③段围绕学生自身求学所需的科学精神展开，是基础层面；第④段则上升到改造社会所需的委婉精神，是在个人求学基础上，进一步涉及对社会层面的影响与作为，呈现出由个人到社会的递进关系，所以顺序不能调换。
8 、【答案】 例文：
面对困境
人生就像一条曲折的河流，时而平静如镜，时而波涛汹涌。而困境，就像是这条河流中不可避免的漩涡和急流，考验着我们的勇气和智慧。
记得那是一个阴沉的下午，我坐在学校的操场上，手中紧紧握着那张成绩单，心里充满了迷茫和失落。从未有过的低分让我陷入了深深的困境，我开始怀疑自己，是否真的适合学习，是否有能力去实现我的梦想。
然而，正当我沉浸在困境的泥潭中时，一个声音在我耳边响起：“面对困境，不要害怕，要勇敢地去迎接它。”这是父亲曾经对我说过的话，此刻在我心中回荡。我抬头望向天空，那片阴沉的天空似乎也开始变得明亮起来。
于是，我决定站起来，面对这个困境。我重新梳理了自己的学习计划，将弱项逐一攻克。我熬夜苦读，寻求老师和同学的帮助，逐渐找到了学习的窍门。每一天，我都在进步，每一次的进步都让我更加自信。
在这个过程中，我经历了无数次的挫折和失败，但我从未放弃。每当我想放弃的时候，我就会想起父亲的话，想起那个阴沉的下午，想起自己对梦想的执着追求。这些念头让我重新振作起来，继续前行。
终于，在期末考试的时候，我取得了优异的成绩。当我拿到成绩单的那一刻，我流下了激动的泪水。我知道，这是我对自己努力的最好回报，也是我对困境的有力反击。
回首这段经历，我深刻地体会到了面对困境的重要性。困境并不是我们前进的绊脚石，而是我们成长的催化剂。正是因为有了困境，我们才会更加珍惜成功的来之不易；正是因为有了困境，我们才会更加明白自己的不足和需要改进的地方；正是因为有了困境，我们才会更加坚定自己的信念和追求。
如今，我已经走出了那个困境，但我永远不会忘记那段经历。它让我更加成熟、更加坚强、更加勇敢。我相信，在未来的道路上，无论遇到多大的困境和挑战，只要我勇敢地面对它们、积极地解决它们、坚定地追求我的梦想，就一定能够走出困境、迎接成功。
面对困境，不要害怕、不要逃避、更不要放弃。因为只有通过困境的磨砺和考验，我们才能真正成长、才能真正强大。所以，让我们勇敢地面对困境吧！相信自己、相信未来、相信梦想的力量！
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【解析】 【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。根据题目要求，“面对困境”这一命题鼓励我们深入思考和探索在面对生活中的挑战和难题时，应持的态度和采取的行动。这个题目呼吁我们不仅要理解困境的存在，更要积极寻找应对困境的方法和策略。我们可以从个人的经历出发，讲述在面对困境时如何调整心态、寻找出路，也可以从更宏观的角度，探讨社会、历史中的困境与解决方案。无论选择哪种方式，关键是要展现出一种积极、乐观、坚韧不拔的精神风貌，体现出在困境中寻找希望、在挑战中追求成长的决心和勇气。通过这篇作文，我们希望展现出人性在面对困境时的伟大与坚韧，为读者提供启示和鼓舞。
二、选材构思。选择素材是写作过程中的关键步骤，对于“面对困境”这个题目，我们可以从历史人物、文学作品、个人经历等多个方面来挑选素材。首先，我们可以从历史人物中寻找那些面对困境不屈不挠、最终取得成功的例子，如勾践卧薪尝胆、司马迁忍辱负重写《史记》等。其次，文学作品中的经典案例也可以作为素材，如《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上求生，展现了人类面对困境的智慧和勇气。此外，我们还可以从自己的生活中挖掘素材，回忆那些自己或身边人面对困境时的真实经历，以及我们是如何克服困难的。选择这些素材时，要注意它们的典型性、真实性和感染力，确保它们能够生动地展现面对困境时的精神风貌，同时也能够引起读者的共鸣和思考。
9 、【答案】 11．①秋山无风 ②月出深松 ③露坠叶间 12．例一：选B．重重（chóng），理由：B项写出露珠坠地之声重重叠叠，连续不断，以声衬静，衬托环境之幽静，表现了诗人内心的宁静闲适。[或从A项不合理处分析：露珠坠落的声音很轻，无法重重（zhòng）砸地，A项既不能体现露珠声连续不断的特点，也不符合诗歌音韵美。]
例二：选A．重重（zhòng），理由：将A、B两项含义相比较，答出反衬或以声衬静。
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【解析】 【导语】张籍的《秋山》以简练的笔触勾勒出一幅静谧的秋山夜景图。诗中“无云”“无风”营造出空灵氛围，“溪头看月”展现幽远意境，“草堂不闭”暗示闲适心境，“坠露声重重”以声衬静。全诗通过视觉、听觉的巧妙结合，将秋夜的宁静与诗人的恬淡心境融为一体，体现了唐代山水田园诗清新淡雅的艺术特色。
11．本题考查内容的理解和概括。
诗的首句“秋山无云复无风”，以两个“无”字强调了秋山既无云也无风的状态。没有风吹动树叶、云彩飘动，整个山间显得格外静谧，营造出一种空旷、寂寥的氛围，为全诗奠定了宁静的基调。因此首先“静”在秋山无风；
次句“溪头看月出深松”，将视角转向溪边。月亮从茂密的松林中缓缓升起，画面静谧而美好。松林本就给人幽深、静谧之感，月亮升起的过程缓慢而无声，更增添了这份宁静。因此“静”在月出深松；
末句“叶间坠露声重重”，将注意力转向听觉感受。露水从树叶间滴落，在寂静的山中，这声音显得格外清晰。“重重”一词既摹状了声音的连绵，也暗示了夜的深沉。以动衬静，用细微的露滴声衬托出秋山的幽静，让读者更能感受到山间的静谧氛围。因此“静”在露坠叶间。
12．本题考查词句的理解和赏析。
要对读音做出选择，首先需明白“重重”的两种读音对应的意思。“zhòng”侧重“沉重、分量大”，“chóng”侧重“重叠、连续不断”，再结合诗歌场景、意象特点与表达效果展开分析。
示例一：选B．重重（chóng）。“chóng”表示“重叠、连续不断”，恰好贴合末句“叶间坠露声重重”的场景——秋夜山间，树叶层层叠叠，露珠并非孤立一滴坠落，而是从不同叶片间接连滴落，形成“重重叠叠”的细微声响。这种连续的轻响，在“无云无风”“石床静”的静谧环境中，以“动声”衬“静境”，既凸显了秋山的幽静程度，也让画面更具层次感。
示例二：选B．重重（chóng）。“zhòng”表示“沉重、分量大”，而露珠本身轻盈，坠落时的声音极其细微，不可能产生“沉重”的声响，与自然常识相悖；同时，“沉重”的声音会破坏全诗宁静闲适的氛围，既无法体现“以声衬静”的效果，也与“石床静”“月出深松”营造的清幽意境脱节，更不符合诗歌对细腻自然场景的描摹。
示例三：选A．重重（zhòng）。全诗开篇便营造“无云复无风”的极致寂静，草堂敞开、石床闲置，连月色升起都悄无声息，正是这种毫无干扰的静，让本应微弱的露滴声被“放大”，这种以具体声响衬托抽象静谧的手法，既让秋山的静境更显真实，也暗示诗人专注于自然、内心与环境同频的闲适状态，让全诗的清幽氛围更显饱满。
10 、【答案】 (1)A(2)①县城依山而建，城外林壑幽深，有许多园林沼泽的胜境。②可先生还是隐迹山泽的清贫之士，与田夫野老打成一片、和睦相处，并将以此种方式安度晚。难道此生只能空手而归吗？(3)一是河墅风景优美，二是有隐居山林，高洁不污的河墅主人——他的老师潘木崖先生。
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【解析】 【详解】（1）本题考查词语的解释。A.句意为：居于上位的人因此而忧患。患，以……为患。故选A。（2）本题考查句子的翻译。①重点词：枕，依靠。壑，山谷。蔚然，树木茂盛的样子。深，幽深。秀，秀丽。胜，胜景。②重点词：而，可。匿，隐迹。岂，难道。徒然，白白地。（3）本题考查内容的理解分析。由“于是升高而望，苍烟一空，远山回合，风合松间，响起水上。噫！此羁穷之人，遁世远举之士，把酒临风，所以优游而神怡者也”句可知，此处风景优美。由“先生名满翠天下三十年，亦尝与诸生屡试于有司。有司者，好恶与人殊，往往几得而复失。一旦弃去，专精深思，尽究百家之书，为文章诗歌以传于世，世莫不知有先生。间者求贤之令屡下，士之得者多矣”句可知，这里有河墅主人潘木崖光明峻洁的人格和独立不群、不同世俗的高尚品质。所以，作者“过先生之墅而有慕焉”的原因：一是河墅风景优美，二是有隐居山林，高洁不污的河墅主人——他的老师潘木崖先生。【点睛】参考译文：长江下游以北的群山，蜿蜒起伏，磅礴雄伟，连绵横卧于皖、豫、鄂三省好几个州县的境内，其中雄奇魁伟秀丽和特别突出的区域，都在桐城县。县城依山而建，城外林壑幽深，有许多园林沼泽的胜境。出城沿山脚走过西北方向的间隙，群山连绵曲折，溪水曲折环绕，其中有条小道，是供打柴人往来的。转几个弯进山，步行二三里，在一条小河的拐弯处，在山峦高耸，岩石壁立的峡谷深处，茂密的林木下，有几排房屋，这就是潘木崖先生的别墅。我将长袍下摆提起走进去，一泓清流在庭前缓缓流淌，左边高台峙立，宅旁参天大树环绕。于是，登上高处远望，田野青碧，一望无际，远山重峦叠嶂，松涛阵阵，水起波澜。噫！这就是困顿不得志而避世隐居人士，所赖以优游而自得其乐的良宅，而我的老师木崖先生正是居住在这里。科举考试被尊贵得很久了，天下读书人没有不为之追求艳羡的，早已深入于膏肓、肺腑之中，全都要求得从这里出身，可未必有适用于天下的地方。其中落第者，未必都不是人才；考中的人，未必都是人才。居于上位的人因此而忧患，于是广泛地搜索寻访，从而涉及到那此隐居于山林中的布衣之士；而士子中也有趁机通过其他途径走了捷径的人，常常可以获取大官的权位。潘先生名声传遍天下三十，也曾与诸生一道屡次参加有司主持的科考。主考官们的好恶与普通百姓不同，常常想着就要高中却又落第了。一旦放弃并远离科考，专下心来深入地思考，精心探究诸子百家之书，创作文章和诗歌而传播于世，世上没有不知道先生大名的。近来朝廷求贤的诏令屡屡颁下，士人获得功名利禄的途径多得很，可先生还是隐迹山泽的清贫之士，与田夫野老打成一片、和睦相处，并将以此种方式安度晚。难道此生只能空手而归吗？在下怀有隐居的念头已经很久了，可是挣扎在世俗社会的沉浮之中，并不能马上顺遂如愿，经过先生的别墅而顿生羡慕之心，于是写下了这篇游记。
11 、【答案】 D;
【解析】 【详解】本题考查名著阅读。
D．艾青的诗歌在形式上比较自由，并不都注重节奏和押韵。例如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等，更多的是通过情感的自然抒发和意象的营造来表达主题，在节奏和押韵方面没有严格的限制。
故选D。
12 、【答案】 A——d;B——c;C——a;D——b;
【解析】 【详解】本题考查《水浒传》中的人物及情节。
a.“艺高名重汴京城”对应林冲八十万禁军枪棒教头，“美眷无辜招祸生”则是说林冲因其妻被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次被陷害，a对应C项林冲；
b.由“形神酷似张翼德”即可得知是D项李逵；
c.“拳打镇关西”“大闹野猪林”的主人公是鲁智深，即B项鲁达；
d.“及时雨”是宋江的绰号。故对应A项宋江。
13 、【答案】 16．钥匙曾经代表了一种权威感，儿时的我对它充满向往。钥匙代表了独立和自由，拥有钥匙给了我成长的喜悦。如今钥匙代表了人与人之间的戒备，我对它充满厌恶。希望有一把能开启心扉的神妙钥匙，表达对彼此信任的渴望。 17．[A]句表现了保姆确信没有那么多小偷，体现她的单纯朴厚。
[B]句表现了保姆对好人坏人的不确信，体现她的小心谨慎。
[C]句表现了保姆对我的安慰，和对纯朴不再的无奈。
作用：三句话共同表现了保姆的心态变化，折射出社会风尚的变。 18．用看变魔术情形，生动写出了过年时我和弟妹围观母亲分发新衣的情形。看变魔术的惊奇感受，生动写出围观的奇妙体验，表达儿时对钥匙所代表的权威感的向往。 19．内容上，写出了我不愿带钥匙却处处受制于钥匙的处境，折射出人与人相互戒备的社会现状。情感上，突显我既厌恶人与人之间相互戒备，却又无力改变的矛盾无奈心情，含蓄表达对人与人之间开启心扉，心心相通的渴望。手法上，把“钥匙”人格化，形象地写出了钥匙对人心的束缚，引人深思，意味深长。
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【解析】 【分析】16．本题考查理解文章内容。
结合第②段句子“我如今回想起来，当时那么羡慕，大概与那些钥匙所代表的权威感有关联也说不定”“我经常都是趁机踮起脚尖浏览一番，那种经验，也实在是奇妙难忘的”可知：钥匙曾经代表了一种权威感，儿时的我对它充满向往。
结合第③段句子“第一次拥有钥匙，不只是满足了对独立和自由的渴望，似乎也另有一些成长的喜悦吧”可知：钥匙代表了独立和自由，拥有钥匙给了我成长的喜悦。
结合第④段句子“钥匙设置的目的，是在开启门扉；而锁的设置，是在防备他人；至于他人，则恒常是假设为‘于我不利的人’然而，若换一个角度来看，我，又何尝不相对成为他人假想中‘于我不利的人’呢”和第⑤段句子“这个念头一生，便更增加了它们的重量，和我自己心上的负荷。我厌恶这种重量与负荷”可知：如今钥匙代表了人与人之间的成备，我对它充满厌恶。
结合第⑪段句子“许多设计灵巧的锁，其实并不能封锁叵测的阴险；而人人自防，心扉紧锁，又有何种神妙的钥匙，能够开启彼此的心房呢”可知：希望有一把能开启心扉的神妙钥匙，表达对彼此信任的渴望。
17．本题考查理解句子的作用。
【A】句“哪里来那么多小偷啊，你别诅咒自己了！”来自乡下的保姆，生活在单纯可爱的村庄，那里入夜无须闭户，更莫道门上加锁了。因此她根本就不相信城里有小偷，因此这句话表现了保姆确信没有那么多小偷，体现她的单纯朴厚。
【B】句“谁知道什么人是好人，什么人是坏人？”在城里住了二十多年的保姆，与初来时颇不一样了，包括学会使用各种各样比较复杂的锁。更包括她不再是坦然开敞的心扉了，因为她觉得自己都不能区分“好人”与“坏人”了。表现了保姆对好人坏人的不确信，体现她的小心谨慎。
【C】句“唉，财去人安。连我们乡下，现在也常闹小偷啊！”保姆知道“我”家被小偷光顾，既愤怒又同情时说的话。曾经淳朴的乡下，也有小偷了，这里既是保姆对“我”的安慰，也是对纯朴不再的无奈。作用：三句话都出自保姆止口，表现了保姆的心态变化：淳朴——设防——无奈，折射出社会风尚的变化，深化了文章的内涵。
18．本题考查赏析比喻句的妙处。“那时我和弟妹们围观，就像是看变魔术一般不可思议”这个句子把“过年时，母亲为我们分发新衣的情景”比作“变魔术”，生动写出了过年时“我”和弟妹围观母亲分发新衣的情形。因为这个新衣是从橱里拿出来的，在平时又被“锁在厨柜里”，只有过年时，母亲才用其中的一把钥匙打开橱门。这样看母亲开橱门拿新衣的过程，就像看母亲在变魔术，有着奇妙体验，表达儿时对钥匙所代表的权威感的向往。
19．本题考查理解结尾的妙处。“钥匙”表层意思是“开锁的工具”，深层含义是“生活中处处居心叵测、人人设防、个个心扉紧锁”；“钥匙的奴隶”是说“我”不得不天天携带钥匙，更深层的含义是“屈从于世间尔虞我诈的自欺欺人”。因此，这个句子，在内容上，写出了“我”不愿带钥匙却处处受制于钥匙的处境，折射出人与人相互戒备的社会现状。“我”不愿带着钥匙却必须天天带着，“我”渴望人与人之间有真挚的情感，却“屈从于世间尔虞我诈的自欺欺人”，因此，在情感上，突显“我”既厌恶人与人之间相互戒备，却又无力改变的矛盾无奈心情，含蓄表达对人与人之间开启心扉，心心相通的渴望。作者由儿时渴盼有一把自己的钥匙，到现在厌恶钥匙对自己的束缚，厌恶“钥匙”所代表的“人与人之间的设防”，因此在这里，作者把“钥匙”人格化，形象地写出了钥匙对人心的束缚。结合分析概括答题即可。
14 、【答案】 (1) ①古蜀风采②雅安特色③花卉景观④古城魅力
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(2) 示例：请问怎样购买“成都世园会”门票
;示例：日场和夜场都有入场截止时间
;世园会期间的特色活动精彩纷呈
;体现了文化之美
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(3) 成都园
;登楼观江景，游园赏芙蓉
;雅安园
;来熊猫故乡，赏雅安特色
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【解析】 (1) 本题考查提炼与概括。仿照示例，要用四字短语进行概括。①根据“分为‘溯•阳’‘追•阳’‘拾•阳’三大区，模拟还原文物，尽显古蜀风采”可知，三大区的设置，还原文物的模拟，均是为了“尽显古蜀风采”。故可概括为：古蜀风采。②根据“从揭秘‘熊猫故乡’展开叙事，以溯源、探秘、相生、共荣为线，展现雅安特色”可知，这一系列活动的设置，均是为了“展现雅安特色”。故可概括为：雅安特色。③根据“融合生态园林手法，打造以三角梅为主的花卉主题景观，让游客沉浸在花的海洋”可知，花卉主题景观以三角梅为主，融合生态园林手法，让游客沉浸在花的海洋，主要阐述了花卉主题景观。故可概括为：花卉景观。④根据“作为唯一的‘古城墙展示区’，西安园采用城墙围合空间的设计，展现古城独特魅力”可知，这些设计主要是为了“展现古城独特魅力”。故可概括为：古城魅力。
(2) 本题考查情景表达能力。①根据答语“可以在官方微信小程序购买，也可以通过‘成都世园会票务号’或线下旅行社购买”可知，这里讲的是购票的渠道，故问题可为：请问怎样购买“成都世园会”门票更为便捷呢？②根据下文“日场门票入场截止到17点，夜场门票入场截止到20点”可知日场门票和夜场门票时间不一样，故答案可为：日场和夜场都有入场截止时间。③根据问题“世园会期间有哪些特色活动呢”和下文“比如插花竞赛、盆景展示、最美花园评选等”可知下文介绍了世园会的特色活动，且第③空为总起句，故答案可为：世园会期间的特色活动丰富多彩。④根据上文“这些活动不仅展示了园艺之美”可知后面是对前面活动意义的进一步补充，故答案可为：更展现了中国文化之美。
(3) 本题考查拟写宣传标语。根据宣传标语的特点，和园区的特点分析作答，可恰当使用修辞方法。如西安园根据“作为唯一的‘古城墙展示区’，西安园采用城墙围合空间的设计，展现古城独特魅力”，可设计宣传标语为：城墙围合，古城魅力。以突出德阳园展现古蜀风采的特色，同时用“韵味”一词增添文化气息。可设计德阳园宣传语：古蜀遗风，德阳韵味。可体现攀枝花园以三角梅为主的花卉主题景观，“花城浪漫”给人以美好的感受。可设计攀枝花园宣传语：三角梅艳，花城浪漫。